生物高考微专题(课堂PPT)

1、1.在第二轮高中生物复习准备中可以研究什么，杨虎，第2页，第3页，核酸，微题核酸，核酸？第4页，微题核酸，核酸，DNA，RNA，基本单位核苷酸，脱氧核糖核苷酸，核糖核苷酸，组成，脱氧核糖1，磷酸1，含氮碱基(A，G，C，U)1 DNA病毒原核，质粒真核细胞核，线粒体，叶绿体，分布，RNA，DNA(甲基绿)，分布，核酸，RNA病毒，核糖体，细胞质基质，细胞核，除了甲基绿，还有什么试剂能鉴定DNA？微特异性核酸、结构、平面结构、空间结构、脱氧核糖核酸(双链)、核糖核酸(单链)、磷酸二酯键、氢键、磷酸二酯键、氢键、脱氧核糖核酸、核糖核酸、双螺旋结构、三叶草结构，哪个核糖核酸有氢键？磷酸二酯键是如何形

2、成的？其他核糖核酸有空间结构吗？微切片核酸，第7页，脱氧核糖核酸(主要遗传物质)，核糖核酸，控制蛋白质合成，脱氧核糖核酸复制，作为遗传物质(核糖核酸病毒)，遗传信息载体(基因)，功能，传递遗传信息，表达遗传信息和参与细胞器形成(基因)，它与空间结构有关吗？微切片核酸，第8页，微切片核酸，第9页，(国家卷2013) T1的蛋白质生物合成的说明，正确的是，一个tRNA可以携带多种氨基酸，BDNA聚合酶是在细胞核中合成的，而反密码子C位于线粒体的三个相邻碱基D，它可以控制一些蛋白质的合成，微切片核酸，第10页，(国家卷2013) T1。对脱氧核糖核酸和核糖核酸的描述是正确的。脱氧核糖核酸有氢键，但核

3、糖核酸没有氢键。一种病毒包含脱氧核糖核酸和核糖核酸。原核细胞中既有脱氧核糖核酸也有核糖核酸。叶绿体，线粒体和核糖体都含有脱氧核糖核酸，微题核酸，第11页，(海南卷2013) 12下列说法是错误的：甲，乙和丙都含有糖；乙、甲和乙由六个核苷酸组成；碳和碳可以作为细胞中的直接能量物质；维生素d和维生素B的水解产物含有维生素C、维生素C和微量特殊核酸，第12页，(国家卷2014) 5。错误在于核糖核酸聚合酶参与了甲细胞核的转录过程，而脱氧核糖核酸的复制可以发生在乙植物细胞的线粒体和叶绿体中。双链DNA分子的一条链中的碳、磷酸和核糖通过氢键连接。用甲基绿和吡唑红染色，可以观察到细胞中脱氧核糖核酸和核糖核

4、酸的分布。第13页，(国家卷2015) 1。下列陈述是错误的：答：脱氧核糖核酸和三磷酸腺苷中包含的元素类型是相同的。一个tRNA分子中只有一个反密码子。T2噬菌体的核酸由脱氧核苷酸组成。控制细菌性状的基因位于假核和线粒体的脱氧核糖核酸上。微题核酸，第14页，(国家卷2015)端粒酶由核糖核酸和蛋白质组成，它们能与末端颗粒结合。下列陈述是正确的：1 .大肠杆菌的脱氧核糖核酸含有端粒；端粒酶中的蛋白质是核糖核酸聚合酶；正常人细胞每条染色体的两端都含有端粒；正常体细胞的端粒长度随着细胞分裂次数的增加而变长。确切地说，一个密码子位于mRNA上，反密码子位于RNA上，b密码子位于tRNA上，c密码子位于

5、tRNA上，d密码子位于rRNA上，反密码子位于mRNA上，微题核酸，第16页，微题种子形成和萌发，第17页，微题种子形成和萌发，如何形成无核番茄？第18页，什么激素与微主题种子、果实(包括种子)、成熟果实(包括成熟种子)、雌蕊(包括胚珠)、果实发育和果实成熟的形成和萌发有关？包括雌蕊发育、受精后卵巢增大、淀粉等有机物积累(包括淀粉水解为单糖(增甜)、有机酸减少、涩味消失、果实软化、颜色变化、挥发性物质产生等。在种子形成和成熟过程中，有机物和水分的含量是如何变化的？细胞呼吸强度如何变化？第19页，微主题种子的形成和萌发，种子休眠的意义是什么？吸水模式、呼吸模式、有机物变化、相关激素调节、首先，

6、吸水后主要以结合水的形式膨胀，然后渗透吸收，吸水后主要以游离水的形式膨胀。在种子萌发的早期，由于吸胀作用，种子间隙很小，细胞处于缺氧状态，主要进行无氧呼吸。此后，它逐渐变成主要是有氧呼吸。种子发芽时，主要依靠种子储存的有机物作为物质和能量的来源。对于玉米和水稻来说，胚乳中储存的淀粉是主要的能量来源。淀粉逐渐水解成葡萄糖，为胚胎发育提供物质和能量，而干物质的量通常会减少。然而，花生种子具有较高的干物质脂肪含量，这主要取决于脂肪的能量供应。脂肪通常被转化为糖类，然后被氧化分解提供能量。脱落酸减少，赤霉素增加。第20页，微特殊种子的形成和萌发，果实的发育，种子休眠的意义，第21页，国家卷29，201

7、3。(11分)油料作物种子中的脂肪含量是种子干重的70%。为了探索植物种子萌发过程中的干重和脂肪含量的变化，一个研究小组在黑暗的环境中培养种子，在适当的条件下，如温度、水(蒸馏水)和通风，并定期检查萌发种子(包括幼苗)的脂肪含量和干重。结果表明，脂肪含量逐渐减少，到第11天减少了90%，干重的变化如图所示。答案：(1)苏丹(橙色) (红色)(2)氧(3)适当照明所需的矿物元素。回答以下问题：(1)为了观察胚乳中的脂肪，将种子胚乳切片用染料溶液染色，然后在显微镜下观察，可以看到彩色的脂肪颗粒。(2)在试验过程中，导致发芽种子干重增加的主要因素是(填入“C”、“N”或“O”)。(3)实验第11天后

8、，如果发芽种子(包括幼苗)的干重增加，必须提供的条件是和。第22页，微主题种子的形成和萌发，(2012新课程标准)在25，黑暗和适当的湿度条件下，使玉米种子萌发，每天定期取相同数量的萌发种子，一半直接干燥称重，另一半切成胚乳，干燥称重，计算每粒种子的平均干重。结果如图所示。如果种子发芽所需的营养只有来自胚乳，根据图回答以下问题。(1)在发芽过程中，胚乳组织中的淀粉被水解成淀粉，通过该淀粉，(2012新课程标准)，玉米种子在25、黑暗和适当湿度的条件下发芽，每天定时取相同数量的发芽种子，一半直接烘干称重，另一半切成胚乳烘干称重，计算每粒种子的平均干重。结果如图所示。如果只有种子发芽所需的养分(2

9、)在发芽过程中，种子的呼吸速率在小时之间最高，在此期间每个种子消耗的平均干重为毫克。(3)在萌发过程中，胚乳中的一些营养物质转化为幼苗的组分，最大转化速率为mg粒-1d-1。(4)在实验条件不变的情况下，120小时后发芽种子干重的变化趋势为。回答：(1)葡萄糖，呼吸作用(2)72-96 265 (3)22 (4)幼苗呼吸作用减弱消耗有机物，光合作用不能在黑暗中进行。第23页，微主题种子的形成和萌发，(海南卷14期)26。(10分)豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收率的变化请根据图回答问题：(1)在1224小时内，呼吸速率逐渐增加， 在此期间，主要的呼吸方式是_ _ _ _ _ _ _

10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) 发芽种子的总干物质将是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (3)胚根生长后，萌发种子的呼吸速率明显增加。26岁。(1)厌氧细胞质基质酒精和二氧化碳(2)减少没有光合作用的种子产生的有机物，同时，有机物被机器呼吸消耗，这使得有机物总量减少(3)需氧，第24页，微观主题影响因素，影响

11、因素：1。影响光合作用的因素。影响细胞呼吸的因素。影响酶活性的因素。影响材料运输的因素，第25页。微观主题影响因素，1。影响光合作用的因素，如光强、CO2浓度、温度、光质、含水量、矿质元素供应、色素含量、酶含量、叶龄等。第26页，微观主题影响因素，光合作用过程：光反应和暗反应的条件、地点、物质变化和能量变化？各种因素如何影响光合作用？光反应和暗反应之间有什么联系？光合作用的总反应公式？第27页，微观主题影响因素，(国家卷2014) 2正常生长的绿藻在光照下培养一段时间后，迅速用黑布覆盖。在那之后，绿藻细胞叶绿体中不可能出现的现象是氧气停止产生。CO2的固定加速了C.ATP/ADP比的降低和D.

12、NADPH/NADP比的降低，第28页，微观主题影响因素，(国家卷2014) 29根据该图，回答了以下问题：(1)当CO2浓度为A时，植物在高光强度下的净光合速率为0。当CO2浓度在ab之间时，曲线表明净光合速率随着CO2浓度的增加而增加。回答 (1)0 A、B、C (2)光强(3)大于(4)光强，(2)当(2)CO2浓度大于C时，曲线B和C所代表的净光合速率不会增加，限制其增加的环境因素有。(3)当环境中CO2浓度小于A时，植物呼吸产生的CO2量(填入“大于”、“等于”或“小于”)以及在图中所示的三种光强下光合作用吸收的CO2量。(4)从图中可以推断，在温室中，如果要采取措施提高CO2浓度来

13、提高该植物的产量，还应考虑这一因素的影响并采取相应的措施。第29页，微观主题影响因素，(国家卷2015) 29。(9分)为了探索不同光处理对植物光合作用的影响，科学家们设计了四组实验，A、B、C和D，以处于相同生长状态的某一植物为材料。各组温度、光照强度和CO2浓度的实验条件相同、适宜、稳定，各组总处理时间为135秒。在处理结束时，测定各组材料中光合作用产物的含量。治疗方法和实验结果如下：a组：先明后暗，时间为67.5秒；光合作用产物的相对含量为50%。乙组：先明后暗，明与暗交替处理，每明与暗的时间为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。c组：先光后暗，光和暗交替处理回答以下问题：(1)C

14、组植物合成的有机物量(填写“更高”、“等于”或“更低”)基于D组植物合成的有机物量；c组和d组的实验结果表明，光合作用中的某些反应不需要叶绿体。(2)与甲、乙、丙处理相比， 增加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 回答(1)D组光合作用产物的相对含量是C组的94%；(2)光暗交替频率三磷酸腺苷和氢(或三磷酸腺苷和还原型辅酶)，第30页，微观主题影

15、响因素，(11年新课程标准)3。 番茄幼苗在缺镁培养基上培养一段时间后，与叶片光合作用强度下降的原因有关：1 .光反应强度增加，暗反应强度降低；b .光反应强度降低，暗反应强度降低；d .光反应强度降低，暗反应强度保持不变；第31页，微观主题影响因素，影响光合作用的因素可以用下面所示的装置来研究。第32页，微观主题影响因素，灯泡功率，台灯距离，碳酸氢钠浓度，CO2缓冲液浓度，水浴温度，光源颜色，阴影颜色，气泡生成率，液滴移动距离，质量变化等。第33页，微观主题影响因素，光合作用强度随不同影响因素变化的曲线？第34页，微主题影响因素，第35页，微主题影响因素，第36页，微主题影响因素，第2页，影

16、响细胞呼吸的因素，包括温度，第37页，微主题影响因素，细胞呼吸过程：细胞呼吸各阶段的位置、物质变化和能量变化？各种因素如何影响细胞呼吸？有氧呼吸和无氧呼吸的总反应公式？第38页，微主题影响因素，第39页，微主题影响因素，不同影响因素的呼吸强度变化曲线？第40页，微观主题影响因素，使用下面显示的设备可以研究什么？如何平衡不相关的变量？第41页，微主题影响因素，光合作用相关应用：第42页，微主题影响因素，第3页，影响酶活性的因素，酸碱度温度抑制剂等。酶活性、酶浓度、底物浓度、酶反应速率、影响、影响、酶活性/酶反应速率随不同影响因素的变化曲线？第43页，微观主题影响因素、第44页，微观主题影响因素、在分析与酶相关的曲线时，请注意水平和垂直坐标！当分析与酶相关的曲线时，注意水平和垂直坐标的含义！当分析与酶相关的曲线时，注意水平和垂直坐标的含义！第45页，微观主题影响因素，(海南卷，2013) 3。关于温度对酶活性影响的说法是错误的。不同酶的最佳温度可能相同。随着温度的降低，酶促反应的活化能降低。c、酶活性最高时的温度不适合酶的保存。高温下酶的失活是酶空间结构破坏的结果。第46