社戏课件(课堂PPT)

1、1、社会剧、鲁迅、2、鲁迅、本名周树人、字豫才。 浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 中国当代文学的奠基者。 代表作有中国当代文学史上第一部白话小说狂人日记、中篇小说阿q正传、散文集朝花夕拾、小说集呐喊、彷徨、杂文集墓、二心集等。 作者简介，3、短篇小说社会剧写于1922年10月，使人自然想起当时社会灰暗，农民痛苦，留在心底的净土平桥村。 有祖母的慈爱，有淳朴善良的农民的亲爱，还有热心能干的伙伴们的友爱，那里有摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。 他热爱农村、热爱劳动人民、热爱农村小盆友、向往美好自由的生活，这一思想感情融入到作品中。 关于课文，4、鲁迅在小盆友的时候，曾和

2、母亲住在农村，有时和很多农民很亲近。 社会剧取材于自各儿的小盆友时代的生活，采用回忆的形式，用第一人称写。 但是，因为这不是作者的自传，而是以生活为基础的艺术性摘要，所以不能把“我”看作鲁迅。 5、6、7、8、9、10，在绍兴，“社”是地域名，相当于“村”。 社有“庙”，为祈求社全体平安富裕，社庙里每年都有一定时间的戏剧叫“社会剧”。 11、在自各儿上看课文，在笔记本上做笔记： 1、在文章中你不知道的语言和语言。 这是小说。 你记得小说的三个要素吗在这篇文章中能找到这三个要素吗？ 3、这篇文章是按什么顺序写的，12、加上以下几点，注音字归省的专门人才，xng、hng、dn、x dao、di、c

3、un duo、f、chn、chu、yn zo、juu，对简陋、简陋、简陋的奉承排除障碍，xng，hng，dn，x dao，di村duo，f，chn，chu，yn zo，jun，jio，pio mio，ji g，14，如果()年轻一代松弛的话()水盘()铲水()一相()抓() 444444 在春末的夏初。 在课文中写到“度过夏天”，扫墓结束后，罗汉豆使两岸的豆麦成熟了。 写着春末夏天的第一件东西。 16、文章的构思和分化，1文章是用什么样的构思写的，2文章的构思能把文章分化成几个部分，17、文章用：“想看社会剧”“想看社会剧”“怀念社会剧”的构思分开。18、4 .是否可以根据以上分析化学基整理文

4、本结构？ 看戏前():平桥村是“我”的乐土。 戏中():看戏后():我”对社会剧的怀念。月夜船()、赵庄观剧()、归航盗豆()、总体把握为1-4、5-30、31-40、观剧波澜()、5-9、10-13、14-21、22-30、19、第二部分、赵庄写了看社会剧的全过程。 第一层，(第49节)写看社会剧前的波澜。 第二层，(第十第十三节)写去看社会剧途中的见闻。第三层，第1421节，在赵庄看社会剧。 第四层，第2230节，看社会去偷豆子。第三部分，(3140 )观剧后的馀波，阶层划分：第一部分，(第1-3节)，平桥村深化了我的乐土，20，文本，一篇文章写了什么样的，详细写了什么样的，21，详细写了

5、什么样的写的是什么样的，a、b、c、d、e、f、g、a .“我”和母亲一起住在平桥村，写了钓虾放牛的乡下生活。 看c社会剧之前的波澜。 d夜航正在去看社交游戏的路上。 我e去赵庄看社交游戏。 看完f社会剧后回航偷豆。 g六一公公送豆子。 22、文章主要写社会剧，看社会剧前的波澜，夜航在看社会剧的途中，赵庄看社会剧，看了社会剧后回航偷豆详细写。 其他情节和看社会剧没什么关系，也体现了略写的“我”的自由、对幸福生活的憧憬。为什么有详细写的故事，有少许写的故事？ 23、偏僻的平桥村，为什么是“我的乐土”？ 这说明了什么？ 为什么要重点写平桥村，读文章回答，24、偏僻的平桥村，为什么“我是乐土”？ 这

6、说明了什么？ (5)有丰富多彩的生活爱好。 “挖蚯蚓”“钓虾”偷看放牛戏的豆子，吃豆子。 (4)热情好客的小盆友们。 有“最聪明的双喜”，有喜欢帮助的桂生，有公正忘私的阿发。 (3)没有封建礼教的制约，人人平等。 (2)能读枯燥无味的书。 (1)“我”在那里被“优待”。 (钓虾是“我吃”。在船上“在船室”的幼小的小盆友们和“剥豆子”。六一公公送我罗汉豆。 25、文章中写有“乐土”的“乐”重读“秩拉斯多莱幽玄南山”，既表达了对“我”封建教育的反感，又反映了农村小盆友们天真友好坦率的性格。 也体现了“我”对自由、幸福生活的憧憬。 解释了问题，26、在平桥村写一般乐趣起到了什么作用？ 平桥村住在这些

7、个一个小小的村子里，写作一般的乐趣，把生活的乐趣表现在多方面，丰富作品的内容，具有生活的真实感，而且，这里还写着钓虾，养牛这两种乐趣，因此，第二部分开头的“我在那里最希望的是钓虾和养牛已经很有乐趣了，“第一乐趣”的“去看戏”更有乐趣。 像这样，为了写最大的乐趣以去看戏为背景，让读者体验去看戏的叙述方法。 27“我”不能看戏时的心中的感觉如何，期待、焦躁、失望、推测、沮丧、28，29，围绕着描写少年朋友们出航动作的动词，尝到其运用的妙处。 动词：拨号，点，爆震声，架子，(1)钟点工纳的拖船技术熟练，反映了钟点工纳们聪明能干的特点。 (2)表现了去看社会剧的热心快乐的心中的感觉。 30、在第11、

8、12节正文中，从哪种感觉写景色、写场景的哪些特征？这些个的场面描写对表达文章的中心思想有什么作用？ 31、触觉、视觉感知、听觉、想象、嗅觉、(水草香、豆蕾藻香)、(朦胧月光、起伏连山、依希赵庄、点火)、(歌吹、横笛)、(舞台、渔火)、32、具体分析了下列句子及其作用。 描写起伏的连山是兽脊：以比喻、动作安静、船的速度为形象描绘的。 2、听到歌声，期待着走出舞台，间接地表达了“我”的热情心中的感觉。 3、写笛声，表现出优美抑扬顿挫，沉稳，沉醉在水乡美丽的夜景中，忘记了自各儿。 33、看戏途中所看到的、所听到的、所感受到的，不仅表现了小伙伴们的友爱、能干的优秀品质，而且通过我的嗅觉、听觉、视觉感知

9、、想象四方面对平桥村美景的描写，热烈地歌唱了精彩的自然地貌景观。 34，35，戏好看吗？看戏的时候“我们”的心理和语言描写，36，“我”热心想看的戏好看不好看。 1、我想看铁元素头摔倒，可是那个老人没有翻身。 想看“蛇精”和“虎跃”，等着有日子却没出现。 3、最可怕的是“老公”，一直在唱歌。 (以上是积极的表现方式并不有趣)，此外，小盆友们写着“咕哝的骂声”、“不住气叫喊”、“打哈欠”等的表情描写，从侧面来看，表现出戏剧难看的样子。 37、38、阅读回答返航区间的内容，返航途中，写夜景有什么作用？写月亮返航时，主要写了什么有趣的东西？此时的“我”的心中的感觉与去看戏有什么区别？39、返航途中，

10、写夜景是什么样的？40、这里作者重点画的是“偷”的豆子，通过描写小盆友们的“摸”、“取”、“煮”、“吃”等细节，表现出各自的性格和优秀的品质。 阿发在田地里“交过一次”的独特动作和“偷了我们的罢工，我们有多大”的个性化语言，把他热情款待、朴素、天真活泼的性格特征表现在了一盏茶上。 用“偷豆”和八义父船的“盐和柴”来表现两喜聪明果断诚实的性格特征。 在偷罗汉豆的小插曲中，作者重点画的是什么，41、写月亮归航时，主要写了什么有趣的事？ 这时我的心中的感觉和去看戏有什么区别呢？当我回国的时候，写了一个关于伙伴“偷”罗汉豆的插曲。 当时“我”的心中的感觉很紧迫，总是“我以为船很慢”，但那时“我”和伙伴

11、们偷吃豆子，心中的感觉很爽快，很放松心情。 42、小盆友们如何看待偷豆子，所以这不是盗窃行为。 表明小盆友们热情好客、朴素善良、天真活泼。 (3)六一公公送豆子给客人吃。 (2)从六一公公的话中说“请客吗？ -那是理所当然的。 ”(1)偷的是自家的豆子，招待的客人是公共的，偷豆子请客是理所当然的，43、了解写社会剧的原因，1看不见之后，两人是令人难忘，44、戏不好看，豆子也是普通的，为什么文章的末尾要“真的，那晚那样的” 描写了那一夜如好豆之夜般的表演，是小盆友时代天真自由快乐生活的象征符，甜滋滋小盆友时代的回忆一直珍藏在作者的心中。 45、表达对美好生活的憧憬，真的，到现在为止，我真的没有吃

12、那一夜那样的好豆子，也没有看那一夜那样的表演，其实最令人难忘的是什么？ 我令人难忘的是平桥村老人小盆友淳朴善良真挚的感情，更有其特有的农村地貌景观、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系，都是在“我”的小盆友时代，在城镇里少见的，在从此往后的人生中也少见。 “我”对这段过去的回忆，“我”对工人表达了深切的感情和对美好生活的憧憬。 景美、人美、情意美、47、人物像、小说中都有这些人物吗？ 他们有什么特征？“我喜欢的文章中的人物表达”使用“人物表达”这一表达，以简单生动的语言描绘出人物的形象。 (1)社会剧受到波澜时，看到了双喜大悟这样的提案。 在担心祖母是小盆友们的时候，双喜保证了高声地。 理由有

13、三：船大而迅速的兄弟从不乱跑我们又知道水性。 (3)看戏时，双喜分析铁元素头老生不吵架的原因。 分析双喜的言行，说出双喜是什么样的小盆友，(聪明)，(反应敏锐，想法周到，很好地理解人的意思，有决断力)，(聪明，细心)，(49 )，(4)回国偷豆子的时候，以为偷了更多，被阿发的女儿骂(5)吃完豆子后，双喜用八义父船的盐和柴，想出了对策。 (6)双喜送我回家。 “大家都回来了！ 那里错了。 我说过我写了票！ ”(7)双喜回答了六一公公的问题。 想事周到(成语) )。 (工作从头到尾)，(反应敏锐)，总结：双喜聪明，机灵，善于体谅人的意思，思想周到，工作果断的好小盆友头。 50、(1)“双喜，你们这

14、小子，昨天偷了我的豆子吗？ 不肯好好摘，踩了好多。 ”(2)六一公公看着我，亚麻跌着鞠躬大笑。 “请客吗？ -那是理所当然的。 ”“迅速的兄弟，昨天的戏好吗？ ”“豆子吃得了吗？ 并分析六一舅的言行，说明六一舅是个怎样的老人。二喜等人证明是否偷了豆子，指责把作物踩坏了。 (善良宽厚，珍惜劳动果实)、(朴素，款待)、(51 )、(3)六一公公送给妈妈和我豆子。 总结：六一继父是一位慷慨、善良、朴素、好客、热情的老人。 朴素、好客、热情。52、阿发：热诚的好客、纯朴无私、温厚善良、天真活泼、桂生：机敏、53、深入探讨、1 .分析场面描写，第11段：以比喻、拟人修辞手法，从嗅觉、触觉、视觉感知、听觉

15、、想象的角度出发，结合动作写出了江南水乡月夜的特征。 这些个场面的描写，充分反映了小盆友们写下江南水乡夜景的清新，忙不迭观看社会剧的切实心中的感觉。 情景交融，表达了作者爱恋的农村的感情。54、22段：用比喻修辞手法，从视觉感知、听觉的角度，描写了“我”对社会剧的依恋和社会剧最后给“我”留下的美好印象。 深入探讨，55，2 .分析六一舅的言行，谈谈六一舅是个怎样的老人。 “双喜，你们这小子，昨天偷了我的豆子吗？不肯好好摘，踩了很多。 二喜证明他们是否偷了豆子，指责他们把庄稼踩坏了。六一舅善良大方，注重劳动果实。 深入探索，56、六一公公看着我，半路停下，笑了。 “请客吗？ 这是理所当然的。 ”“迅速的兄弟，昨天的戏好吗？ ”“豆子吃得了吗？ ”，六一的继父朴实，好客。 六一公公夸耀说，自各儿的豆子是“我的豆种是用颗粒挑选的”。 表现出六一的继父的坚强。 深入探讨，57、六一公公让母亲和我吃豆子，表达了六一公公的朴素、款待、热情。 六一舅是一位慷慨、善良、朴素、好客、热情的老人。 深入探讨，58，文章的末尾说“真的，至今为止，我没有吃过那天晚上那样的好豆子，也没有看过那天晚上那样的戏”。 应该如何理解这个结局你在生活中有这样的体验吗？ 其实，那天晚上的戏被认为是“打哈欠”“嘟哝”，那天晚上的豆子，第二天吃也是很普通的。 “那夜般的好豆子”“那夜般的戏剧”表达了作者对天真、自