中考语文题型分析---

1、获得2013年中考语文分析、试卷结构、试卷分数和考试时间：试卷满分为120分；考试时间是120分钟。试卷内容与分数之比：第一部分是“积累与应用”，考查语言知识的积累及其应用能力，分数约占24分；第二部分为“阅读”，考查诗歌、古诗和现代文学的阅读能力，得分约46分；第三部分是“写作”，考察书面表达能力。分数占50分。试题难度及分布比例：40分难度较低，50分中等，10分难度较高。(1)普通话知识(1)能够运用普通话的规则正确识别现代汉字的发音。(1分)2准确掌握常用汉字的发音和汉语拼音的拼写规则。3.正确识别容易读错的词的发音(主要是近形词)和复音词的发音(也属于多义词)。(2)汉字1了解汉字的

2、声音、形状和含义。(1分)2正确区分相似词和同音词。掌握汉字工具书的检索方法，学会辨别错别字。(3)词汇1掌握词义的基本知识，能够识别和使用同(近)义词、反义词和多义词；能够正确理解单词的不同特征。(2分)2掌握常用成语的特点和意义。(4)标点符号1掌握标点符号的书写特点和功能。能够熟练正确地使用标点符号。句子1可以区分病句的类型，并正确区分病句。(2分)2能根据内容和顺序正确排列顺序。(6)表达和交流1。语言表达要清晰明了，前后要有照应和衔接，语气要有穿透力。2能根据上下文恰当地表达意思。3能根据表达的内容模仿和改变句型。(2分)4根据设定的情境和提供的信息，设计一个简单的综合语文学习活动计

3、划。5.根据要求提取书面材料的重要信息，对图表反映的主要内容进行解释和总结，形成自己的理解。(6分)(7)名著欣赏。(3分)(8)古诗背诵和听写。(6分)，第二部分古诗阅读，1理解单词和句子的含义。(5分)划分阅读节奏。欣赏单词和句子。理解诗歌的基本内容和作者表达的情感。理解诗歌的语言和写作。2阅读文言文(12分)了解文章中常见文言文词语的含义。了解常用文言虚词(指、其、是、一、于、乃、虽然、魏、者、则、胡、然、和)的含义和用法。理解并翻译文章中的句子。理解文章的基本内容，总结文章的要点。分析和总结作者在文章中表达的观点和态度。我对文章的内容、语言和写作有自己的经验和看法。现代阅读分为记叙文、

4、说明文和议论文。(24分)1能掌握课文内容，掌握作者在课文中的观点和态度。2正确理解课文中单词的意思，理解课文中重要句子的意思。正确分析文章结构，阐明基本观点，总结要点，评价内部和语言特征。4.能够识别相似性和差异性，并对文章进行综合评价。5能够搜索、过滤、提取、分类和应用信息。6.重要词语和句子在特定语言环境中的意义和作用。7.理解文章中叙述、描述、解释、讨论和抒情的功能。第三部分(50分)可以写记叙文、简单说明文和简单议论文。作文考试的要求分为两个层次：基础和发展。1基本水平(1)符合问题的含义。(2)符合文体要求。(3)真诚的感情和健康的思想。(4)内容充实，中心清晰。(5)语言流畅，结

5、构完整。(6)写作(4)创新的思想，新鲜的材料，巧妙的想法，独特的推理和想象，个性化的色彩。解决问题的思路和方法，基本积累(20分)，选择题(12分)(1)发音(2)字形(3)词义选择，添加词义相同的词，相关词的口语化使用(4)病句的辨析和修改(5)句子的衔接和连贯(6)文学常识(7)标点符号的使用(8)掌握800个两个字的词，200个四个字的词和20个2012年中考说明第1114页所列的俗语， 全面复习，突出重点，掌握2012年中考第10页所列的19位作家及其作品，掌握8部作品的主要内容、作者、风格、识字和写作复习，充分发挥教材的作用，收集、整理、撰写。 东营，2012。根据拼音写汉字，并给

6、一些单词注音。(2)岁月是永无止境的旅行者，春在现实和未来永无止境地流动；岁月是生命的使者，把好种子变成大树，把坏根变成土壤；岁月是无私的工匠，他们把善、恶、美和丑镌刻在历史的记忆中。春，东营，2011。根据拼音写汉字，并记下添加的单词。(2分)美是zhn蓝天上飞翔的鹅的风景，翠鸟在小溪边的流水中歌唱的魅力，还有zhn的特写和对站在池塘里的蜻蜓的分析：这是对发音和形状的调查。把握同音字和多音字的范围。得分：每个小问题得1分，共得2分。单词的理解和应用，测试站点的分析：单词、习语和习语的正确应用；同义词及相关词分析(东营)；同义词辨析：1从意义上区分词义：例如，“激动”比“感动”更尖锐、更强烈。

7、其含义在侧重点上有所不同：例如，“诡辩”侧重于“诡辩”，即欺诈和陌生，而“诡辩”使用欺诈手段和奇怪的词语来为自己的谬论辩护。“狡辩”侧重于“狡猾”，即不诚实和欺骗，而“狡猾”意味着歪曲事实，巧妙地为自己的错误和行为辩护。词语的范围是不同的：例如，“战争”、“战役”和“战役”的范围从大到小。2、从色彩方面区分情感色彩：例如，“关怀”是褒义词，“庇护”是贬义词。不同的风格：例如，“出租车”适合书面语言，“出租车”适合口头语言。3、区分搭配对象的用法：例如，“爱”适用于长辈和上级，“爱”适用于晚辈和下级。语法功能是不同的：例如，“公开”只能在句子中用作状语，例如，“公开入侵”，而“公开”也可以在句子

8、中用作谓语和定语，例如，“事件的真相已经公开”和“公开秘密”。填充相关单词的方法，1。填充的相关词应与句子所表达的具体内容相适应，如果句子结构表达了什么样的意义关系，选择相应的相关词。在使用和填充关联词时，要注意关联词经常成对出现的特点。如果你随意改变前后呼应的词语，会造成意义和关系的混乱。3如果要填空的问题是由几个复合句组成的长课文，应从两个方面考虑：首先，看整个问题，区分课文中的几个复合句和几个从句；其次，在一般观点的基础上，考察同一个复句中每个句子的意义关系和复句之间的层次关系，并根据不同的关系选择不同的相关词。东营，2012。下列句子中填空的合适词依次是()(2分)“为什么我们学校不能

9、一直培养优秀人才？”钱学森提出的这一难题需要整个教育界乃至社会各界的共同努力。董存瑞、雷锋、张海迪等英雄模范人物，以他们的信念、人格和丰功伟绩，把真、善、美发挥到极致，给中学生的心灵带来灿烂的阳光，成为他们崇拜的偶像。正是因为基础薄弱，伊尔一个方案演绎出乙个方案示范出丙个方案示范出丁个方案演绎，东营，2011。下列句子中填空的合适词依次是()(2分)。以中国共产党建党90周年为契机，我们对党领导中国革命、建设和改革的伟大成就充满热情。我们必须积极推进道德文化和法律法规建设，维护人民生命安全，把营利性、诱拐、受贿等丑恶腐败行为作为滋生的土壤。a .祝贺赞美警告的消除b .祝贺赞美警告的消除c .

10、祝贺讴歌警告的消除d .祝贺讴歌警告的消除，标志探索，标志“高度简洁”、“寓意深刻”和“简洁凝练”。考生需要解释含义，介绍内容和设计意图以供欣赏。方法：首先，从宏观上把握标志的外观特征，中英文的大小写和变化，以及所涉及的时间和事物。第二，根据联想的形状。第三，明确声明。学生们经常遇到的问题是，第一，他们不能开始，第二，他们看不到一件事和另一件事，第三，他们表达困惑，第一，他们了解汉字的文化，如篆刻和雕刻。第二，开展数字和图形的联想训练。第三，训练有条不紊地介绍事物。第四，针对每种类型的问题重复训练。掌握问题的规则。2012年东营，右图是中国节能认证的标志。仔细观察并写一篇评论。要求：主要部分的

11、描述(蓝色。在周围汉字和英语的构成、意义和造型特征上，至少要使用一个成语。(3分)东营，2011。右边的图片是中国环境标志的图形。仔细观察主要部分(除了汉字和英语)并写一篇评论。需求：描述包括组成元素、建模特征及其含义，并且至少使用一个习惯用法。(3)识别和修改常见病句是学术考试中必不可少的问题。有三种常见的情况：一是测试你是否能区分正确和错误的句子；第二是测试它是否能纠正常见的语言疾病；第三，从病句和修辞的角度全面考察学生的理解、分析、判断和修改能力。病句的考点分析，题型：选择题(2分)，病句的分析和修改复习方法，掌握五种类型的病句，能分析和修改；它可以在特定的上下文中进行区分和修改。五个原

12、因：成分不完整或冗余、搭配不当、语序不当、不合逻辑(不一致)以及句型混合。第二，填空，简答题(8分)，古诗听写1次(5分)，掌握2012年中考的说明。19古诗词听写，理解听写，2，阅读名著(3分)复习要求：长篇，主要作品：从百草园到三潭印月，藤野老师，阿昌族和父亲的24幅孝顺图画(主要事物或几个熟悉人物的主要片断)，2012年鲁滨逊漂流记，2011年格列佛游记，4部儿童名人传记，长篇小说，元末明初长篇小说老舍()，长篇小说高尔基俄罗斯，长篇小说奥斯特洛夫斯基俄罗斯，长篇小说德阿米库斯意大利， 凡尔纳法国、夏洛蒂勃朗特英国、吴承恩明代，新课标推荐的著名作品有：诗歌、冰心(谢婉莹)当代、科普作品法

13、布里斯法国、传记罗马罗兰法国、寓言伊索(主要由后人编撰)施拉、散文鲁迅(周树人)当代、书信傅雷当代、游记笛福英国和斯威夫特英国。 第一，文学常识的积累。第二，主要人物的性格。第三，对故事情节的回顾。第四，美好片段的回忆。第五，主观评价东营2012:阅读名著。(2分)现在我在岛上有两个“庄园”。一个是我的小城堡或帐篷，被一堵墙包围着，后面是一个洞穴，已经扩展成几个房间。其中一个是最干最宽的，里面装满了由粘土制成的大陶罐。这篇课文选自英国作家写的小说。入选的“我”奇迹般地活了28年，建造房屋，烧制陶器等。涉及的主要考试内容(11分):总结文章的主要内容；提取图表的主要信息；根据段落材料，围绕主题提

14、出建议并设计简单的活动方案；口头交流(开场白、结束语、相声、恰当表达)；模仿写作、综合学习综上所述，它具有以下特点：1 .实用性。要求学生注重生活和实践，学会发现和解决实际问题。2.语言。充分体现语文的工具性，考察学生的知识积累和能力转移。3.全面性。综合运用多种语言知识和能力，注重跨学科渗透。4.开放性。命题是灵活的，答案不是唯一的，鼓励创造性的设计和表达。(3)典型示例和分析1。材料查询类别主要分为文字、图片、图表和标识。1.课文探究类最近，学校组织了一次“走近新单词”的活动。请参加并完成以下任务。活动1:写出下列新单词的一般陈述。(选两个)(2分)另类菜鸟迷你草根热销活动2:探索以下材料

15、并写出你的发现。(2分)材料1:爷爷提到“粮票”、“香烟票”和“人民公社”时，感触很深。对他的孙女来说，这些话太陌生了。她经常谈论新词，如“上网”、“粉丝”和“低碳”。材料二：一个娱乐节目搞“海上选举”，很快“海上选举”就无处不在；电视台只是播放住宅，普通人都在谈论住宅。这些名字一出现，就成为主要媒体报道中的生动词汇。材料3:“我爷爷是最爱我的人，我最恨他”，“国庆节我没有出去玩，这真的是一杯茶，我不知道其他的童鞋怎么样了。”近年来，这些源于网络的术语频繁出现在一些中小学生的作文和日记中，让很多老师哭笑不得。老师们觉得阅读这些作文和猜测一样难！现发现：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _看完这幅漫画后，你感觉如何？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _身体多么疲惫，但我儿子的眼里充满了期待。 我儿子在灯下做作业既无助又困惑。桌子角落里的健脑口服液静静地立着。儿童能否快乐、独立地学习是与学习成绩相关的内在因素。例3:图表查询，中央电视台2011年经济生活调查结果发布了“2010年家庭收入与幸福相关”的调查列表。解决问题的关键是找到规则并很好地表达出来。你从上表的对比阅读中得出什么结论？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _什么是幸福？每个人都有自己的理解。请用一组排比句描述你心中的“幸福”。家庭收入直接影响到人们的幸福，幸福是青少年的微笑和歌唱，幸福是在成熟的岁月里顺利发展的，幸福是老年人的安宁和健康。例4: LOGO查询老师收集了