初中班主任的个人工作总结

1、初中班主任的个人工作总结一学期忙不迭过了。 奋斗的足迹还很清楚，收获的树枝已经丰硕。1 .继续培养教育。初中二年级的学生处于心理和大姨妈的转型期，学生在这一期发生了很大的变化。 有些学生首先来到一个新环境，失去了陌生和约束，失去了放松心情，获得了自由。 为了避免这种偏颇的传播，我在班级管理中首先重视培养教育。 把对学生的思想教育放在重要的位置，用多种方法教育学生。 让学生知道自各儿应该做什么和该怎么办。2 .营造氛围，增进良好班风的构成。1 .确立正确的社会舆论引导。在集团中占优势，赞同多数人的发言和意见是社会舆论，肯定或否定在讨论等形势下集团中的各个成员的言行或者集团的动向。 对于班级的社会

2、舆论，班主任要引导。 缺点社会舆论对班风建设的负面影响巨大，学生毕竟思想不成熟，容易盲从附和。 我经常组织学生讨论中学生守则和中学生平常行动规范，在此基础上，制定了可行、大部分可遵循的班级公约。 这更接近学生的生活，更容易为学生所接受。 经常通过班会让学生发表自各儿意见，让学生通过自各儿心的卫生部，达到自我教育和相互教育的目的的目的。2 .鼓励竞争。没有竞争的反应历程，集体就没有活力，个人就没有危机感，创造的火花不亮。 要打破这种比较平衡的状态，创造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，在竞争中激起学生的高度斗志，挖掘学生的巨大潜力。 因此，我用各种方法唤起了学生的竞争意识。 特别是将班级学生分

3、为学习水平均衡的12个小组进行动态管理，从课前演讲、体育活动、手写复印到漫画比赛，只要有活动，我就鼓励学生参加，红旗、红花、小组之间、男女学生竞争等多种方式进行鼓励，学生竞争意识明显3、重视与监护者的沟通活动，构成合作，使学生幸福成长。1、精心筹备家长会，对家里进行家庭人民教师指导，提高监护者教育水平。在工作中，我越来越深刻地理解家庭在儿童成长中的重要作用。 父母是小盆友的第一人民教师。 父母的言行对小盆友的影响很深。 我们的监护者几乎没有像现在这样积极教育小盆友的意识，所以我这个学期要召开4次大型监护者会议，在每次会议前都要做细心的准备，向监护者寻求切实的援助。 以让目标可望又可即、山顶风光

4、无穷、帮助孩子，永久不晚、全面出击迎接期末等为主题的家长会，给监护者以强烈的震动。 一方面教父母教育小盆友的理论，另一方面及时分发学生的作品，如日记、作文、佃作等，使父母认识小盆友的多种才能，和父母一起体验小盆友成功的喜悦。 在云同步，邀请学校的引导者，优秀的监护者在学生家里进行了主题讲座，监护者在不断学习中有所提高。我们班的监护者再也不怕学生了，监护者也宣称他们的监护者自各儿们收获丰富。 学生说，监护者帮助监护者学习自各儿，不再责怪自各儿。 家长会监护者参会率接近100%，监护者会真的达到了人民教师、监护者、学生的交流，都有所增进。坚持住，做好访问家庭的工作。基于上学期的家庭访问工作化学基，

5、我重视对学生的明确家庭访问。开学之初，我发现几个学生在各个方面都发生了很大的变化，特别是和监护者发生了冲突。 很多监护者反应自各儿的小盆友难以管理，开始和大人闭口不言。 因此，我访问了很多同学的家庭，了解了他们与监护者不符点的重要方面，帮助监护者解决了困惑的。 到了云同步，家访使我和同学之间的关系更加密切。 我觉得离开了突然地、演讲台的我能更贴近学生的心。 阎志伟、边少桐同等学取得了很大的进步，我感到从家庭访问开始了很大的发展。3 .主动和家人通过电话联系。根据上学期电话交流的成绩，我更灵活地应用了这种方式。 现代生活的节奏感很强，监护者们的工作也很忙，为了让监护者能很快理解自各儿的小盆友在学

6、校的表现，我想我会一直和监护者通过电话联系。 1 .在维护落后父母的自豪感的同时，节约父母的时间，体现为父母着想的思想，真正体现了实现同等育人的宗旨。 小盆友错误的时候不仅和父母取得了联系，而且小盆友取得了一点点的进步，并且马上告诉父母的事情，人民教师决不是扩大他的缺点，而是看到他的成长和进步，对云同步父母也取得了成功的喜悦，唤起了父母积极配合学校教育的意识。 我觉得这一点应该在这学期应用，和父母的关系也更加密切了。3 .关注落后的学生，保护他们的自豪感。班级的落伍者，担心他们的成绩很低。 他们小学基础差，或者农村有房子，父母照顾不了，或者父母工作忙，担心没空儿，或者没有学习方法，上课不认真听

7、课。 这一切都让我生气了。 我关注他们的心理，让他们知道自各儿长大了，不再是随便惹老师生气，对自各儿不负责的学生。 为了不让小盆友掉队，我经常和同学们商量，和监护者取得联系，组成四个小组的学生进行帮助。 优秀的学生和他们成为“对”，在我的尊敬下，在我的热切期待下，他们取得了很大的进步。4 .鼓励学生参加各种活动，在活动中教育学生。本学期我们班积极参加学校组织的各种活动，在活动中取得了优异的成绩。 我们在三次获得学校纪律卫生活动红旗的国语默写比赛中获得年级第一名“好成绩”的运动会中获得第一名，在泡泡纱比赛中获得精神文明奖和最高组织奖。 优秀成绩带动了学生多方面的发展，学生通过活动锻炼自各儿，提高

8、了自各儿。 在云同步，我们多次成功举办班会，让学生在活动中纠正思想，完成自我教育。5、强调露西亚语的特点，使学生快乐学习。 营造学习露西亚语言的氛围，发挥学生的学习能动性。体会到儿童成长的乐趣和云同步，我很清楚地感觉到还有一些问题，自各儿必须在今后的工作中加强。1、班级学习两极分化现象仍十分严重。 落后的学生有努力学习的意愿，而知识上存在的断层却使他们越来越远离学习，中等的学生受到很多思想的影响，学习有走下坡路的倾向。2，1一些农村和林场的小盆友学习基础差和监护者严格管理缺乏成绩落后，缺乏组织规律性，相对自由和松散。3、学生需要专业的人民教师进行心理辅导，引导他们走出困惑的，使思春期度过顺顺利

9、利。 对于单亲的小盆友，这学期工作很忙，照顾得还不深。左不过，一学期的工作是琐碎琐碎的。 其中有成功的喜悦、失败的烦恼和困惑的。 随着工作的进行。 我越来越深感到班主任的工作责任和压力。 现在的我虽然对自各儿很不满，但班主任的工作还是以独特的魅力吸引着我。本学期由我担任初一(1)的班主任，现将我这学期的工作总结如下。 主要采取了以下措施：(一)加强学生的思想品德教育，与当前社会发展相结合。让他们构成适应社会的价值观、时效观和自信心观，明确未来社会是竞争社会，人只有一直进步，才能在竞争社会中立于不败之地，进而让他们立志于才能，建立刻苦学习的精神，建立终身学习意识。 开展爱国、爱校、爱班集体教育，

10、建立良好的集体荣誉感，为班集体利益而奋斗。(2)结合本组实际，严格掌握上课、自习规律和上班，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本组学业水平，我采取了以下措施(1)找落后的学生商量，理解他们对学习的看法和存在地的问题，采取正确的措施。(2)深化班内调查，让班干部了解班情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。(3)加强班体建设，提高班集体粘聚力。头一个是新班的集体，学生来自不同的班级，相互了解少，不利于班级集体的良性发展，因此，我采取了以下措施，增强班级集体的团结力(1)制定集体达成的目标，在学习生活中以集体观念感化大家。 例如，打扫卫生，我安排了8人1组，负责1天的打扫和清洁，负责检查，将每周的结

11、果公布在黑板上，每月表彰优秀团体。 这有助于学生为集体利益而努力。 经过一个学期看，效果比较显着。(2)对晚修、自习的纪律和每天上班也进行小组评价。 本组共分五组，各组引导人一人，每天由负责人审核维修、自学规律和每天出勤，每月进行一次评定的优秀组要表彰的坏组，要集体批评。 使同学们感到集体和“存亡”。(3)利用班会课，我也经常利用每周和他们讨论集体作用的文体课，开展集体文体活动，使他们感到集体随时在身边。(4)配合时期的需要，我非常重视学生们的环保教育。(1)开展“重视环境，从旁开始”的主题班。 通过观看vcd，让同学们了解环境保护的重要性，通过丰富多彩的小物品等娱乐活动，把环保意识倾注到所有

12、同学身上。(2)呼吁学生们在生活中树立环境保护的榜样，与破坏环境的行动作斗争。 学校的学生们教育他们要稳定地扔垃圾，看到地上有垃圾就自主捡起来扔到垃圾箱等。(3)本学期，我利用文体课，举行了一次全班环境知识竞赛。 通过比赛，学生们知道了自各儿应该怎样保护环境，珍惜我们美丽的家地球。一学期以来，经过全班同学的共同努力，本组在学业水平也好，班级管理也好，都取得了良好的成绩，但是仍然存在很多问题。 例如，晚产生的转换效果还不理想吗？ 仍然有些同学的集体观念淡薄等。 我将继续努力，认真吸取教训，总结经验，努力在下学期做得更好。从今年9月到现在担任8(1)组的班主任，班主任在班级的日常管理中讲述自各儿的

13、意见1 .要忠于教育这一事业，在摸索中前进正如魏书生老师所说，我们忠于自各儿工作，热爱教学工作，热爱自各儿学生，热爱平凡工作，维护自各儿心灵的宁静。 把每个学生当成一个极其复杂的世界，守护着我们内心深处的真正善良。 作为年轻的班主任，不可能没有失败的经验。 如果能把失败的经验变成成长的资源，就有可能在探索中进步，在进步中获得教育的智慧。2、留心的每个学生，体贴无处不在我们家里有62个学生，大多数同学出发点不同，所以我们要求所有同学用心。 首先，我们心中需要一根天平，公平，公正地对待所有同学，使他们能拥有自各儿一盏茶的自信心，老师也关心自各儿，使他们在这个大家庭中度过快乐。 对待落后学生，要特别

14、关注他们的生活和学习，及时了解他们的思想动态。 他们应该受到老师的重视、关注，发现他们的优点，给予表扬和鼓励。 有时候你不经意地诉说寒冷或者说话，也许会激励一个学生一辈子。3 .学会正确处理权威与爱的关系，益友胜良师处理人民教师学生事务，严格按照规章制度办事，是一种权威，在这种条件下，老师可以从学生的具体情况出发，在具体情况下以具体分析态度办事，是一种宽容、爱。 也就是说，老师没有权威，滥用权威，没有爱，只有爱是要不得。 老师和学生的关系应该始终处于一种张力平衡的状态，他放松心情的时候你很重要，他坚强的时候你可以放松心情。 老师要装傻，学会聪明。 知道的事要装作不知道，不知道的事也要装作知道。 老师必须有宽容的心。 我们必须宽容有过失的学生，而不是学生的过失行为。4 .不断提出新的奋斗目标，寻找激励学生前进的主动力全班同学在实现奋斗目标的过程中逐渐构成和发展起来。 共同奋斗目标是班级集体不断奋斗的主动力，他能唤起学生的共同感情，鼓励和指导全班同学朝着共同方向努力，只要学生对自各儿的发展前景有自