人教版七年级语文下册第四单元复习.ppt

1、人民教育出版社，七年级，第四单元，下学期，复习，社会戏剧，鲁迅，鲁迅原名周树人，字育才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级作家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表有中国现代文学史上第一部白话小说狂人日记、阿q正传、杂文集、小说集、呐喊、彷徨、杂文集、双心集。关于作者，给下面的话一个省注。专家害怕说话和忽视。潺潺的歌声吹起了漂浮的海藻，xng，hng，dn，xdao，di，cunduo，f，CHN，chui，ynzo，jun，piomio，1。快速阅读它们是按什么顺序写的？社会戏剧时代，剧院前后，3。这篇文章的内容是什么？你能用四个字给它们加上一个副标题吗？在戏剧开始前，我和妈妈一起回家捉虾和牛

2、，在夏天的晚上在船头航行，回到剧院，在6月1日偷豆子和送豆子。2.本文按时间顺序可分为几个部分。为每个部分总结一个副标题。快速阅读，整体感知，讨论和回答问题。圈出描述年轻朋友航海行为的动词，并欣赏它们的妙用。动词：拨号，点击，敲门，画框等。(1)充分展现了小伙伴造船的技巧，体现了聪明能干的小伙伴的特点。(2)它表现了去看社会戏剧的快乐心情。嗅觉，触觉，视觉，听觉，想象力，(清香)，(吹脸)，(朦胧的月光，起伏的群山，罕见的赵庄，点几堆火)，(唱歌和吹)，(舞台，钓鱼火，铁。)，你是从什么角度写这个场景的？要分类，1。描写山的起伏，如奔跑的野兽：比喻，用运动描绘宁静，生动地描绘航行的速度。写歌和

3、听歌，期待来自舞台，间接显示我的渴望。3.笛声飘逸悠扬，让我心平气和。它表明“我被水乡的美丽夜景陶醉了，所以我忘记了自己。”我认为(美国词语)用得很好，但幸运的是它们是书面的(表达的)。这些风景描述的作用是什么？以上的景物描写给我们展示了一幅江南水乡特有的清新美丽的画面，也反映了我去看社戏时的轻松、愉快和激动的心情。想想看，这出戏好吗？正面描述：演员的表演，侧面描述：观众的反应，戏不好看，豆子很常见。为什么这一章的结尾写道：“我真的到现在还没有吃过像那天晚上那样好的豆子，我再也看不到像那天晚上那样好的戏剧了？“那一夜，就像那一夜的电视剧好豆子，象征着童年天真、自由、有趣的生活，这说明童年甜蜜的

4、回忆一直珍藏在作者的心里。表达对美好生活的渴望，安塞腰鼓，刘成章，欣赏语言，寻找你想写的精彩地方，大声朗读。用“我喜欢句子是因为”的句型进行评论。我喜欢这句话“此腰鼓使冷空气立即燥热，使宁静的阳光立即飞溅，使困倦的世界立即兴奋”，因为反义词用得好，可以在强烈的对比中凸显安塞腰鼓的特点。(3)、(1)“紧贴身体一侧的腰鼓似乎永远不会响”用得很好。幸运的是，它用拟人化的手法生动地描述了安塞腰鼓安静时的状态。(2)毛藤的来世和刘韶的南风中的“毛藤”和“刘韶”用得好。幸运的是，重叠词的使用使语言变得友好而富有魅力。就词语而言：和就句型而言：(1)“打了就发狠，忘了就死”、“发狠”、“忘了”和“死”用得

5、好，但它们的语义是进步的，它们的语言潜力是逐步增强的。“交织！旋转！凝聚力！拉什。辐射！转过身去。升华！“这些短句用得很好。幸运的是，他们使句子铿锵有力，突出了安塞腰鼓的大胆之美。(3)“但是”和“看”是独立的片段，但它们特别醒目，自然地完成了画面从静态到动态的急转弯。(4)修辞性地说：(1)“就像一场阵雨，它是一个快速的鼓点；像旋风一样，它是一个飞舞的流苏。像一只乱糟糟的青蛙，它是一个跳跃的步骤。火花，像火花一样，是闪光的瞳孔。打虎是一种强大的魅力。”它写得很好，但隐喻使物体更加生动具体，从而铺开了一系列丰富多彩的画面。(2)文本的重复使用是好的，但它使语言节奏生动，形象深刻清晰。(3)文章

6、中的排比运用得很好，但各种形式的排比增强了语言的潜力，凸显了安塞腰鼓的雄壮气势。在本文中，排比被广泛使用，包括句内排比、句内排比和段落排比。1.这句话的内部比较：“当你锤它的时候，你会感到尴尬，忘记你的感受，然后死去！”2.句子之间的比较：“在你面前跳舞，就像一场阵雨，是一个奔腾的鼓；像旋风一样，它是一个飞舞的流苏。像一只乱糟糟的青蛙，它是一个跳跃的步骤。火花，像火花一样，是闪光的瞳孔。就像打老虎一样，这是一种强大的魅力。”3.“想起：当阳光的旗帜落下时，Avaghoas的浪漫行为提醒人们：千里的雷声和千里的闪光！提醒人们：黑暗与清晰，清晰与黑暗，然后最终永远清晰这些排比句使文章气势磅礴，语气

7、连贯，节奏明快，能表达强烈的思想感情。从文字上看，它说：(1)“提醒人们：当阳光的旗帜落下时，Avaghoa的风是暗淡的！提醒人们：千里的雷声和千里的闪光！提醒人们：黑暗与清晰，清晰与黑暗，然后最终永远清晰写得好，但它使人有丰富的联想和想象，并增加了文章的内涵。(2)“耳朵里有一只遥远的鸡啼”写得很好，但幸运的是，“沉默是由声音写的”，这突出了打鼓后的沉默。(3)文章开头的静态描述是好的。幸运的是，它为文章后面的写作铺平了道路，使文章在静态中移动，动静结合，充满了美丽的图画、竹影和丰子恺印章，并在后面增加了一些文字。只是()意味着短语()是不均匀的()是不均匀的。用笔蘸朱砂，撇去水泥，检查和预

8、览，拍摄西方肖像和中国肖像符号。请结合课文谈谈如何理解这两个句子。5，看着舞蹈，献给印度舞蹈家卡拉马姐妹，归来，yy m nng pnc cn Chn哑而安静，盯着wnzhun chzh苏茜，转身低低，转向全能的情况，尽最大努力斗YN DNG YN荀xi，尽最大努力，尽最大努力，作者使用各种语言技巧使文章的语言摇曳：(1)使用生动的修辞手段，如比喻，排比和引用；(2)正面描写与侧面描写相结合，多角度展示舞蹈之美。许多修饰词被用来增加文章的持久吸引力。号寇奇，林嗣环，林嗣环人，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年进士，晚年居杭。他是铁崖选集和秋声集的作者。口语技能选自于初的新记录。玉竹新知是清

9、代张超的一部笔记小说，主要讲述故事和叙述人物。该书共20卷，其中大部分是明末清初的传奇故事。该表单接近于搜索奇怪的东西和添加注释。它实际上是短篇小说集。林嗣环的口语技能被收录在玉竹的新记录中。关于作者：给下面的红字音障几句自怜的话，把房子拖在中间，并答应先走。PN，SHOQN，Y，X，CH，金，胡，Y，H，H，J，“好”一词引领着整个文本，而整个文本的发展紧紧扣住“好”一词。第一段中引导或连贯的全文的关键词是什么？第一段列出了口技演员的道具。它在表达全文的中心有什么作用？什么？列出口技演员的道具，用四个“一”字，暗示这些道具很简单，能衬托出表演者高超的技巧。口技表演者表演了一个家庭在半夜被一只

10、狗吵醒的过程，声音从远到近，从外向内“伸长脖子”和“盯着眼睛”的意思是，客人因为害怕错过什么而听上帝的话；“微笑”意味着客人对表演满意；“无声的叹息”意味着客人对表演者的技巧印象深刻，但不方便鼓掌。这些侧面描述和正面描述的结合将口头表演与其效果有机地联系起来，从而突出了口头表演的“善”。表演中第三段写的东西有什么用？这一段描述了这个家庭从起床到睡觉的故事以及客人的情绪变化。这一段不仅是四个人醒来后的余波，也是火灾和半夜救火的前奏。第四段从哪些方面直接描述了腹语者的声音？客人的表演在这篇文章中扮演什么角色？在这一段的开头，使用了“突然”一词，并连续使用了三个“大叫声”，这表明火势突然非常大。然后

11、，连续使用三个“十万”，这在书写声音时是极其复杂的。他还用“十万左奇”写了大火，用“泼水”写了人们在火中的行动。“一切都应该是，一切都应该是”，总是写着万一发生火灾时声音的保真度。思考，然后作者用夸张的技巧赞扬了口头表演者的高超技巧。在这一段的结尾，写下了客人的表演，突出了腹语者的真实表演。5.第五段重复了开头，并再次列出了道具。效果如何？突出了舞台和道具的简单性，并与五花八门、生动活泼的口头表演声音形成对比，这表明表演者依靠高超的口头技巧，而不是外来物品。再次强调表演者口语技能的“优点”。什么？思考：1。课文第一句“北京有好的口语技能”在全文中起什么作用？关键词是什么？2.在开头和结尾，都写

12、着表演道具是“一张桌子、一把椅子、一把扇子和一把尺子”。这是简单的重复吗？为什么？在学习和分析之后，一起阅读课文的第1段和第5段，并清楚地表明这个句子解释了口头表演者是著名的和熟练的。“好”这个词在整篇文章中占主导地位，整篇文章的内容和情节都围绕着“好”展开。清楚：这不是一个简单的重复，但有一个呼应的效果。主要区别在于，道具主要是在开始时解释的，这为后面的内容铺平了道路。最后，再次强调了道具的简单性，称赞了表演者的高超技艺，使人们对这场演出回味无穷，对表演者的尊重油然而生。分析与理解：除了直接从正面表现写作过程外，文本还有一面陪衬。次要描述是什么？效果如何？经过研究和分析，可以看出有两个主要的方面可以衬托出来：一是观众在几个场景中不同的表情和举止的变化。第二是第一、二段对道具和场地气氛的描述。侧面描写从不同角度衬托出表演者高超的技艺，使文章的表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。峨眉山明月松唐李白，峨眉山明月半轮秋，半轮秋月花挂在峨眉山山顶。影子融入了平强河的水流。月亮的影子映在缓缓流动的平羌河上。夜里，清溪向三峡进发。夜里，我从青泽出发，奔向三峡，却错过了禹州。我到达禹州时不能见你。我多么想你。秋月，体味滋味，峨眉山平强河清溪三峡禹州，千里游图，诗情画意，乡愁符号，整个诗情画意的环境，清晰的意境，浅浅的语