心理学与心理诊断技能ppt课件

1、变态与诊断，心理咨询师职业资格培训前的咨询，变态心理与健康心理，变态心理，正常心理与异常心理(三原则)，常见异常心理症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康(三标准，十标准)，健康心理学，心理不健康状态分类(1，2，3)，压力与健康，正常与异常的三个区分原则，主观世界与客观世界的统一原则，心理活动的内部协调原则，人格相对稳定原则， 常见的异常心理症状、认知障碍、情绪障碍、意志行为障碍、认知障碍、知觉障碍感觉：超敏反应、感觉减退、衰老知觉：幻觉、幻觉、内脏幻觉、知觉综合障碍。 思维障碍形式：逃避、迟钝、贫穷、插入和捕捉、强迫性思维、病理性重复、病理性象征性内容：妄想关系、受害、影响、自我罪恶、爱

2、、内心暴露、强迫性概念、过度价格概念、注意力下降、狭隘。虚构和智力障碍精神发育迟滞、痴呆洞察力障碍、情绪障碍、程度：情绪高涨、情绪低落、焦虑、恐怖性质：情绪迟钝、冷漠、情绪反常、脑损伤：情绪脆弱、易怒、强迫哭和笑、欣快、意志行为障碍、意志增强、意志衰退、精神运动兴奋协调、精神运动抑制不协调、僵硬的木制动作、故意反常、强迫动作，当我把开水泼到手上时，我不觉得热。把草绳想象成一条蛇；我听到有人命令我写作。大脑转得很快，前后没有连贯性；空虚的心灵，没什么可想的，没什么可说的；我不敢喝水或吃饭，因为我觉得有人要毒死我自己；把自己想象成一个领导者的亲戚；反复思考一个问题，想摆脱它又摆脱不了它；我记不住东

3、西，也不注意。我感到非常开心，胜利，对自己感觉很好。忧郁的表情、担心、叹息、自责和自卑。恐惧、紧张、不安。恐惧，恐惧，抵抗和逃避。不要梳头或洗脸；仔细检查锁。常见精神障碍、精神分裂症和妄想性精神分裂症、偏执性精神病、急性短暂性精神障碍、心境障碍、躁狂发作、抑郁发作、双向和持续性神经恐怖症、焦虑症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱应激相关障碍、急性应激障碍、创伤后适应障碍、人格障碍、心理生理障碍、心理生理障碍、进食障碍、睡眠障碍、性功能障碍、癔症、分离性癔症、转化性障碍、流行性癔症、判断典型精神病，如幻觉、妄想、脱离现实的精神活动、精神分裂症、明显和持久的高非精神病性障碍，精神性障碍，但非应激障碍

4、性神经症，判断典型精神病性障碍，精神障碍，应激相关障碍引起的异常心理反应引起的心理和社会因素。 人格障碍偏离正常人格障碍，这与心理因素有关。其特征是异常的生理活动。心理生理障碍主要是癔症，有分离(精神)症状和转化(身体)症状。案例练习，女，16岁，从小聪明，在她访问的前三个月的中考后的一天突然告诉她的父母。她认为自己优秀而自豪。甚至路上的人都注意她。出租车司机按喇叭向她致敬。建议我父亲“悬崖勒马”，搞好人际关系。不要出去，怕见陌生人，白天在家拉窗帘，关灯。我想我的邻居在家里安装了监视器和窃听器来监视他自己和他的家人。据说我们学校所有的男生都是同性恋，他们的眼睛不正常，现在男老师也参与了。有时我

5、听到电视播音员谈论他们自己的事情，内容是不固定的，大多数是指控。我认为我讲得有逻辑，但我不承认有问题。家庭成员无法管理，所以他们被送去咨询和帮助。在咨询过程中，来访者以正常速度发言，可以回答问题，回答体育问题我觉得我的邻居一直在倾听自己，以便更多地了解自己。所以关上窗帘和灯。在交谈中，我认为我是正常的，但我认为我愿意与顾问交谈。多种选择：1 .根据上述数据，帮助者的认知症状包括：()。(a)幻觉(b)思维障碍(c)注意力障碍(d)记忆障碍答案：AB，单项选择：2。帮手抱怨说他觉得他的邻居在听他说话，所以他不得不关上家里的窗帘和灯。这是()。统一是正常的，同一性是正常的，一致性是正常的，稳定性是

6、正常的。对帮助者洞察力的正确判断是：()。(a)完全，(b)部分丢失，(c)完全丢失，(d)无法判断答案：c，单项选择：4。首先根据洞察力的水平考虑助手是否是()。心理问题心理健康神经官能症严重精神疾病回答：D，单选项：5。关于“有时我听到电视播音员谈论自己的事情，内容不固定，大多是指责”，正确的理解是：()。(a)临界幻听(b)这是真的(c)爱情妄想(d)无法判断答案：a，多项选择：6。助手的症状不是()。(a)言语幻听，(b)爱情错觉，(c)谋杀错觉，(d)幻觉和气味回答：BD，单项选择：7。这对来访者的个案诊断有一定的意义()。(a)语速正常(b)问题可以直接回答(c)邻居害怕遇见陌生人

7、(d)他们认为他们的邻居在听他们的回答：d，单项选择：8。这种情况最可能的诊断是()。(a)心理问题(b)严重的心理问题(c)疑似神经官能症(d)精神分裂症回答：d，多项选择：9，()不是心理咨询的对象。(一)严重精神疾病(二)精神健康(三)疑似神经官能症(四)疑似神经官能症答案：交流，单项选择：10。作为心理咨询师，遇到这种帮助的人应该()。(一)实施咨询程序(二)有困难时向临床心理学家咨询(三)向精神病科咨询(四)电休克治疗答：三，徐有新评定心理健康的三个标准，经验发展标准的标准操作标准，郭念峰的十个标准，心理活动强度，心理活动容忍度，周期性节律意识，较好的康复自我控制能力，自信心和对社会

8、交往环境的适应能力，心理不健康分类，一般心理问题，严重心理问题，可疑神经症，诊断分类，正常，异常，健康，不健康， (一般)心理问题、严重心理问题、神经质心理问题、神经官能症、精神分裂症、情绪障碍、生理和心理障碍、癔症、严重精神病、人格障碍和压力相关障碍。三原则，精神疾病分类，徐有新神经症诊断标准，正常心理冲突与畸形心理冲突简易评分法，诊断：总分=6诊断为神经症，压力与健康，压力与应激源，适应压力的临床后果与中介系统，诊断技巧，心理诊断技巧，首次接受(三级)，初步诊断(三级)，鉴别诊断(二级)，原因分析(二级)，首次接受与数据收集整理， 如何在第一次接待中进行接待谈话，正确使用心理测试，整理和评

9、估一般临床资料，了解帮助者的过去历史，寻找有价值的信息，第一次接待的步骤，为咨询做准备，以及用礼貌的方式和礼貌的语言间接询问帮助者。 你不能直接要求清楚地表明你的态度，你能帮助解释保密原则，简要解释心理咨询的性质，解释权利和义务，协商使用哪种方式，注意第一次访问接待，避免紧张，说话速度适中，清晰地表达，避免使用方言，使用专业术语，解释其内涵和外延，反复解释保密原则，理解测量和咨询的功能限制，并作出没有多余的承诺，注意礼貌和不吸烟。如果你不做潜意识行为，你可能会有考试问题。(1)基础知识问题示例：为了获得良好的第一印象，咨询师应注意避免()。(a)良好的礼貌，(b)礼貌的接待方式，(c)礼貌的语

10、言，(d)直接提问，回答：d，摄取性对话，确定对话的目标、内容和范围，确定提问方式，倾听并控制对话方向，对对话内容进行分类，结束对话并控制对话方向，并解释：在获得患者同意后，重复患者的话并解释。打断：在谈话中休息一下。当病人因为情绪激动或思维混乱而喋喋不休时，他不能被迫停止说话。是的：请抽烟，倒水，吃点东西，或者在别的地方继续聊天。时间到了，你可以停下来，下次再来。情绪反射：有意识地刺激病人，让他把谈话的方向转向某些话题。指南：通过中介从原始主题引入新主题。(2)基础知识的例子：当帮助者因为情绪激动而喋喋不休时，辅导员为她倒一杯水，辅导员使用的方法是()。解释(二)中断(三)指导(四)沉默。答

11、：二、关于会话方法，听会话中的中立原则比说更重要，四种辨别和识别身份的方法和真假会话方法的类型，两个提纲，如何提问和选择错误识别会话内容的七个原则，以及使用醒酒会话的注意事项。保持中立的态度，避免提问中的错误，避免离题，停止或逆转批评，寻求帮助的人不应该给出绝对的结论。结论应该是真诚的，而不是生硬的，并正确使用心理测试。选择适合寻求帮助者的心理测试，在寻求帮助者同意的情况下使用心理测试。常用的心理测试包括智力测试、人格测试、心理和行为评估量表、压力和相关量表。重点量表：-90，SAS，SDS，(LES)二级注意：HAMA，可能的考试形式，(1)基础知识，(2)案例选择，如果涉及考试滥用：助手：

12、顾问，我头痛，失眠顾问：让我们先做一些测试，魏哦，还有一个新翻译的睡眠量表：顾问怎么了？整理一般临床数据整理一般数据整理个人成长历史数据整理当前精神、身体和社会交流状态证明材料可靠性根据材料属性(环境、认知、情感、行为)整理可能的试题(1)基础知识(2)案例多项选择题(3)案例分析问题，如整理帮助者当前的身体、精神和社会功能状态。了解过去的历史，找到有价值的信息，问你是否去过医疗机构？询问你是否去过心理咨询机构。做出初步诊断，确定关键点，确定它们是否属于自己的工作岗位，形成初步印象，分析一般心理健康水平(十项标准、测试)，诊断一般心理问题，并提出心理评估报告。关键点的内涵是大多数临床表现的原因

13、或与大多数临床表现有内在联系。形式不断变化，而其性质保持不变。确定是否属于自己的工作，用三个原则根据典型的具体行为进行判断，根据“求医行为”进行定性判断，并及时对不属于心理咨询范围的人进行咨询，形成初步印象，分析总体心理健康水平，用“心理健康水平十大评价指标”衡量寻求帮助者的心理健康水平。选择有效的测试工具，对问题进行定量和系统的评估。心理健康的初步分类：一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题、诊断思路和方法，找出主要症状，并根据三个原则(即区分疾病与非疾病)判断其是否属于精神障碍。大致确定为哪种精神疾病。判断心理冲突的类型，常规冲突还是变形冲突，并判断是否为神经症。根据显性症状，确认神

14、经症的类型。根据持续时间、普遍性、疼痛和功能障碍、一般心理问题和严重心理问题诊断分类，正常，异常，健康，不健康，(一般)心理问题，严重心理问题，神经症性心理问题，神经症，精神分裂症，情绪障碍，生理和心理障碍，癔症，严重精神疾病，人格障碍，压力相关障碍，常规心理冲突，畸形心理冲突。神经症是一组心理障碍。人格和心理社会因素是主要的治疗因素。非应激障碍是一种功能性障碍。非有机物既有精神和身体特征，也有个性特征。然而，每一种非人格障碍亚型都具有特征性的临床可逆性，这与环境压力呈正相关。社会功能相对较好，自我意识强。神经症的判断：符合上述标准的心理冲突属于畸形心理冲突，它符合神经症各亚型的诊断标准、精神

15、疼痛和社会功能损害程度、徐有新神经症的诊断标准、正常心理冲突与畸形心理冲突的简易评分法，诊断：总分=6，诊断为神经症、普通神经症(CCMD-3)、焦虑性神经症(焦虑症)、恐怖性神经症(恐怖症)、强迫症(强迫症)、躯体形式障碍、疑病症(疑病症)、神经衰弱、CCMD非典型神经症-2-R:抑郁性神经症(可以不考虑)，在判断神经症和疑似神经症时，心理冲突属于畸形心理冲突，即神经症性心理冲突，它符合神经症及其亚型的诊断标准，可以诊断为神经症，且亚型可以确认。心理冲突(恐怖症、焦虑症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱)属于畸形心理冲突。如果病程、疼痛程度和社会功能受到损害，就可以诊断为可疑的神经症。心理健康

16、的三种类型是有区别的，原因的持续时间、疼痛的程度(功能是否受损)、概括的程度和心理冲突的性质是有区别意义的。心理不健康分类，心理评估报告，临床数据验证。评估助手的心理、生理和社会功能。心理问题的成因分析。全面确定帮工心理问题的性质和原因，并写出报告。鉴别诊断，有些病症可能有相同的症状。因此，当某个症状出现时，有必要识别和排除非症状，以便确定诊断。神经症与正常心理学的区别；器质性疾病的鉴别；人格障碍的分化；神经症的鉴别诊断；定性鉴别：与严重精神病和精神分裂症的鉴别。亚型识别：与神经症的其他亚型识别，并包含相似的症状。症状辨别：抑郁症、压力相关障碍、生理和心理障碍等包含相似的症状。鉴别诊断，不健康

17、分类(一般/严重/可疑)，定性鉴定：与严重精神病和精神分裂症鉴别。分类和识别：与其他不健康的分类相鉴别。症状鉴别：如焦虑和抑郁。它包含类似的症状。确定病因、导致心理和行为问题的生物因素、导致心理和行为问题的社会学因素、心理因素、生物因素、伴随身体疾病的心理问题、器质性身体疾病或缺陷、心理问题、生理年龄、性别因素、社会因素、常见社会因素、相关生活事件、人际关系所处的生活环境以及社会和文化因素。认知因素(心理因素)，两种类型的认知偏差：智力认知偏差，个体认知偏差，认知偏差()从个人心理发展历史数据，检查他们的认知能力和成长是否有错误的想法。(二)查看对实际问题有无误解或错误评价。(3)分析在帮助者的内心世