学校和托幼机构传染病预防与控制 ppt课件 - 副本 - 副本

1、. 1、学校和儿童设施的传染疾病预防和联合特罗尔，2、现分为甲、乙、丙三种，共39种，1、甲类传染疾病： 2种，即鼠疫、霍乱。 2、乙类传染病： 26种，传染性非典型肺炎、艾滋病、细小病毒性肝炎、小儿麻痹、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽病毒、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒三种，丙类传染病： 11种，流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹， 包括急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外感染性拉肚子病、手足口病，传染疾病基础知识：法定传染疾病分类、3、水痘虽非法定传染疾

2、病，但属于省监测传染疾病，参照法定传染报告和管理水痘是目前学校和儿童设施多发的常见传染疾病。 瘟疫的控制是困难的，需要时间。 停课标准很容易达成，是不能忽视的传染疾病。 湖北省卫生厅发布的进一步加强中小学和儿童设施突发公共卫生事件预防管理的通知(鄂卫函【2011】233号)规定，一周内若发生一个学校水痘5例以上，发病学生所属班级和宿舍学生应停课一周。 有、四、一、传染源。 每种传染病都是由特异性病原体引起的。 2 .具有传染性。 这是传染疾病和其他感染性疾病的主要区别。 传染性是指病原体排出体外，能污染环境。 传染疾病家畜(人)具有传染性的时期称为传染期，在任何传染疾病上都是相当固定的，是隔离

3、病畜的根据之一。 3 .有特定的传播途径。 有呼吸机消化道接触传播等4、感染后免疫。传染疾病基础知识：传染疾病与其他疾病特点不同.5，1、呼吸机传染疾病：流感、水痘、流行性腮腺炎、肺结核、猩红热、麻疹、风疹、流行性脑脊髓膜炎等。 2 .肠道传染病：霍乱、伤寒副伤寒、甲肝、感染性拉肚子、手足口病等。 学校易发生传染病的种类，6，7，带病上课率高，很难消除发热咳嗽的学生教职工带病上课的学生来自多个家庭，经常或者每天移动， 目前已知社会疫病引入校园的传染疾病学生病后复课要进行不严格的集体教育活动，使用公共教育器材、活动场所每天长时间处于教室、卧室等室内、交通工具等环境中，尤其是冬春季节气温低，春季雨

4、季室内活动时间长，且空气不流通学生玩耍密切接触，易传播传染疾病劳逸结合缺乏自我保护意识，教育活动后易引起感冒病，易下雨，抵抗力下降，学校和儿童设施传染疾病多发的原因.8，无视个人卫生习惯不良和社会公德(经常用手揉鼻、口腔，洗手，咳嗽和鼻涕学校设备的环境要素，如建筑、周围环境、洗手设备、垃圾筒的配置疫苗，对性病的免疫不理想。 校园教室的建筑结构版结构可能不利于通风或不注意通风(例如，使用空调教室或电脑室)。 因为季节(冬天、春天)，长时间关闭教室的宿舍和窗户有利于传播呼吸机部感染症。 9、学校传染疾病流行的特点1 .非常容易发生的学校是人群集中的地方，一个班级是40-50人左右的学生，集中在50

5、平方左右的教室，整天一起生活学习，如果相互密切接触的卫生设施差，卫生制度不健全，卫生习惯差2 .学校是传染疾病聚散场所学校是社会的特殊组成部分。 年龄组成是小盆友，从少年到小二哥。 学生们每天从四面八方来，一家就聚集在学校，从学校分散到千家万户，传染源从社会的旮旮旯旯进入学校，又从学校分散到家庭和社会的旮旮旯旯，因此学校被称为传染疾病的聚散场所。10、3 .学校容易引起传染疾病爆炸和流行的污染源，传播途径和易感性高的人们是传染疾病流行的基本条件，也是不可或缺的。 流行强度的大小取决于传染源的多寡、易感性者的密度、传播途径的实现概率的大小及致病微生物的病原力的强弱。 学校的易感性者密度高，传染源

6、容易进入学校的感染反应历程极其容易实现。 所以学校容易引起传染疾病的爆炸和流行。 4 .季节性学校的传染疾病的流行和社会传染疾病的流行一样，有明显的季节性变化。 冬春季呼吸机感染多发的夏秋以肠道感染为主。 此外，学校传染病的发生与学校寒冷的暑假和入学有着密切的关系。 年龄特性学校的在校学生，其年龄在3岁到20岁左右。 学校传染疾病的发生和流行，因年龄而异。 儿童设施、小学由于儿童基础免疫水平低，容易发生呼吸机传染病流行。 初中生位于思春期，呼吸机和肠道传染病都爆发、流行。 (12 )常见症状到学校传染疾病；(1)发热是由感染性的原因引起的，分为三个阶段；(1)体温上升期可以急剧上升到39以上，

7、通常伴随着寒冷慢慢上升，也可以进行梯形绘制曲线。 2 )极期的体温上升到一定的高度，之后持续数日到数周3 )体温下降期的体温慢慢下降，数日后正常下降，并且能够在一天以内正常下降，此时大多伴有大汗。13、2 .出疹的多数传染疾病在发热时伴有出疹时间的出疹出现的时间根据疾病种类而不同，水痘、风疹最早，伤寒最慢的分布出疹的分布也根据疾病种类而不同，水痘的出疹主要分布于躯干的麻疹有科里奥利斑， 皮疹从耳后扩展至四肢干形态可分为4种斑丘疹：多见于麻疹、风疹、红热等疱疹和脓疱疹：多见于水痘、手足口病等出血疹：多见于流行性出血热等风疹块：多见于血清病、细小病毒性肝炎等.14，1 .空气麻疹水痘等2 .水、食

8、物、苍蝇进入肠道的传染疾病如菌拉肚子、伤寒等3 .手、工具、玩具日常生活接触传播如手足口病4 .虫媒传播蚊子、跳蚤等如b脑等5 .血液/2；制度保障：疫情报告管理制度、疾病缺勤原因跟踪与登记报告制度、入住、入学儿童监督检查制度等3，防控方案：制定适合我校的、完善的、可行的预防控制方案，传染病预防和联控方法，16，4，责任所在：掌门人是第一责任者，把引导者的直接责任者分开，预防保健主管人员是具体的责任者。 5、卫生培训：对教职工、学生开展传染疾病防治卫生知识培训，提高认识，掌握疾病预防知识。 6、资料健全：掌握学生的基本情况(学生和监护者的姓名、性别、年龄、住址、电话等)。 7 .协调卫生部门、

9、学校和教育主管部门三者之间的关系。十七、二、加强宣传教育，养成良好卫生习惯1、搞好个人卫生、洗手、洗澡、换衣服、晒被子。 2、坚持运动训练，根据季节变化增减衣服，提高飞机机身的抗病能力。3、饮食平衡，保持饮食平衡，合理休息，劳逸结合，防止过度紧张和疲劳，留心寒冷保温。 4、集中住宿时不要混入他人衣物，单独使用个人生活用具。 5、不要选择随地吐痰，掩盖打喷涕，不要直接面对他人。 6、重视食品卫生，不喝生水，不暴饮暴食，不吃到期变质和不购买“三无”食品。18、3、大环境卫生1、教室、宿舍等生活环境每天通风留心的，保持空气新鲜，打扫时要进行湿式扫除，避免灰尘飞扬。 2 .学生经常逗留的场所应定期消毒

10、，教室、桌椅、演讲台、窗边、地面等。十九、四、严格执行学校和儿童设施传染疾病疫情报告工作规范，实行晨检制度，根据需要增加白天检查、夜间检查。 登记，发现患者，或有疑问的患者应立即隔离定，到医院就诊。 实行各项预防措施，多名学生发病时，应当及时向上级主管部门和卫生部门报告。 对云同步进行免疫点消毒(开窗通风、喷雾消毒液、擦拭等)和应急免疫策略，防止免疫扩散。二十、四、要加强学校食堂管理，做好防蝇、灭鼠工作，防止食物污染，定期消毒公共餐具。 五、各学校及幼儿园新生入学时要认真执行校检免疫策略证工作，验收后应及时向所在地接种门诊报告验收结果。 如发现学生全程未接种相应疫苗，要求小盆友及时到所在地接种

11、门诊进行补种。21、学校和儿童设施传染疾病流行报告工作规范(摘编)，按照传染疾病防治法和学校卫生工作条例的规定，制定本工作规范，以统一、有序地做好全国各种中小学(以下简称学校)和儿童设施传染疾病流行等突发公共卫生事件报告工作。 教育、教育、教育行政部门， 与负责催促和检查学校和儿童设施的传染疾病流行等突发公共卫生事件报告工作的卫生行政部门共同开展学校和儿童设施的知情人员的传染疾病预防管理和传染疾病疫病等突发公共卫生事件报告工作相关知识的培训该级卫生行政部门对本地区的学校和儿童设施的传染病流行等突发公共加强与协助制定公共卫生事件监测和报告工作要求或规范的卫生行政部门的沟通，及时了解本地辖区学校和

12、儿童设施的传染疾病流行等突发公共卫生事件信息。 一、有关部门职责，23，(三)负责学校和儿童设施、本公司传染疾病流行等突发公共卫生事件的发现、收集、总结和报告管理业务制度的建立、健全，指定负责人或者暑期工人民教师，收集本公司内部传染病流行等突发公共卫生事件、病假等健康信息； 配合总结和报告的疾病预防控制机构对我司发生的传染疾病流行等突发公共卫生事件的调查和处理，教育行政部门和卫生行政部门接受对学校传染疾病流行等突发公共卫生事件的催促和检查。 组织开展对本公司全员传染病防治知识的宣传教育，学校校长或儿童设施的主要引导者是传染疾病疫病等突发公共卫生事件报告的第一责任者。24、(1)学校疫病报告员的

13、设置要求、工作要认真负责，责任心要了解较强的传染疾病预防管理相关知识，是专业(兼)职卫生保健人员优先考虑的学校和儿童设施在编人员。二、学校和儿童设施传染疾病等突发公共卫生事件报告员(以下简称学校传染疾病报告员)、(25 )、(二)在学校传染疾病报告员职责、校长领导下，具体负责本公司传染疾病和传染疾病嫌疑等突发公共卫生事件报告工作，本公司负责传染病疫情等突发公共卫生事件监测； 指导全校(儿童设施)学生定期上班、健康状况巡视的全校(儿童设施)学生早检，协助建立、健全发现和报告相关工作制度和工作流程。26、各类中小学和儿童设施应建立学生到人民教师、学校疫情报告员、学校(儿童设施)传染病发现、信息登记

14、和报告制度。 三、学校和儿童设施的传染疾病监测和报告， 27，(一)学校和儿童设施的传染疾病监测学校和儿童设施应当建立学生晨检、病假的病因跟踪和登记制度。 学校和儿童设施的老师发现学生有传染病的早期症状、疑似传染病的患者、因病缺勤等情况时，必须立即向学校的疫情报告者报告。 学校疫病报告员应当立即进行检查，并将检查情况记录在学生病假、传染病早期症状、疑似感染患者疾病和病因检查结果的登记计程仪上。28、晨检应在学校疫病报告员的指导下进行，对班主任或班级卫生人员早上到校的每个学生进行观察、询问法，了解学生的出勤、健康状况。 学生发现传染疾病早期症状(如发热、皮疹、拉肚子、呕吐、黄疸等)及可疑传染疾病

15、患者，应当及时通知学校疫情报告员，学校疫情报告员要进一步检查，确保传染疾病患者早期发现、早期报告。 班主任要密切关注本班学生的出勤情况。 对因病缺勤的学生，要了解学生的病情和可能的病因。 有疑问，应立即向学校疫情报告员报告。 学校疫病报告员应及时跟踪学生的患病情况和可能的病因，以实现传染疾病患者的早期发现。29、(二)学校传染疾病流行报告1、报告时限()是同一宿舍或同一班，日内或连续日内有多个学生(例以上)生病，有类似症状(如发热、皮疹、拉肚子、呕吐、黄疸等) (如学校和儿童设施发现疑似感染或传染病的患者，学校疫病报告30、()个别学生出现不明原因的高烧、呼吸急促或剧烈呕吐、拉肚子等症状时，学

16、校疫病报告员应及时报告相关信息。 ()学校发生集体原因不明疾病或其他突发公共卫生事件时，学校疫情报告员应当及时报告相关信息。31、2、报告方式学校疫情报告员应当以最便利的通讯方式(电话、竖中指等)向属地疾病预防控制机构(农村学校为乡镇卫生院预防保护组)报告，并向属地教育行政部门报告。32、学校和儿童设施早检工作要点，学校和儿童设施应建立健全的早检工作制度。 早检工作是在学校主要引导者主持下，设立指导机构，负责工作的安排、检查或抽查、现场处理、考核、材料的收集和整理。 学校和儿童设施应在保健人民教师的指导下，由班主任人民教师每天早晨负责本班学生晨检，通知发现可疑患儿立即向学校保健人民教师进行诊察

17、诊断。 学校和儿童设施的保健医生接到报告后，必须立即进行初步的诊断和处理，需要送到医院治疗的由班主任立即与监护者联系。.33，1，提问：身体不适询问有木有2，查看：儿童手、脚丫子、口腔有无皮疹或疱疹，精神看情况3，触摸：用手触摸小盆友额头，发烧有木有4，量：怀疑发热对小盆友进行体温测量5，留检：发热，疹子，精神差儿童，单独晨检内容，34，晨检时要以认真、细心、观察、询问法等方式把握学生每天晨检的情况，特别要对异常情况做更详细的记录：内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联络人电话、异常情况简介等晨检要求，35，发现有在传染疾病爆炸期间流行的传染疾病症候群的疾病人民教师和学生，校医应立即通知学生的监护者、报告学校，应立即送到医院诊治，或者在家休息治疗，应立即进行隔离观察。 实行日报和零报制度。 在非流行爆发期间，各班主任每天报告学生的上班情况，对因病缺席的学生提出