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文档简介
去括号,整式加减（3）,教学目标,通过类比,让学生经历去括号法则的探索过程,掌握去括号的方法.,知识回顾:,1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？,用字母表示为: a(b+c)=ab+ac,注意各项的符号,2.利用乘法分配律计算:,= 2+8,= -3+4,注意项数,注意不要漏乘,用类比方法计算下列各式：,注意各项符号,注意项数,注意不要漏乘,通过刚才的3个例子，你能够发现去括号时符号的变化规律吗？项数呢?你明白它们变化的依据吗? 如果括号外的因数是正数，去括号后的各项符号与原来的符号( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后的各项符号与原来的符号( )。 项数都没变 乘法分配律,相 同,相反,练一练，老师相信你们的实力！,探求,判断下列计算是否正确:,不正确,不正确,不正确,正确,你觉得我们去括号时应特别注意什么？,括号前面是“”号时，括号内的每一项都要改变符号！,例、先去括号，再合并同类项：,解：原式,练习：先去括号，再合并同类项：,解：原式,练习：先去括号，再合并同类项：,这节课我们学到了什么？, 去括号的依据是：分配律,2 学习了类比的方法,3 去括
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