（暑假预习也可用）部编版五年级上册第一单元主题训练卷

1、第一单元主题训练卷主题百花齐放(42分)第一，主题法规遵从性。(25分)1.阅读拼音书写单词。(8点)白露是周杰伦的诗。sax的pi h()、sh sh n dun()的大小，所有内容都是sh y()。Bi h()太大，Xin()僵硬，粉红zh()或灰色黄()这样的东西看起来更大一些，xn chng()也太渡边杏了。2.在括号里写表示颜色的单词。(3点)()平井桃的长喙()水果()桂花()小嘴的眼睑3.根据需要写四个字。(3点)带有“花”一词的单词：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、带有“新”字样的单词：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.在诗句中填入正确的花名，并告诉我们诗句描述了什么季节。(7点)桃花源杏花菊花梅花(1)竹外三四个，春江水温鸭先知。（）(2)西山前的白鹭飞翔，()流动的鳟鱼增肥。（）(3)突然刮起一夜春风，开了千千万万水。（）(4)荷叶是无穷的，英日是与众不同的红色。（）(5)宝剑棒来自磨，()香来自苦寒。（）(6)不是在花中偏袒，这种花更不会开花。（）(7)问酒吧在哪里，牧童指的是远处的村庄。（）5.请给“但”字造词，并填写句子。(4

3、点)但是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1)每次看到小树的顶峰时期孤独地站着，虽然看起来不稳定()。(2)我们几个兄妹在空地上种了花生，没过几个月就收割了。(3)花生()虽然不漂亮，但很有用。(4)不久，()树叶间长出了更小的头发。第二，主题探索。(14分)1.下一个说法正确地打“”，错误地打“”。(4点)(1) 白鹭的作者是郭沫若，天上的街市也是他写的。（）(2)“桂花开的时候，香气扑鼻，飘了10里。”(。这句话用夸张的修辞手法突出了桂花的美丽。（）(3)在珍珠鸟文章中，作者叙述了小珍珠鸟从

4、害怕人到不怕人的过程。（）(4) 珍珠鸟的作者是风灾。他只是把鸟当宠物养。（）2.读完段落，结束练习。(8点)它很小，很容易从蹲伏的笼子里钻出来。看，多么像父母：红嘴红脚，灰蓝毛，只是背上没有珍珠般圆形的白点。(莎士比亚，哈姆雷特，家庭)它太胖了，整个身体看起来像一个蓬松的球。请写适当的单词。(1.5分)()球的白点钻了出来(2)经文描述珍珠鸟的外形特征，主要在珍珠鸟的()、()、()、()、()、()和()这些方面强调珍珠鸟的生长。(。(3点)(3)用“_ _ _ _ _”画段落的比喻之一。这个比喻把()比作()。(两点)(4)模仿比喻文章。(1.5分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.请连续写两句有新名字的古诗。(两点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三，理解主题。(3点)信任往往创造美好的境界.以下对这个句子的理解之一是()A.信任别人，别人会对你有更多的信任。同时，你也会得到幸福。如果别人给你信任，你会以信任为荣，感谢别人。这样循环会创造相互信任，一起高兴的美丽境界。B.人造依赖相亲的场面是信任创造的美丽境界，信任是有价值的，是感人的。C.人和人，人和动物要建立和谐的关系，就必须对对方有完全的

6、信任。创造这种境界，要徐璐尊重，不能大欺小。D.人与人之间有了信任，做什么事都很方便，你想要别人给你的东西。大舞台阅读(28分)第四，阅读正文片段。(15分)爸爸说：“花生的优点很多，其果实是桃子、石榴、苹果等红绿色的果实高高挂在树枝上的瞬间，使人产生爱慕之心的最珍贵的东西。”(莎士比亚，哈姆雷特)看它在地上矮矮地生长。即使等到成熟，也不能立即分辨是否有果实。必须挖才能知道。(莎士比亚，哈姆雷特)。我们都说是，妈妈也点头了。爸爸继续说：“所以看起来不像花生，但很有用。”我说：“那么，人要成为有用的人，只说面子，做对别人不好的人，就渡边杏做。”爸爸说：“是的。这是我对你的希望。单击我们直到深夜才

7、散去。花生做的食物都吃完了，爸爸的话深深地印在我的心里。1.写下下列单词的同义词。(1.5分)珍贵的()辨别力()希望()2.在段落中，作者将花生和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _段落来自_。本文以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为线索这篇文章告诉我们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_。4.根据需要写文章。(4点)(1)父亲的话反而深深印在我的脑海里。(。(改为反问句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)爸爸说：“是的。这是我对你的希望。(而是叙述句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.生活中没有人像花生一样默默奉献吗？联系现实写吧。(3点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第五，主题阅读扩展。(13分)鸽

9、子邻居朱伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间夹杂着几朵白色的羽毛。它们还有金黄色的小嘴和红色的脚，很漂亮。他们的小眼睛像宝石一样闪闪发光，好像总是警惕着谁侵犯他们，看着周围。(亚里士多德)。他们的“卧室”很特别。是两层楼。住在楼上的两只鸽子和住在下层的两只鸽子好像不知道。有一次，上层的一只放在下层，下层的一只放在上层。嗬，这次真热闹，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身体，我用翅膀打你的头。结果，你啄了我，两者都受伤了。我不得不把他们各自送回家。两对鸽子渐渐长大，两只雌鸽子都下蛋了。不久，小鸽子孵出来了。他们有细长的羽毛和长嘴，像一只小鸭。我很有趣，伸手去摸。谁知道还没摸到雏鸽，就被我

10、孙怡母鸽用力啄了一下，鲜血就流出来了。(莎士比亚，哈姆雷特)朱伯看了看，对我说。“母鸽最爱自己的孩子。就像妈妈爱你一样。你伸手摸小鸽子，母鸽就啄了你，因为它知道你会伤害小鸽子。”我听到点头的声音。啊，小鸽子，你们真有趣！1.用_ _ _ _ _ 画第一自然段中描写鸽子形状的句子。(两点)这篇文章的鸽子有什么特点？() (多重选取，3点)A.漂亮的b .攻击性的c .残忍的d .爱自己的孩子3.鸽子好斗。能看到这个特征的句子是()(2分)A.住在楼上的两只鸽子和住在楼下的两只鸽子好像不知道。B.你用嘴啄我的身体，我用翅膀打你的头。C.谁知道谁还没摸小鸽子，就被我孙怡母鸽子使劲啄了一下，鲜血就流出

11、来了。(莎士比亚，哈姆雷特)。D.他们的小眼睛像宝石一样闪闪发光，时刻警惕着周围，好像总是警惕着谁侵犯他们。(亚里士多德)。文章最后一句的作用是() (两点)A.全文摘要b .前后呼应c .切换5.在文章的最后一句中，“小鸽子”的意思是(选择正确答案，“，2分”)(1)两对鸽子()(2)两对鸽子的孩子()(3)所有鸽子()6.读这篇文章，你的感受是什么？(两点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _习作的新视角(30分)第六，习作展示。“春天去了，花开了，人来了，鸟不惊讶”，是人与自然和谐相处的绝妙画面。事实上

12、，世界各地都需要和谐。和谐是关怀和关怀，和谐是宽容的让步，和谐是科学的利用，和谐是和谐的发展。事物之间的和谐适度地被称为“和谐”。请以“和谐”为题写一篇文章。第一单元主题训练卷一，一。精巧地适应身体，白鹤不寻常。2.例：雪白的铁色鲜红的浅绿色金黄色的银灰色3.例如：百花齐放泉镜花、花、花、花、花、花、花、花、花、弓4.(1)桃花源的春天(2)桃花源的春天(3)梨花(4)莲夏(5)梅花冬(6)菊花秋(7)杏花春天5.悠悠忽忽(1)悠悠(2)实际上(3)虽然(4)突然第二，1 .(1)-300；(2)(3)-300；(4)2.(1)蓬松、圆润、容易(2)立脚毛等身体可爱(3)太胖了，整个身体看起来像一个蓬松的球。身体球例如：松鼠的尾巴像降落伞。(。3.例：两只黄鹂鸣着青杨柳，一行白鹭登上蓝天。三、d四、一。珍贵的识别期待桃子石榴苹果朴实无华3.落在花生上的花生收获花生，品尝花生，讨论花生的人成为有用的人，只说面子，不要做对别人不好的人4.1)例如：爸爸的话不是深深印在我的脑海里吗？(？爸爸说，对。那是他对我们的希望。5.例：清洁工每天打扫我们的城市，不论寒冷还是炎热。5，1。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛。好像侵犯了他们。2.Abd 3.b 4.a 5 .(3)6