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文档简介

1、执教：新泰市金斗中学,王敏,朱自清：原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人，散文家。江苏扬州人。 朱自清著作27种，包括诗歌、散文等。匆匆背影春荷塘月色是在我们的中学时代要学习到的作品。,教学目标,教学目标,1、正确读写词语。 2、了解课文主要内容，感受语言的优美和作 者的表达方式，积累语言。 3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。,读一读,初读、再读、读二三自然段,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到

2、了哪里呢？,燕子,杨柳,桃花,我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,返回,去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，有怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫然跟着旋转。 于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了

3、。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,返回,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ (过去的日子如轻烟，被微 风吹散了，如薄雾，被初 阳蒸融了； )我留着些什么痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,初读、读中感悟,1、你觉得文章写得美吗？ 2、文中哪些词、句让你觉得写的美？ 3、看看作者向我们提出了一个什么问题？ （ ）,句式美,用词美,表达方法美,1、首尾呼应,2、说明作者一直在考虑时间为什么一去不复返？,3、读第一段：作者是用怎样的方式提出这个问题的？,1、对比，表达作者对无法留住时间的无奈和对已经过去的日子的留恋。 2、读二三自然段： 句子1 句子2,3、用什么方法？,在（ ）的时候，日子 从（ ）过去； 在（ ）的时候，日子 从（ ）过去。,仿写,在（ ）的时候，日子 从（ ）过去；,在（ ）的时候，日子 从（ ）过去。,看

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