第２节质量的测量

1、4.2质量的测量（第二课时）,七年级科学备课组,2教学目标： 1、了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。 2、正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 3教学重难点： 重点： 托盘天平的使用 难点：托盘天平使用过程的实验操作。,1教学内容：4.2质量的测量（第二课时）,4教材分析； 本节 课为学生实验课，以学生动手操作为主要教学目标。通过发现实验过程中出现的问题进行答疑解难。,知识回顾：,1、质量是指物体所含 ，它是物质的一种 （填“属性”或“特性”）它的常用单位是 ，比它大的单位还有 ，比它小的单位有 。 2、实验室测量质量的工具是 。,善于自学,自学课本131页至132页，了解实验的目标

2、，器材和过程。,实验过程,1观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构的基本功能。,底座,衡梁标尺,平衡螺母,游码,镊子,砝码及砝码盒,指针,分度盘,2托盘天平的认识,实验过程,2.观察托盘天平的称量，调节天平。 （1）该天平砝码盒内装有砝码 个，镊子一把。最大砝码的质量是 克，最小砝码的质量是 克，砝码的总质量是 克。 （2）该天平的横梁标尺上最大的刻度值为 克，最小刻度值为 克。从上面观察可知，该天平最大可测量的质量为 克，最小克测量的质量为 克。 （3）调节天平。把天平放在水平面上，游码移到标尺左端“0”刻度线出，调节横梁两端的平衡螺母，直到横梁上的指针 时，横梁平衡。,3、测量固体的质

3、量 （1）把待测小铁块放在天平的 盘， （2）用 往天平 盘加 ，直到横梁 。 （3）将天平 盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加得出所测物体的质量，并填入书本131页表4-1中。 （4）把待测小木块放在天平的 盘， 从复上述步骤。,4、测量液体的质量 （1）用天平测出烧杯的质量，填入表4-2中。 （2）在烧杯中盛上适量的水。测出此时烧杯和水的总质量，填入书本132页表4-2中。 （3）在烧杯内再加入适量的水，从复上述步骤。 （4）算出两次烧杯内水的质量，填入书本132页表4-2中。 （5）测量完毕，整理好仪器。,讨论：怎样用天平测出一枚回形针的质量。写出测量的步骤。,乐于合作,1.使用天

4、平测测量物体质量的过程中,下列操作不规范的是( ) a 被测物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘 b 用镊子夹取砝码,以免使砝码锈蚀 c 不用天平测量质量过大的,超过天平测量范围的物体 d 在测量中,调节横梁右端的螺母,使指针指到分度盘的中线处,然后读出质量 2.在用天平测物体的质量时,向右盘中添加砝码,应当按_顺序(选填“由质量小到大”或“由质量大到小”),在调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌大,而取出最小的砝码又嫌少,这是应采用_的方法使天平恢复平衡.,勤于巩固,d,由质量大到小,3.在已经调节好的天平左盘内放入一橡皮块,用镊子向右盘内加减砝码,各种质量的砝码上、下试过多次,当怎么也不能使天平恢复平衡,此时应该( ) a 调节天平的平衡螺母 b 把物体放在天平右盘内测量 c 把两个托盘对调 d 使用游码 4.小明同学用天平测量一个物体的质量,可是在测量中犯了一个错误,他将物体放在天平的右盘,而将砝码放在天平的左盘,天平平衡时,盘中砝码有5