_第7课_商鞅变法与秦统一六国(中华书局).ppt

1、春秋时期形势图,秦穆公,晋文公,楚庄王,宋襄公,齐桓公,战国七雄,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,春秋战国时代是一 个怎样的时代？,春秋战国,第七课,商鞅变法与秦统一六国,教学目标 1.掌握商鞅变法的内容与作用。 2.了解铁农具和牛耕的广泛使用及都江堰的情况。 3.掌握秦国的统一。,1.战国时期各国的变法,（1）魏国李悝（2）楚国吴起 （3）韩国申不害 （4）齐国邹忌 （5）秦国商鞅,目的：为了富国强兵,一、商鞅变法,意义：确立了封建制度，为统一全国奠定了基础。,2.商鞅变法,记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？

2、,思考与讨论,石器,耒耜,青铜铲,铁农具,战国时期铁农具复原图,战国时期的铁农具,管子记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。,山海经上记载的铁矿山，达三十多处。,1.铁农具的使用,出现： 扩大：,春秋时期 战国时期,生产力水平提高,二、铁器牛耕,2.牛耕的使用,使用：春秋末年,推广：战国时期,农业发展史上的一次革命,封建制度确立： 战国时期，各国通过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治。地主阶级和农民的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。,位置：岷江中游，今四川都江堰市 修建时间：战国时期 主持修建者：秦国蜀郡太守李冰 功能：防洪灌溉,结果：“水旱从人，不知饥馑，

3、时无荒年，天下谓之天府也”,三、都江堰,战国时期各国变法的结果,1.什么制度逐步确立起来了？ 2.哪一个阶级代替了奴隶主贵族的统治？ 3.社会的主要矛盾是什么？ 4.我国的什么社会形成了？,封建制度,地主阶级,地主阶级和农民阶级,封建社会,公元前221年,四、秦统一六国,1.时间：公元前230年公元前221年 2.经过：先后灭掉韩赵魏 楚燕齐 3.作用：结束了春秋、战国长达数百年的混乱局面，有利于社会经济的发展；在我国历史上建立起了第一个统一的中央集权国家。,总结：,铁农具、牛耕的使用,土地私有出现,变法运动,封建制度逐步确立,封建社会形成,封建制度确立的过程,排排队：按因果关系排列春秋战国时

4、期封建制度确立的过程 （ ） a、确立封建土地所有制，封建制度确立 b、各国掀起变法 c、铁器和牛耕的使用推广，生产力水平提高 d、私田大量开垦，新的剥削方式出现 e、封建地主与农民两个阶级兴起,c d e b a,下列描写公元前350年生活在咸阳的某人发迹 故事，你认为哪个是不可能的？,A、他在一次战争中杀敌有功， 得到了几十亩的赏赐 B、几年后，他辛勤耕种这些土地，因粮食喜 获丰收政府免除了他的徭役 C、接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几 十亩土地成了小地主 D、四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商， 得到政府的奖励，后来成为拥有雄厚资 产的大商人,合作探究 10分钟,重点探究： 1.导学

5、案课内探究部分的题目。 2.自学过程中的其他疑问。 探究要求： （1）小组长注意控制讨论节奏，小组内先一对一讨论，再组内集中讨论；组织帮助展示与点评人做好准备； （2）提高效率，力争全部解决疑难问题，达成目标。,非展示小组点评,我的舞台我做主,牢记：课本基础 A层在熟记基础知识基础上搞好总结；B、C层进一步落实基础知识。 准备质疑、充补,1.脱稿展示。各小组同学将未解决的问题展示到黑板指定区域。 2.展示要点，其他同学讨论结束后巩固基础知识。,1. 点评答题规范、答案的正误或全面与否，进行答案的补充修正，或知识拓展，或规律方法的总结。 2.其他同学注意倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白

6、或有补充的同学要大胆提出。 3.其它小组可进行补充点评或拓展,高效展示与点评,探究问题1：,商鞅变法为什么会成功？,答：原因：1.商鞅变法适应了历史发展潮流。2.变法得到了秦孝公的支持。3.商鞅变法的得到了广大人民的支持，变法代表了地主阶级的利益，得到了广大地主阶级的支持。4.商鞅具有改革家的魅力与勇气，敢于同阻碍变法的旧势力进行斗争。,思路点拨：一场改革与变法是否成功与否，主要是看它是否适应生产关系，推动生产力的发展。其次，变法能否成功的一个关键因素是他能否得到人民群众的支持。最后，它离不开一些关键人物的努力与贡献。,（1 ）它是由谁修建的？,答：它是由李冰主持修建的。,（2 这个工程把岷江水分为内江和外江，作用分别是什么?,答：内江的水通过“宝瓶口”引入支流，用来灌溉农业，外江供分洪。,（3）它为什么会在2000年被列入“世界文化遗产”名录？,答：原因是：都江堰至今发挥着重要作用，可灌溉土地上千万亩，成为我国古代规模最大、效益最好、历史最悠久的水利工程。它代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民呢的