鉴赏诗歌中的意象与意境

1、意象：渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。,一、鉴赏诗歌中的意象与意境,意境：“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活图景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。,例分析诗中的意象、意境、情感 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯 。,意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 意境: 萧瑟苍凉。 情感：沦落天涯之人的孤独之感，思乡之情。,【提问方式】 这首诗描绘了一种怎样的意境？

2、 【提问变体】 这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀?,答题步骤,描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（年全国卷） 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自

3、落，春山一路鸟空啼。 注：此诗于安史之乱平息不久，作者行经宜阳时所作。 提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色，但却无人欣赏（步骤一）。,形成了凄清寂静之境。（步骤二）。,全诗句句写景，却句句含情，从中透出一丝伤春、凄凉之情，抒发了诗人国破山河在，花落鸟空啼的愁绪。（步骤三）。,写“物”诗歌鉴赏的思维切入点和答案组织落脚点,物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 分析思

4、路：捕捉所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情发何端,早 梅 张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？,本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。 “寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。 作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,二、如何解答炼字型试题？,提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答

5、分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。,答题步骤：,第一、把这个词放在句中作具体解释。 第二、看这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。 第三、回答它这样用有什么作用（意境、感情）。,例如：请分析鉴赏“依”字的艺术效果。,咏柳宋 曾巩乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,答案：“依”字有_之意，写出了_， （具体解释）运用_手法，（修辞）不仅写柳，更形象地_。（作用）,倚仗，依靠,柳

6、条依靠东风飞舞地狂放之态,拟人的修辞,讽刺了倚势猖狂得志的小人,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分) (辽宁卷) 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。 (1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分) (2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分),第一步：（联系句意）解释字意,“铿然”_ _的声音，,传神地描绘出手杖碰撞在,石头上发出的响亮有力,第二步：有无表达技巧的运用？,衬托了_,或者答： 与_形成对比,月下东坡的宁静清幽,月下东坡的宁静清幽,第三步：从内容上

7、分析字词,联系前文，表现了作者_的情怀。,乐观旷达,【答案】：(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(3分),某句诗在全诗中的作用（1）根据诗句的位置 判断起作用（如铺垫、伏笔、承上启下、卒章 显志等等）； （2）简要分析.,(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分),三、古典诗歌表达技巧,表达技巧又叫艺术手法，包括： 1 修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等 2 表达方式：叙述、描写（描写方式：细描、白描等。） 议论、抒情（抒情方式：直抒胸臆 、寄情于景、寄情于物、寄情于事） 3 表现手法：衬托、对

8、比、渲染、联想、想象、欲扬先抑、细节描写（动作、神态等）、动静结合、虚实结合等。 4 结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。,答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。,（2006年高考福建卷） 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注端居：闲居。素秋：秋天的代称。 这首诗的第三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。,在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情。（第一步）,诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、 “月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩。（第二步）,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛