我的网络中文竞赛辅导2011.ppt

1、,信息技术越来越广泛地在生活中使用，网络资源成为我们越来越重要的信息来源。 汉语是我们的母语，中文知识包蕴着我们中华民族几千年传承的民族文化和民族精神。 网络中文是在网络环境下利用网络资源和网络技术来完成的中文能力和中文知识应用的竞赛活动，旨在检验参赛选手中文知识的掌握情况。,参赛选手至少要具有两方面的能力，中文知识运用能力和计算机使用能力。 特别要求参赛学生中文的实际应用能力，应变能力和自主写作能力 。 例如网络中文竞赛中就新增加了辩论环节 ，还增加了团队参与的环节，注重学生的团队协作能力 。,选手须知,竞赛目标,利用网络资源建造多元化的学习环境； 鼓励学生熟练运用网络资源，培养学生网络技术

2、的实战能力； 借助竞赛，考核中小学生中文知识与应用能力； 培养学生的创新意识和实践能力。,初赛 复赛 决赛,网络初赛： 1、竞赛环境：NOC网站竞赛平台。 2、竞赛方式：竞赛积分制。 3、竞赛时间：2011年4月1日至5月10日。（“竞赛时间”内参赛选手可随时登录NOC网站竞赛平台进行答题） 4、竞赛题型：客观题。 5、试题分值：按难易程度分为1分、2分、3分。（各分值题目随机出示） 6、竞赛成绩：试题分数总合X正确率=竞赛积分。 7、入围复赛：依据各组别竞赛积分排名，按50%比例入围。,初赛的内容和要求,初赛的内容和要求,打字赛跑 通过进行打字游戏，测试中文的看打输入速度和正确性。 每人测验

3、两次，每次测验时间为5分钟，系统取最高分数为参赛成绩。 参赛选手可选用任意一种常见的输入法。 小、初、高三个组别测试的流程和规则是相同的，但录入的内容和对速度、正确性的要求有所区别。,赛前准备：应对打字赛跑，选手应进行定时定量的看打输入训练，以提高输入速度和正确率。,关键词：速度+正确率,知识风暴 利用网络学习中华文化，如神话传说、诸子百家、诗词歌赋等文学内容，成语、谚语、歇后语等语言形式，书法、绘画等艺术内容，饮食、服饰、建筑文化等民俗内容。 竞赛目的为弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱中华文明的精神品格，体会中华文化的博大精深、源远流长以及运用现代技术搜集和处理信息的能

4、力。 以选择、判断等客观题型出现。,初赛的内容和要求,样题（小学组）： 1在基督教的教义中，上帝创造了世界；在中国的古代神话传说中，开天辟地、创造世界的人是。 A后羿B.盘古C.大禹D.夸父,初赛的内容和要求,2.判断下面的语句正确与否。 姓氏是标志社会结构中一种血缘关系的符号。中国姓氏的来源非常复杂，有来源于国名的，有来源于官职的，有来源于居住地的，有来源于爵号、谥号的，有来源于职业或技能的，有来源于排行次第的，等等。其中“司马”姓就来源于职业。 A.正确B.错误,初赛的内容和要求,样题（初中组）： 1汉字是世界上最古老的文字之一，已经有六千年的历史了，但是汉字并不是一开始就是我们现在看到的

5、样子，它经历了漫长而复杂的演变过程。按时间先后，汉字演变的过程是。 A.甲骨文金文隶书篆书楷书 B.甲骨文金文篆书隶书楷书 C.甲骨文篆书金文隶书楷书 D.甲骨文篆书金文楷书隶书,初赛的内容和要求,2判断下面的语句正确与否。 “学然后知不足，教然后知困。”是礼记中的名句，意思是学习了之后才知道自己的不足，教了别人之后才知道自己的困惑。说明了“教学相长”的道理。 A.正确B.错误,初赛的内容和要求,赛前准备：要做好知识风暴这个类型的题目，选手一方面应该对语言文字常识、文学常识、民俗等中华文化的内容有所涉猎，可以通过阅读相关书籍，增加自己的文化积累；另一方面，选手也要掌握一定的现代化信息技术，提高

6、在网络上搜索、筛选信息的能力。,关键词：涉猎广泛+信息技术,网络复赛： 1、竞赛环境：NOC网站竞赛平台。 2、竞赛方式：竞赛试卷。 3、竞赛时间：2011年5月17日至5月31日。（“竞赛时间”参赛选手可随时登录NOC网站竞赛平台进行答题；试题解答机会仅限一次，不可提前阅题） 4、竞赛题型：主观题。 5、入围决赛：依据全国组委会给定的名额入围。,复赛的内容和要求,复赛的内容和要求,搜索擂台 根据给定的题目，通过搜索引擎搜索网络资源，并对搜索到的资料进行筛选，整合成符合一定要求的文档。 竞赛目的为考查选手的思想文化修养和运用语言文字的能力，学习认识自然、认识社会、认识自我，形成健康美好的情感和

7、奋发向上的人生态度，培养学生的探索精神和创新能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。,样题（小学组）： 西藏被誉为“世界屋脊”，凭借独特的自然风光和神秘气息吸引了无数人的目光，但它险恶的地理环境却阻挡了人们探索的脚步。青藏铁路的开通终于使“进藏难”成为历史，请以坐火车游西藏为题，在网上搜索有关资料，写一个西藏5日自助游的计划。 要求：（1）旅游计划应包括出发地、列车时刻表、游览时间表、需准备的装备、住 宿地、预参观的景点、费用等内容。 （2）对网上资料要分析、鉴别，去粗取精，去伪存真。 （3）引用资料（文字、图片、表格）均须标明出处。 （4）字数：500-800字。 （5）作品可使用Wor

8、d文稿，也可使用PowerPoint完成。,复赛的内容和要求,解析：网络上有关“西藏游”的信息非常多，这对选手来说既有好处也有坏处：好处是选手可以轻易搜索到大量有关信息；坏处是要在很短的时间内筛选出与自己的旅游计划相关的信息有一定的难度。 好在题目的要求非常清晰，选手可以根据自己的出发地在当地铁路部门的网站上搜索到列车时刻表；在西藏的官方网站或旅游网站上搜索自己感兴趣的景点和住宿地，并计算所需的费用；按照自己的行程线路制定一个游览时间表。计划清晰、周到、图文并茂固然重要，如果还能表现出作者对此次出行的热情和期待就更好了。,复赛的内容和要求,样题（初中组）： 瘦小的个子，黑色乱蓬蓬的头发，明亮的

9、绿色眼睛，戴着圆形眼镜，前额上 有一道细长、闪电状的伤疤你知道他是谁吗？对，他就是那个骑着飞天扫帚，在短短几年内成为全世界孩子偶像的哈里波特。他的“母亲”JK罗琳凭借天马行空的想像创造了一个瑰丽无比又神秘莫测的魔法世界。 西游记是我国四大名著之一，它的文学性和思想性都达到了中国古代小说的艺术巅峰。神仙妖怪的法术和法宝引得一代又一代的读者心醉神迷。 你觉得哈里波特和西游记有什么相同点和不同点？你更喜欢哪一部？为什么？请上网搜索有关资料，写一篇研究报告。 要求：（1）写清两部作品的相同点和不同点，明确自己更喜欢哪一部，并阐述原 因。 （2）对网上资料要分析、鉴别，择善而用，为自己的观点服务，杜绝简

10、单 的复制粘贴。 （3）引用资料（文字、图片、表格等）均须标明出处。 （4）字数：800-1200字。 （5）作品可使用Word文稿，也可以使用PowerPoint完成。,复赛的内容和要求,解析：网上对这两部作品的评论都比较多，需要选手迅速筛选出二者的相同点和不同点，并分条表述，一目了然。 必须观点鲜明，一定要明确表明自己更喜爱哪一部作品，切忌模棱两可，含糊其词。,复赛的内容和要求,赛前准备： 1在写作中运用创新思维 在写作中，更要运用创新思维来建构新的形式，发掘新的内容，表达新的感情，这样才能适应时代的发展，吸引读者的目光。 为了在写作中培养创新思维，一方面选手要积极参与实践活动，调动写作积

11、极性、主动性，争取做到在实践活动中，有所发现，有所感悟、有所体验；另一方面写文章始终离不开各种思维方法，要完成好本题型，更离不开各种创新思维方法，因此，培养选手掌握写作中常用的创新思维方法，比如可以通过培养逆向思维、聚合思维、变形思维等思维方式来提高选手的创新思维能力。（详见网络中文教材）,复赛的内容和要求,关键词：创新思维+信息技术,2.掌握必要的信息技术 （1）搜索、筛选和整合信息 搜索的技巧，可以帮助选手更准确、高效地找到所需的信息。如在多个搜索关键词间使用空格键可以找到更精确的结果。 筛选信息，就是根据一定的阅读目的，从语言文字材料中准确而迅速地筛选出所需要的信息。筛选，也就是辨析、选

12、择、提取。筛选信息既是提取有用信息的过程，也是舍弃无用信息、干扰信息的过程。筛选信息要尽可能地快速。这里的快速，不仅是视线掠过字词句行段篇的快速，而且是思想意识对文章信息的快速反应快速读取，快速理解，快速判断，快速记忆。 整合信息，首先，要明确信息的内涵；其次，要比较信息主次；再次，要理清信息顺序；最后，要整合信息内容。（四步走） （2）掌握Word和PowerPoint的使用技巧,复赛的内容和要求,网络作文,网络作文是参赛选手根据竞赛给出的主题或图片，按要求在互联网上查找相关的、有效的信息(文字、图片和表格等)，参赛选手对这些相关的、有效的息信(文字、图片和表格等)，进行整合，完成一篇作文。

13、 网络作文包括主题作文和看图作文两项内容。参赛选手可任选一项或两项方式参赛。,看图作文 根据题目提供的图画，以画面的内容为基础，确定画面的中心主题，自拟题目，进行构思写作。 充分利用网络资源，上网查询所需资料，整合成与题目要求相符合的作文。并加注来源网址。 竞赛目的为考查选手的想象力和审美力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。,复赛的内容和要求,样题（小学组）,复赛的内容和要求,解题思路：,复赛的内容和要求,样题 下面是几幅与“战争中的儿童”有关的图片，请选手根据图片内容，阐述 一个观点或抒发自己的感想。,复赛的内容和要求,图1,图2,图3,图4,图5,(图片来自),要求： （1）文章可以

14、不拘泥于所给图片。 （2）对网上资料要分析、鉴别，去粗取精，去伪存真。资料要为自己的观点服务，切忌简单复制粘贴。 （3）引用资料（文字、图片、表格等）均须标明出处。 （4）字数：小学组500-800字；初中组800-1200字；高中组1000-1500字。 （5）作品可使用Word文稿，也可使用PowerPoint完成。,解析： 图1中身穿白纱裙的小女孩在战争的硝烟中惊恐地哭泣；图2中小男孩的家只剩下满是弹痕的断壁残垣；图3中本应拿着玩具枪的男孩却端着货真价实的冲锋枪；图4中的孩子恐怕很难明白他们为什么要离开家园，为什么陌生人要用枪对着他；图5中女孩惊恐地望着荷枪实弹的士兵 图片的内容都是战争

15、对儿童的伤害，其中有身体的伤害，也有心灵的伤害。战争使他们失去家园、亲人、健康和快乐，让他们只剩下废墟、伤口、恐惧和无助，甚至过早地结束了童年，投入了战斗。这些不是他们所能理解的，也不是他们应该承受的。谁该为这一切负责？ 选手可以从谴责战争、保护儿童的角度切入进行写作，也可以选择别的主题，关键是材料要详实、准确，做到有理有据。,复赛的内容和要求,样题（初中组）,这是我国110米跨栏选手刘翔在雅典奥运会110米决赛中的镜头，看完这幅图，你有什么感想？,复赛的内容和要求,解题思路：,复赛的内容和要求,赛前准备：选手平时要多关注时政要闻和社会焦点，同时养成独立思考的习惯，观察图片要细心、认真，争取准

16、确、全面地理解图片要表达的内容。,关键词：关注时事+独立思考,网络机考 现场实践,全国决赛的内容和要求,决赛的内容和要求,网络机考： （1）竞赛环境：全国组委会统一提供局域网竞赛平台。 （2）竞赛题型：客观题+主观题。 （3）竞赛时间：150分钟/组别。 （4）成绩权重：60%。,样题： 如果你漫步在街头，眼前突然冒出一个陌生人，想要给你一个热情的拥抱，或者主动向你“索要”一个拥抱，你会接受吗？最近，在上海、北京、南京、长沙等城市，一项名为“抱抱团”的活动风靡一时。据说，这种“予抱”或“索抱”的目的是为了“消除陌生人之间的冷漠”，但这种做法也引起了不少争议。叫好者有之，不屑一顾者有之，持观望态

17、度的人更多。一个拥抱，能否让彼此的冷漠涣然冰释？ 请在论坛里点评上面一段关于“抱抱团”的新闻。 解析：这里提示学生应首先在群体中表明自己的观点；或者在别人表明观点后，再表示支持或者反对：如果支持，则进一步阐述；如果反对，则在合理反驳的基础上，表明自己的观点； 评论的内容要有针对性，不能只顾表达自己的观点而不顾及其他。评论的内容要有一定的深度，不要只停留在表面。,决赛的内容和要求,决赛机考部分 参赛学生在网络环境和指定平台下，在规定时间（150分钟）内针对给定主题（如知识产权与生活、社会热点新闻和焦点事件等）进行在线讨论，并对其他选手观点进行在线评析，最后，在讨论和分析的基础上，形成自己的观点文章进行提交。 竞赛目的为引导学生积极参与实践活动，养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维和表达的创新性、严密性、深刻性和批判性，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。,决赛的内容和要求,赛前准备：加强中文输入的练习，如果选手能够迅速、准确地表达自己的观点，对提高成绩会有所帮助。培养提高自己对话题的把握能力、在群体讨论中的反应能力和思辨能力。,决赛的内容和要求,关键词：输入速度+观点表达+反应思辨,现场实践： （1）竞赛内容：参赛选手依据抽签号码所对应的素材，以“评论员”的身份进行口头表达。 （2）竞赛时长：6分钟/人（评论3分钟、专家交流3分钟） （3）成绩权重：40%。,决赛的内容和