2.1.3空间中直线与平面之间的位置关系_第1页
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文档简介

1、2.1.3直线与平面垂直度的判断。人们教一个版本的高中数学必修2、生活中直线和平面之间的垂直度有很多例子。你能举一些例子吗？1.创设情境，引出新知识问题1:观察旗杆直立在地面上，在阳光下它的影子在地面上。你能找到旗杆的直线和它的影子之间的位置关系吗？垂直线和垂直面的定义：无数条直线，直线的垂直面l测试：如图所示，准备一张三角纸并做一个测试：(要求):将纸通过三角形ABC的顶点a折叠得到折痕AD，并将折叠后的纸竖立在桌面上(BD，DC与桌面接触)。如果一条直线垂直于一个平面上两条相交的直线，那么这条直线就是垂直于该平面的，并且直线与平面的垂直度的判定定理(书面语言):3。移民与发展，学以致用，1

2、。基本练习，标准格式，立方体中边之间的位置关系是什么，它们是否垂直于底部的ABCD？变量：是已知的，是经过验证的、3。移民与发展，学以致用，1。基本练习，标准格式，立方体中边的位置关系是什么，它们是否垂直于底部的ABCD？移民与发展，学以致用，1。基本练习，标准格式，立方体中边的位置关系是什么，它们是否垂直于底部的ABCD？变量：已知，已验证、3。移民与发展，学以致用，1。基本练习，标准化格式，立方体中边的位置关系是什么，它们是否垂直于底部的ABCD？变体：是已知的，是经过验证的、(2)试着判断直线BD是否垂直于交流？如图所示，在直的四棱柱ABCDABCD中，已知底部ABCD是正方形的。(1)尝试判断直线BD是否垂直于平面AAC。2。加深理解和提高能力、变式：如图所示，在直四边形ABCDABCD中，当底部四边形ABCD满足什么条件时，交流BD？答：交流沟通时，要总结自己，系统整理。(要求：学生根据所学内容总结本课的重点，主动举手发言，其他学生认真听讲，如果不完整，及时补充完善。)，作业安排：(1)阅读课本的相关内容进行复习；(2)练习课本第67页的第一个问题，复习第79页参考组A的第十个问题；(3)在课本第66页写下课

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