2020春《创新作业》八年级物理下册单元试卷（一）~(三)（期中）（同步练习）

1、八年级物理(下册)单元试卷(一) ( 第六章) 班别: 姓名:学号:评分: 一、 单项选择题 ( 每小题分, 共 分) 如图所示是定滑轮匀速提起物体的三种拉法, 所受拉力分别是F、F、 F( 不计摩擦) () AFFF BFFF CFFF DFFF 对图所示的几种简单机械, 下列说法中, 正确的是 () A图甲所示的装置中O B是动力臂 B使用图乙所示的装置可省一半力 C图丙所示的装置是一种等臂杠杆 D图丁所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械 下面是生活中常见的摩擦力示例:走路时鞋与地面之间的摩擦力;骑车 时车轮与轴之间的摩擦力;自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦力; 汽车行 驶时, 空气与汽车之间的摩

2、擦力.其中对我们有益的一组是() A B C D 如图, 一辆汽车, 假设是后轮驱动, 则下列说法错误的是 () A汽车后轮对路面的摩擦力向后 B路面对汽车后轮的摩擦力向前 C路面对汽车前轮的摩擦力向前 D路面对汽车前轮的摩擦力向后 如图, 一个工件随着传送带一起匀速向右运动, 传送带突然停止, 这时 工件() A不受摩擦力的作用 B受到向左的摩擦力 C受到向右的摩擦力 D无法判断 下列机械或工具的使用, 属于费力杠杆的是 () 如图, 杠杆处于平衡状态, 如果在杠杆两侧各去掉一个质量相同的钩 码, 杠杆会() A左端下降 B右端下降 C仍然平衡 D无法判断 二、 填空题 ( 每空分, 共 分

3、) 有以下几种简单机械:瓶盖起子;天平;火钳;跷跷板;撬棒;理 发剪刀;羊角锤; 压水井;筷子.其中属于省力杠杆的有, 属于费力杠杆的有, 属于等臂杠杆的有.( 填序号) 如图, 甲乙两方拔河比赛时, 甲方胜的瞬间, 甲方对绳的拉力 乙方对绳的拉力; 甲方对绳的拉力绳对甲方的拉力; 地面对 甲方人的摩擦力绳对甲方的拉力.( 均选填“”“” 或“” ) 第题图第 题图 搬运砖块的独轮车搬运砖块, 车厢和砖块的总重为 N, 独轮车有 关尺寸如图所示.该独轮车是一个杠杆, 动力F. 为了更省力, 工人师傅可以采取的措施是 ( 写出一条即可) . () 现有一个动滑轮和一个杠杆组成如图(a) 所示的装

4、置, 且O A O B, 若 物重为 N, 动滑轮自重和摩擦忽略不计, 则作用在A点的最小的力 FAN, 可使整个装置平衡, 力FA的方向是 . ( ) 如图(b) 所示有两个滑轮, 重物G此时正好匀速下降, 那么物体M 与桌面之间的摩擦力为.( 滑轮与绳间摩擦、 绳重、 滑轮重均不计) 第 题图第 题图 如图所示弹簧测力计的示数为N; 如图所示是甲、 乙、 丙三位同学用量筒测液体体积时, 读数情况, 其中同学的 读数是正确的.量筒中液体的体积为m L. 如图所示的滑轮组, 绳与滑轮间的摩擦不计. 将质量为 k g的物体A放在粗糙的水平面 上, 当物体A以m/s的速度做匀速直线运 动时受到的摩

5、擦力f G, 则物体受到的摩擦力为N, 拉 力F为 N, 在s内绳自由端移动的距离为m. ( g N/ k g ) 如图所示的装置, 当电风扇向左吹风时, 空气会由静止向左流动起来, 说明力能改变物体的, 与此同 时小车将向运动; 类似的装置可 应用在某些交通工具上, 试举出应用上述装 置的一例交通工具:. 三、 作图题 ( 共小题) () 如图(a) 所示, 轻质杠杆可绕O转动, 杠杆上挂一重物G, 请在图中 作出使杠杆静止在图示位置时所加最小力F的示意图, 并作出阻 力的力臂. ( ) 在图(b) 中作出斜面上的木块所受的重力和摩擦力. ( ) 如图(c) 所示, 物体运动时与水平地面间的

6、摩擦力是 N, 请将图 中的滑轮组装起来, 使得用向右的 N的力就可拉动物体向左做 匀速运动. 四、 实验探究题 ( 每空分, 共 分) 在探究“ 摩擦力的大小与什么因素有关” 的实验中, 选用的器材有: 正 方体木块, 示数准确的弹簧测力计, 粗糙程度均匀的长木板等. ( ) 如图甲所示的实验装置, 测量木块与长木板之间的摩擦力时, 发现弹簧 测力计示数很不稳定, 很难读数, 主要原因是两个方面: ,. ( ) 为解决上述问题, 小明对实验装置进行了改进, 图乙所示的装置进 行实验, 解决了上述问题, 这是因为:当乙长木板不做匀速直线 运动时, 木板对木块的滑动摩擦力变化;弹簧测力 计一直保

7、持状态, 方便. 在“ 探究杠杆平衡条件的实验” 中: ( ) 如图甲所示, 杠杆左端下沉, 则应将平衡螺母向( 选填 “ 左” 或“ 右” ) 调节, 直到杠杆在水平位置平衡, 在水平位置平衡的 目的是 . 八年级物理( 下册) 单元试卷( 一)第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 单元试卷( 一)第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 单元试卷( 一)第页 ( 共页) ( ) 如图乙所示, 杠杆上的刻度均匀, 在A点挂个钩码, 要使杠杆在 水平位置平衡, 应在B点挂个相同的钩码; 当杠杆平衡 后, 将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动 一小格, 则杠杆的( 选填“ 左” 或

8、“ 右” ) 端将下沉. ( ) 在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了.( 填字母) A减小摩擦B多次测量取平均值减小误差 C使每组数据更准确D获取多组实验数据归纳出物理规律 ( ) 如图丙所示, 在M点挂个钩码, 在N点用调好的弹簧测力计竖 直向下拉杠杆, 杠杆在水平位置平衡时, 弹簧测力计的示数为F. 将弹簧 测 力 计 斜 向 左 拉,杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡 时,其 示 数 FF; 再将弹簧测力计斜向右拉, 杠杆在水平位置平衡 时, 其示数FF.( 圴选填“”“” 或“” ) ( ) 得到实验结论后, 利用图丙所示的装置, 只借助杠杆上刻度线, 右 侧只使用弹簧测力计,

9、左侧只悬挂重物, 若弹簧测力计的量程是 N, 当杠杆在水平位置平衡时, 通过计算可知, 悬挂的重物 最重可达N. 如图所示, 是小强同学“ 探究影响滑动摩擦力大小的因素” 的实验, 铁 块和木块的大小和形状完全相同.实验时弹簧测力计拉着物体沿水 平方向做匀速直线运动. ( ) 本实验的实验原理中: 弹簧测力计的拉力和 是一对平衡力. ( ) 比较甲、 乙两图, 可得到的结论是: 相同时, . ( ) 图乙、 丙中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的 相同.此方法叫做法, 也用了此种方法. ( ) 在乙图中, 若将木块放在铁块上后, 木块和铁块一起匀速直线运动 时, 下列关于木块受力的说法中

10、正确的是. A只受重力B受重力、 支持力和向右的摩擦力 C受重力和支持力D受重力、 支持力和向左的摩擦力 五、 计算题 ( 共 分) 如图所示, 物体的重力是 N.求: ( ) 若不计动滑轮的重力和摩擦, 此人对绳的拉力是多少? ( ) 若动滑轮的重力为 N, 则拉力的大小又是多少? ( ) 若要将物体拉升m, 则绳子自由端移动的距离为多少m? 如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图.杆A B可绕O点转动, 脚 踏B端可以使石球升高, 抬起脚, 在球会落下击打稻谷, 若杠杆的A端 连接着体积为 m, 密度为 k g /m 的石球, 摩擦和杠 杆自重均忽略不计, g取 N/ k g , 求: (

11、) 杠杆A端受到的阻力F; ( ) 要将石球抬起, 脚施加的竖直向下的动力F. 六、 综合能力题 ( 每小题分, 共 分) 各地流行的共享单车是我们所熟悉的绿色出行交通工具, 如图所示. ( ) 请你发挥想象, “ 假如没有摩擦” , 自行车会出现什么样的情况? ( 写出 两个合理的猜想. ) ( ) 生活中摩擦对我们既有害也有利, 有害的摩擦我们需要减小, 有利的摩 擦我们需要增大.( 请各举一例. ) 如图甲为虎门大桥的示意图, “ 桥塔为什么要造这么高?” 小强对此进 行了研究: 他将大桥的结构进行简化, 抽象成图乙的模型, 又画了桥塔 高低不同的两幅图丙和丁. ( ) 可以看出它用到了

12、的相关知识, 其中O是, 代表桥重和过往车辆等产生的对桥的作用力. ( ) 小强通过比较发现: 适当增加桥塔的高度, 可斜拉索拉力 的力臂, 从而斜拉索的拉力.( 圴选填“ 增大” 或“ 减小” ) ( ) 假如让你来设计新的斜拉索式大桥, 你还能提出什么方法可以减轻钢 索承受拉力? ( 说出一种方法即可) . 阅读短文, 回答问题. 溜旱冰 开展溜旱冰运动既可以锻炼身体又可以帮助我们理解其中的许 多物理知识, 进行这项运动需要有双旱冰鞋, 有条件的可以到专门的 旱冰场上进行, 没有条件的在较光滑的水泥地面也可以进行, 但不能 在车辆来往的道路上开展这项活动. 在一般路面上穿普通鞋行走时鞋底与

13、路面的 摩擦是滑动摩擦, 人与地面摩擦较大.人穿旱冰鞋 后将人与地面的滑动通过旱冰鞋变为滚动, 旱冰鞋 下安装了滚动轴承, 轴承上套上了可滚动的轮子, 这样使人与地面的摩擦大大减小.如图所示. 人在起动时或加速时, 一只脚在前, 一只脚在后, 在前的一只脚脚 尖指向运动方向, 在后的一只脚与运动方向垂直, 这样是为了将滚动 摩擦变成滑动摩擦, 以增大与地面的摩擦, 用力向后蹬就可增大地面 对人向前的推力, 以达到起动和加速的目的. 根据你的阅读, 请回答: ( ) 在同样的条件下, 要比 小得多. ( ) 旱冰鞋是通过的方法减小 滑行时地面对鞋的摩擦力. ( ) 溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速

14、, 这是因为. ( ) 正在滑行时, 要想很快停下来, 应让放在后面的脚与运动方向垂 直, 同时用力向下压, 以增大摩擦力, 使自己很快停下来.前一种 做法是通过的方法增大摩擦的, 后一种做 法又是通过的方法来增大摩擦的. 八年级物理( 下册) 单元试卷( 一)第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 单元试卷( 一)第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 单元试卷( 一)第页 ( 共页) 天雨轩教育 八年级物理(下册)单元试卷(二) 班别: 姓名:学号:评分: 一、 单项选择题 ( 每小题分, 共 分) 现有甲、 乙、 丙三辆汽车, 甲车以 k m/h的速度行驶, 乙车以 m/s 的速度行驶, 丙

15、车m i n通过 m, 则这三辆车中, 速度最快的是 () A甲车B乙车C丙车D无法判断 如图是用频闪照相机每隔 s自动拍照一次, 拍下了小球下落时的 运动状态, 选项中四个速度随时间变化的关系图像, 能反映出小球运动 情况的是() 如图所示是坐在同一部火车上的小明和小华的一段让人思考的对话, 小明说火车是停在站台上, 小华说火车动起来了; 你认为下列说法错误 是() A小明和小华的说法都对, 只不过是他们 所选择参照物不同 B这现象说明物体的运动与静止具有相 对性 C小明和小华的说法只能其中一个是对 的, 因为同一个物体不可能既运动又静止 D按小明的说法, 火车还停留在站台上, 处于静止状态

16、 甲乙两辆汽车行驶在平直的公路上, 甲车司机看见乙车在向东运动, 乙 车上的乘客看到路边的树木在向东运动, 则以下说法正确的是() A两车都在向西运动B可能两车都在向东运动 C若甲车向西运动, 乙车应向东运动 D乙车一定在向西运动, 甲车可能向东运动 如图, 水平匀速直线运动的飞机投弹, 不计空气阻力, 地面上人看到的 情形是() 如图所示, 当你手握饮料瓶时, 手和瓶都在空中静止, 且瓶底所在平面 是水平的.下列各对力可看作一对平衡力的是() A手对瓶的压力与瓶对手的压力 B瓶受到的重力与手对瓶的压力 C瓶对手的摩擦力与手对瓶的摩擦力 D瓶受到的重力与手对瓶的摩擦力 如图所示, 在水平面上木

17、块放置在小车上, 随小车一起以相同的速度向 右作匀速直线运动.若小车与木块之间是光滑的, 当小车遇到障碍物 突然停止时, 下列分析正确的是() A木块随小车一起停止 B木块受到小车向左的摩擦力 C木块受到小车向右的摩擦力 D木块不受小车的摩擦力 二、 填空题 ( 每空分, 共 分) 暑假期间, 爸爸驾车带小明去南京旅游, 在南 京市郊公路的十字路口, 他看到如图所示的交 通标志牌, 标志牌上的数字“ ” 表示的意思是 , 汽车在遵守交通规则 的前提下, 从此标志牌处匀速到达南京, 最快需要h. 观察图甲可知, 汽车做运动; 观察图乙可知, 秒表的 示数为 s. 双休日自驾车外出郊游, 在行驶的

18、过程中, 善于观察的小唐同学看到 汽车上有一个显示速度和路程的表盘, 示数如图甲所示, 则汽车此时 行驶的速度为; 该车匀速行驶了一段时间后, 表盘示数变 为图乙所示, 那么这段时间汽车行驶的路程为, 行驶的时 间为. 如图, 向东运动的列车, 车厢里的一乘客坐西向东, 看到水平桌面上的 一个小球, 突然朝着自己滚过来, 这是小球具有的缘故. 这种现象也表明列车正在做运动.若小球向右侧桌 边滚动, 表明列车正在做运动. 第 题图第 题图 如图所示, 中国的高铁建设被誉为是中国经济发展的奇迹, 频频刷新 世界纪录.从苏州到上海, 全程 k m, 分钟就到了.全程的平均 速度为k m/h.高铁高速

19、运行时, 以车上乘客为参照物, 高 铁是( 选填“ 静止” 或“ 运动” ) 的. 如图所示的是确定不规则物体重心的方法, 将 不规则的薄木板悬挂起来, 当木板静止时, 木板 受到的重力和力是一对平衡力, 它 们( 选填“ 是” 或“ 不是” ) 在同一条直 线上, 这样就可以在木板上画出重力的作用线A B; 利用同样的方法再 画出另一重力作用线C D,A B、C D的交点O就是木板的 . 如图甲所示.放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的 作用, F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如 图乙和丙所示.由图像可知, 当t s时, 物体处于 ( 选填“ 加速”“ 匀速”

20、或“ 减速” ) 状态; 当t s时, 物体受到的摩擦 力为N; 当ts时, 物体受到的摩擦力为N. 如图所示, 是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变 化的图线, 根据该图线能够获得合理的信息有: 信息一: 他们( 选填“ 同时” 或 “ 不同时” ) 开始运动; 信息二: 骑车者的速度是 m/s, 跑步者 的速度是m/s; 信息三: 他们运动的路程都是 m, 跑步用了 s时间, 骑车用了 s. 三、 作图题 ( 共分) () 一辆汽车在一平直的公路上以 m/s的速度匀速行驶, 请你在题 图( a) 上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v t图像. ( ) 画出图(b) 中物

21、体在光滑斜面上下滑时的受力示意图. ( ) 在汽车中悬线上挂一个小球, 小球突然向左偏转, 如图(c) 所示, 若 在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M, 画出此时物体M 的受力情况. 八年级物理( 下册) 单元试卷( 二)第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 单元试卷( 二)第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 单元试卷( 二)第页 ( 共页) 四、 实验探究题 ( 每空分, 共 分) 在测量小车运动的平均速度实验中.如图所示, 让小车从斜面的A点 由静止开始下滑并开始计时, 分别测出小车到达B点和C点时间, 即 可算出小车在各段的平均速度. ( ) 由图可知:A C段的路程sA Cc

22、m;A B段的平均速度 vA Bm/s; 且vA B( 选填“”“” 或“” )vB C; ( ) 如果小车过了C点才停止计时, 则测得的平均速度vA C会偏 ( 选填“ 大” 或“ 小” ) ; ( ) 实验中使斜面的坡度( 选填“ 大” 或“ 小” ) 点, 可以减小 ( 选填“ 路程” 或“ 时间” ) 的测量误差. 在探究二力平衡的实验中, 小华不断改进并先后设计了三个实验方 案, 如图所示. ( ) 将甲改为乙是为了减小对实验的影响.图丙实验设计 ( 选填“ 可取” 或“ 不可取” ) . ( )最终小华按照丁进行实验, 丁中是一个质量 ( 选填 “ 较大” 或“ 较小” ) 的卡片

23、. 小华将系于卡片的两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮 后, 在两线端挂上相同的钩码, 如图丁, 此时卡片 ( 选填“ 能” 或“ 不能” ) 平衡. 将卡片在竖直平面内转过一个角度, 使得卡片的一边与桌面平 行, 松手后瞬间卡片( 选填“ 能” 或“ 不能” ) 平衡.这 说明二力平衡条件的两力要. ( ) 若从卡片中间用剪刀剪开, 观察现象, 得出结论.这一做法说明二力平 衡条件的两力必需在. 如图是探究“ 阻力对物体运动的影响” 的过程. ( ) 每次让小车从斜面 由静止滑下, 这一做法的目的是使 小车到达底端时具有 . 记下小车最终停在水平面上的位 置, 运动的小车在木板上最终停下

24、来, 是因为小车在水平方向上受到. ( ) 由实验可知, 小车受到的阻力越小, 小车运动的路程越. 小车在水平面上运动时水平方向上( 选填“ 受平 衡力”“ 受非平衡力” 或“ 不受力” ) . ( ) 若用木块代替小车再探究“ 摩擦力的大小与什么因素有关” , 还需 要添加的器材是长方体木块、 钩码和. ( ) 根据图中情景可以判断以下说法正确的是. A 是假设,是实验事实,是实验推论 B 都是实验事实 C 是实验事实,是实验推论 D 是实验事实,是实验推论 五、 计算题 ( 共 分) 南京长江大桥下层铁路桥全长 m, 其中江面正桥长 m.一 列长 m的火车通过江面正桥用了m i n, 求:

25、 ( ) 这列火车的速度约为多少; ( ) 以这个速度匀速行驶, 火车完全通过整个铁路桥的时间. 小星利用十一节假日到合肥去看望奶奶, 他来到宿州火车站看到列车运行 时刻表的一部分( 如下表所示) , 他比较了特快T 和快车K 的运行时 间后, 决定乘坐特快T 前往合肥.若两列车均正常运行, 试问: 宿州往合肥方向( 里程: k m) 车次到达时间( 宿州) 开车时间( 宿州)终点站( 合肥) T : : : K : : : ( ) 特快T 比快车K 少运行多少时间? ( ) 特快T 从宿州到合肥的运行过程中的平均速度为多少k m/h? 六、 综合能力题 ( 每小题分, 共 分) 在课外实践活

26、动中, 用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情 况, 照相机每隔 s曝光一次. ( ) 小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示, 由此可以判断纸 锥下落的速度变化情况是( 选填“ 不变” “ 先变大后不变” 或“ 一直变大” ) .若测得纸锥在A、B两位 置间的实际距离为 c m, 则从A到B的过程中纸锥的速度为 m/s. ( ) 小组间交流时, 发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同. 请你猜想影响最大速度的因素可能是 ( 写出一个影响因素) . 为了验证你的猜想, 简要的做法是 .(分) ( ) 如果将纸锥的静止下落点比原来提高 c m, 则由静止开始下落 到原图中的A到B所需要的时间为 s.

27、 现代社会汽车已大量进入寻常百姓家, 汽车追尾常发生重大交通事 故, 其重要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止.司机从看到情 况到他肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间, 这段时间叫反应时 间, 汽车需保持原速前进一段距离, 这段距离叫反应距离, 从踩刹车到 停止, 汽车还要前进一段距离, 这段距离叫制动距离, 如图所示. 下表是一位司机驾驶一辆保养得很好的汽车分别在干燥和潮湿 的相同水平公路上以不同的速度行驶时, 测得的反应距离、 制动距离 和停车距离. 速度 ( k m/h) 反应距离/m制动距离/m 停车距离/m 干燥潮湿干燥潮湿干燥潮湿 ( ) 研究上表中的数据可知汽车速度越大, 距

28、离、 距离和停车距离就越大. ( ) 车制动距离的两个主要因素是: 汽车行驶速度和. ( ) 据以上研究结果, 对司机提出两条有利于安全行驶的建议: ; . ( ) 汽车速度为 k m/h时, 司机的反应时间约 s. 如图, 沿同一条直线向东运动的物体A、B, 其运动相对同一参考点O 的距离s随时间t变化的图像. 请观察图像回答问题: ( ) 物体A在s时处于状 态, 物体A比B迟s才 开始运动. ( )t时刻,A在O点,B在距离O点 m处. ( ) 物体B的速度为m/s, 从第s开始, 物体A的速度为 m/s, s末A、B相遇. 八年级物理( 下册) 单元试卷( 二)第页 ( 共页)八年级物

29、理( 下册) 单元试卷( 二)第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 单元试卷( 二)第页 ( 共页) 天雨轩教育 八年级物理(下册)期中试卷 ( 第六、 七章) 班别: 姓名:学号:评分: 一、 单项选择题 ( 本大题共小题, 每小题分, 共 分) 关于力的叙述中正确的是 () A只有相互接触的物体间才有力的作用 B物体受到力作用, 运动状态一定变化 C施力物体一定受力的作用 D竖直向上抛出的物体, 物体竖直上升, 是因为还受到手对物体的推力 的作用 下列有减小摩擦力作用的是 () 鲫鱼鳞片表面有一层黏液用水湿润橡皮塞后塞入试管口 自行车轮胎表面做有凹凸花纹磨去刀片表面的铁锈 A B C D

30、图中正在使用的机械, 属于费力杠杆的有 () A B C D 我们经常来比较物体运动的快慢, 小明通过如图获取的信息, 比较出甲 车比乙车运动得慢, 他采用的方法是() A比较甲乙两车谁通过的路程多B 比较甲乙两车谁用的时间少 C比较相同的时间内谁通过的路程多 D比较通过相等的路程谁用的时间少 如图所示, 在水平课桌上放一本书.下列哪两个力是一对相互作用力 () A书对地球的吸引力和地球对桌子的吸引力 B桌面对书的支持力和书对桌面的压力 C书所受的支持力和书的重力 D书的重力和书对桌面的压力 如图所示, 人突然向前倾时, 以下说法中正确的是 () A汽车在启动 B汽车在刹车 C汽车在匀速直线运

31、动 D汽车静止 某一物体在做变速直线运动, 已知它在前半段路程内的平均速度为 m/s, 后半段路程内的平均速度为m/s, 那么它在整个路程的平均速 度是() A m/sB m/sC m/sD m/s 二、 填空题 ( 本大题小题, 每空分, 共 分) 如图所示, 用滑轮拉着一重为 N的物体向上做匀速直线运动, 该滑 轮为滑轮( 选填“ 动” 或“ 定” ) , 如果不计滑轮重及细绳与滑轮间 的摩擦, 则竖直向上的拉力F是N.若动滑轮重 N, 则拉力 F是N( 不计绳重和摩擦) 第题图第题图 饲养员用铡刀铡草喂动物时, 为了铡草时省力, 饲养员应把草放在 ( 选填“ 靠近” 或“ 远离” ) 轴

32、的地方, 这样可以使缩短, 从而达 到的目的. 小刚同学放学回家的路上, 脚被石块绊了一下, 身体会跌倒 ( 图甲) ; 继续行走一会, 不小心脚踩到一块西瓜皮, 身体会摔 倒( 图乙)( 均选填“ 向前” 或“ 向后” ) .这都是由于人具有的 缘故. 第 题图第 题图 如图所示是一物体做直线运动时的路程和时间关系图像, 由图可知, 在s内, 物体做运动; 在s内, 物体运动的平均 速度是m/s;A B段速度vA B( 选填“ 大于”“ 小于” 或 “ 等于” ) C D段速度vC D. 车轮上印有花纹, 这是为了; 机器经常加润滑油是为了 ; 传送带的皮带轮上打皮带蜡是为了. 甲、 乙两个

33、同学并排骑车, 如果选择甲同学为参照物, 乙同学是 的.“ 月亮在云里穿行” 这句话, 月亮是, 云是 ( 后两空均选填“ 研究对象” 或“ 参照物” ) . 在平直的公路上, 有两辆汽车在运动, 其中甲车在做匀速直线运动. ( 如下图记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况) ( ) 甲车的速度是k m/h. ( ) 乙车在前 s内平均速度大小是m/s. ( ) 运动 s后, 以甲车为参照物, 乙车向( 选填“ 向左” 或“ 向 右” ) 运动. 三、 作图题 ( 共分) () 作出图A木块在光滑斜面上滑下时所受的力. ( ) 如图B一个圆柱形质地均匀的桶, 如果要用最小的力把它推上坎, 应

34、如何使力, 在图上把它画出来. ( ) 根据图C中所给出的滑轮, 用笔画线代替细绳画出绕法.( 要求所 给的滑轮都利用) 四、 实验探究题 ( 本大题小题, 共 分) (分)小利和小华合作测小车的平均速度.他们设计了如图所示的 实验装置, 将小车从带刻度的斜面上端A点由静止释放到达B点, 用 电子表记录小车的运动时间, 图中方框内的数字是电子表两次测量的 显示( 数字分别表示“ 小时: 分: 秒” ) . ( ) 该实验的原理是. ( ) 测得小车的平均速度vA Bm/s. ( ) 实验中应该控制斜面的坡度较( 选填“ 大” 或“ 小” ) , 这样可 以减小测量的误差. ( ) 如果在实验中

35、两人没有保持同步, 小利释放小车在前, 小华开始计 时在后, 他们测得的平均速度v A B会( 选填“ 偏大” 或“ 偏小” ) . (分)如图所示, 小明在“ 研究影响滑动摩擦力大小的因素” 的实验 中, 用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、 乙水平木板上 匀速直线运动, 通过改变放在木块上的砝码改变压力, 分别测出木块 在甲、 乙木板上滑动时的摩擦力, 并根据实验数据描点画出了滑动摩 擦力f摩与对应压力F压关系的图像. 图图 ( ) 分析图像甲或乙可知, 木块对木板的越大, 木块所受的 滑动摩擦力也就( 选填“ 越大” 或“ 越小” ) ; 比较图像可 知,( 选填“ 甲” 或“

36、乙” ) 木板更粗糙. ( ) 小明在实验中发现, 拉着木块运动时很难控制“ 匀速” , 于是他设计 了如图所示的装置, 将弹簧测力计固定, 改为拉动平板小车, 当 他水平 向 左 拉 动 平 板 小 车 时, 木 块 所 受 到 的 摩 擦 力 的 方 向 为 .这样改进后的装置的优点是 . 八年级物理( 下册) 期中试卷第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 期中试卷第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 期中试卷第页 ( 共页) ( 分)某同学在探究“ 杠杆的平衡条件” 实验中, 所用的实验器材有: 杠杆、 支架、 弹簧测力计、 若干质量相同的钩码. ( ) 实验前, 杠杆静止的位置如图甲所

37、示, 此时应将杠杆右端的平衡螺 母向调节, 使杠杆在位置静止. ( ) 杠杆在水平位置平衡后, 在杠杆两侧挂不同数量钩码, 使其重新在 水平位置平衡, 如图乙所示.杠杆上的刻度是均匀的, 则可以得 出: 杠杆平衡时,.该结论是 否具有普遍性?. ( ) 在乙图中, 若杠杆两侧钩码下面各多挂一个相同钩码, 杠杆还能水 平平衡吗? , 理由是 . ( ) 交流时, 该同学发现小明和小强分别设计了两种实验方案: 小明的 方案如图丙所示, 小强的方案如图丁所示.你认为的实 验方案更好, 理由是 . ( ) 得出结论后, 该同学发现: 如果在杠杆的一端挂钩码, 用弹簧测力 计在杠杆的O点施加一个力, 发

38、现无论这个力向哪个方向, 杠杆都 无法在水平位置静止.这个力影响杠杆的平衡吗?, 原因 是: . 五、 计算题 ( 本大题小题, 共 分) (分)如图所示, 用固定在墙上的三角支架A B C放置空调室外机, 如 果A处螺钉松脱, 则支架会绕C点倾翻.已知A B长 c m,A C长 c m.室外机的重力为 N, 正好处在A B中点. ( ) 求A处螺钉的水平拉力为多少N( 支架重力不计) . ( ) 若A处螺钉的水平拉力最大为 N, 则在室外机位置不变的情况 下, 室外机重力不能超过多少? (分)据统计, 全国发生的车祸中有超过四分之一是超速引起的! 为 此, 全国各地近年来加大了道路限速监控管

39、理.小明坐在回合肥的小 汽车上, 他看到高速公路上某处的交通标志牌, 如图甲所示; 并看到小 汽车的速度表如图乙所示.如图丙所示的是高速公路上的“ 区间测 速” 示意图, 测算出汽车在某一区间行驶的平均速度, 如果超过了该路 段的最高限速, 即被判为超速.已知监测点A、B相距 k m, 一辆小 汽车通过监测点A、B的时间如图丙所示. ( ) 在遵守交通规则的前提下, 小汽车在标志牌到合肥的最短时间是多少? ( ) 保持速度表( 如图乙) 的速度匀速行驶, 小汽车在该处到合肥的时 间是多少? ( ) 请通过计算说明小汽车在测速路段是否超速? 六、 综合能力题 ( 本大题小题, 每小题分, 共 分

40、) 小明观察到电风扇、 台灯等有个大而重的底座, 可使它们不易翻倒. 由此探究物体的稳定程度( 稳度) 与哪些因素有关呢? 他作出如下猜想: ( ) 可能与物体所受的重力大小有关.() 可能与物体重心高低有关. ( ) 可能与支持面大小有关. 实验设计: 将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面时, 观察物体的翻倒情 况, 翻倒的说明其稳度较小.如图, 实验并收集证据: 将物体立在表面粗糙的水平木板上, 让木板绕O点转动, 观察并记录物 体刚好翻倒时木板转过的角度的大小( 物体不滑动) , 如图甲所示. 制作三块重相同、 外形完全相同、 重心高低不同的圆柱体, 如图乙中 的a、 b、c所示.用同样的

41、方法进行实验并将观察结果记录在表中. 实验次数 重心离支持面的高度低中高 物体刚好翻转时木板转过的角度大较大小 稳度大较大小 ( ) 小明在此探究实验中是通过 比较物体的稳度大小的. ( ) 在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中, 应控制物体的 和的大小不变.实验现象表明, 物体的 重心越, 其稳度越大. ( ) 有一个锥形物体d, 如图所示, 其重心高度、 底面和重力和a一样, 则稳度与a相比,( 选填“a”“b” 或“ 一样” ) 大. ( ) 另有一个台形物体e, 如图所示, 其重心高度、 重力和a一样, 但e的 底面较大, 则e稳度较大, 这说明物体稳度跟有关. 小欣在学习了力的知

42、识后, 为了探究拔河比赛取胜的“ 奥秘” , 做了如 图所示的实验, 第一次比赛小欣和小丽都站在水平地面上, 两人相持 不动, 弹簧测力计的示数如图甲所示, 第二次比赛小丽站在滑板车上, 小欣站在地面上, 小欣轻而易举地把小丽拉了过来, 弹簧测力计的示 数如图乙所示, 请你帮小欣分析下列问题( 忽略绳的质量) : ( ) 第二次小欣拉绳子的力( 选填“ 大于”“ 小于” 或“ 等于” ) 小丽 拉绳子的力; ( ) 第二次小欣拉绳子的力比第一次小反而还赢了比赛的原因是: . ( ) 拔河比赛取胜的“ 奥秘” 是: . ( ) 为了在校运动会上获得拔河比赛的冠军, 请你为班级的拔河队提 出至少两

43、种合理化的建议, 并说明其中的道理: 阅读下列材料, 按要求回答问题. 物体的惯性 一辆空车和一辆装满货物的车, 在相同牵引力的作用下由静止开 始运动, 空车的质量小, 在较短的时间内可以达到某一速度, 运动状态 容易改变.装满货物的车质量大, 要在较长的时间内才能达到相同的 速度, 运动状态难改变.质量小的物体, 运动状态容易改变, 我们说它 的惯性小, 质量大的物体, 运动状态难改变, 我们说它的惯性大. 惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的, 当我们要求物体的运 动状态容易改变时, 应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性. 相反, 当我们要求物体的运动状态不易改变时, 应该尽可能增大物

44、体 的质量来增大物体的惯性. ( ) 阅读短文可以得到的结论是: 物体的 惯性与物体的有关. ( ) 请你解释一下: 为什么歼击机在战斗 前要抛掉副油箱? ( ) 中央电视台新闻联播中报道: “ 在成( 成都) 渝( 重庆) 高速公路上发 生了 辆汽车连续追尾相撞的严重事故, 其中有 辆为重型卡 车.据交警勘察, 几乎所有卡车都严重超载, 这也正是造成这次事 故的主要原因之一” 请用物理知识分析汽车发生连续 追尾相撞的原因. 对此写出一条交通警示语. 八年级物理( 下册) 期中试卷第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 期中试卷第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 期中试卷第页 ( 共页) 天雨

45、轩教育 八年级物理(下册)单元试卷(三) ( 第八章) 班别: 姓名:学号:评分: 一、 单项选择题 ( 每小题分, 共 分) 下列日用器具中利用连通器原理工作的是 () A洗手池的排水管B钢笔吸水 C胶头滴管D液体压强计 如图所示, 一密封的圆台形容器, 内装一定质量的水, 若把它倒置, 则水 对容器底面的压强p和容器对桌面的压强p变化情况是() Ap减小,p增大 Bp减小,p减小 Cp增大,p增大 Dp增大,p减小 医院给病人输液时, 常用如图所示的装置, 关于图中装置C的作用, 下 列说法正确的是() A预留的加入、 取出药液的通道 B使瓶内与外界大气相通, 利用大气把药液压出 C排出吊

46、液过程中药瓶内上方的空气, 使之形成真空 D打点滴所沿用的一种习惯, 没有什么特殊的作用 由同种材料制成的质量相同的三个物体, 甲为长方体, 乙为球体, 丙为 正方体, 如图所示放在水平桌面上, 它们对桌面的压强相比较() A甲最大 B乙最大 C丙最大 D一样大 生活中有许多利用大气压强的实例, 如图的实例中, 与利用大气压强无 关的是() 水平桌面上的烧杯盛有盐水, 如果向烧杯内加水, 如图所示, 则溶液对 烧杯的压强将( 有水溢出后仍继续加水)() A增大 B减小 C先增大后减小 D先减小后增大 在珠穆朗玛峰海拔五千多米高的一处营地, 尼泊尔曾举行了一场“ 世界 最高” 的内阁会议, 旨在

47、呼吁全世界关注气候变化对喜马拉雅山脉的影 响.这次高峰会议专门配备了氧气罐和医护人员, 是因为() A空气稀薄, 大气压高B空气稀薄, 大气压低 C空气稠密, 大气压高D空气稠密, 大气压低 如图的四个实例中, 没有利用到连通器原理的是 () 如图所示,A、B、C三个容器中装有三种不同的液体, 且液面相平, 已知 图中a、 b、c三点的压强相等, 则三种液体的密度关系为 () A ABC B ABC C BAC D CAB 二、 填空题 ( 每空分, 共 分) 马德堡半球实验有力地证明了的存在, 托里拆利实 验最早, 抽水机是利用 工作的设备. 工程载重汽车比一般汽车的轮子要多些, 是为了压强

48、; 注射 器的针头做得很尖, 是为了压强. 如图所示, 一个两端开口的玻璃管下端扎有橡皮膜, 当把它按入水中 使橡皮膜处于水面下 c m处时, 橡皮膜; 当在管内注入 c m的盐水时, 橡皮膜; 当在管内注入 c m的酒精时, 橡 皮膜.( 均选填“ 上凸”“ 下凹” 或“ 水平” ) 第 题图第 题图 如图所示, 放在桌面上的一个瓶子, 内部盛有部分水, 瓶口塞紧, 把瓶 子倒过来时, 水对瓶塞的压强比图中水对瓶底的压强要( 选填 “ 大” 或“ 小” ) , 此时瓶塞对桌面的压强, 瓶塞对桌面的压力 ( 后两空均选填“ 变大”“ 变小” 或“ 不变” ) . 如图所示, 质量为m( 千克)

49、 的长方体均质金属块, 放在水平桌面上, 它 与桌面的接触面积为S( 米) , 则它对桌面的压力为, 压强为 .若从中间竖直切开, 则每半块对桌面的压强为. 第 题图第 题图 饮茶是我国的传统文化, 如图所示是一把装茶水的茶壶, 在倒茶水时 运用了两个物理知识, 请写出这两个物理知识的关键词、 . 在趣味物理表演会上, 小明展示了如图所示的蓄水和放水装置.如果 原来水箱是空的, 注水时水箱中的水位高于点时排水口才有水 流出.如果原来水箱是满的, 放水时水箱中的水位降到点时排 水口才停止出水.如果进水口不停地向箱中注水, 但进水流量较小, 使得当出水口有水流出时, 进水流量小于出水流量, 这种情

50、况下排水 口的水流具有特点. 第 题图 第 题图 如图所示, 将试管口朝下放在酒精灯的火焰上方加热一会儿, 立即竖 直插入盛水的容器中某深度处不动. ( ) 你猜想可能发生的现象是. ( ) 你猜想的依据是 . 三、 实验探究题 ( 共 分) (分)小明同学在探究“ 压力的作用效果与哪些因素有关” 时, 做了如 下图甲、 乙所示的实验. ( ) 由甲、 乙实验能够得到的结论是 .(分) ( ) 若想继续探究“ 压力的作用效果与受力面积大小的关系” , 应再作 图( 选填“ 丙” 或“ 丁” ) 所示实验.得到的结论是 .(分) ( ) 为了反映压力的作用效果, 物理学中引入了物理量. 八年级物理( 下册) 单元试卷( 三)第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 单元试卷( 三)第页 ( 共页)八年级物理( 下册) 单元试卷( 三)第页 ( 共页) (分)要探究液体内部的压强可以用压强计. ( ) 小明用一个盛有水的大烧杯和压强计进行“ 探究液体内部的压强” 的实验, 三次操作如图所示.小明的实验目的是: .该实验可以得到的结论是: .(分) ( ) 要利用如图实验装置探究液体压强和液体密度之间的关系, 请你 设计实验. 需要增加的物品是. 简述操作步骤( 包括要测量的物理量) . 如何分析得出结论? 如果 .说明 . (分)某同学利用A、B两物体、