语文人教版五年级下册也说“作家笔下的人”.pptx

1、,也说“作家笔下的人” 执 教：宋 巧,五年级下册平行阅读训练之,猜猜他（她）是谁 ? .,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅chng，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概。,诸葛亮,身长九尺，髯rn长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。,关 羽,黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊sun n。,李 逵,机敏顽皮 争强好胜 顾全大局 技艺高超 能言善辩 大义凛然 豪放勇武 才智超群 思维敏捷 泼辣张狂 口齿伶俐 爱财如命 . 气宇不凡 身材魁梧 气宇轩昂 嫉恶如仇 有恶必除 诡计多端 .,也说“作家笔下的人”,身

2、长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅chng，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概。,诸葛亮,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅chng，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概。,诸葛亮,诸葛亮当军师名副其实,出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！ 宋陆游,眉如墨画 面如桃瓣 目若秋波,身长九尺，髯rn长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。,关 羽,身长九尺，髯rn长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。,关 羽,关羽的脸红到头了,关公保刘备赤胆忠心,黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊sun

3、n。,李 逵,黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊sun n。,李 逵,李逵发脾气暴跳如雷,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概。,身长九尺，髯rn长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。,黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊sun n。,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概。,身长九尺，髯rn长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。,黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮

4、。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊sun n。,巧用比喻 画其神韵,描写小妙招一：,那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘g l的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是什么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“什么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道:“哥哥，吃的忙了些,不象你们细嚼细咽，尝出些滋味，我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”,那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张

5、开口，毂辘g l的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是什么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“什么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道:“哥哥，吃的忙了些,不象你们细嚼细咽，尝出些滋味，我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”,那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘g l的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是什么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“什么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道:“哥

6、哥，吃的忙了些,不象你们细嚼细咽，尝出些滋味，我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”,猪八戒吃人参果全不知滋味,言为心声 形神兼备,描写小妙招二：,郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；鲁提辖一把擒住他的手腕，一脚踢在小肚子上，郑屠扑通一下倒在地上。鲁提辖用脚踩住郑屠户胸脯， 提起那拳头，看着这郑屠道：“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来.,郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；鲁提辖一把擒住他的手腕，一脚踢在小肚子上，郑屠扑通一下倒在地上。鲁提辖用脚踩住郑屠户胸脯， 提起那拳头，看着这郑屠道：“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来.,细化动作 锤炼词语,描写小妙招三：,自读、小组合作提示：,1、自读材料二，在能体会人物性格特点的地方进行勾画、批注； 2、批注后小组内交流你对人物特点的体会； 3、小组合作完成共学单。,全班分享： 人物特点 及 人物描写方法,“描 写” 为 王,人物的成功塑造,吃 货？,正义大侠？,“猴”兄？“猴”弟？,胆小