一年级下册语文 第四课《古诗两首》 ppt课件

1、4.古 诗 两 首,sh,shu,古 诗 两 首,sh,shu,4,春 晓,村 居,cn,chn,春晓,孟浩然,春晓：春天的早晨。,孟浩然是唐代的一位大诗人。,孟浩然,小组合作学习贴士,1、读一读诗歌，看一看插图， 说说你看到了什么，读懂了什么？,2、组内交流这首诗写了春天的哪些景物？,眠 处 闻 古 诗 首,我会认,min,ch,wn,g,sh,shu,春 晓 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。,春眠不觉晓，,眠：睡觉,晓：天亮,春天睡觉真舒服啊，不知不觉天亮了也没感觉到。,不觉晓：不知不觉地天亮了,晓,min,xio,处处闻啼鸟。,处处：

2、到处,闻：听到,啼：叫,醒来时只听到外边到处是鸟儿在叫。,t,夜来/风雨声，花落/知多少。,想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少。,这首诗写了春天的哪些景物？,鸟、花,春 晓 孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。,思考：这首诗表达了作者什 么样的思想感情？,这首诗表达了作者热爱春天、 珍惜春光的思想感情。,春 晓 孟浩然,（ ）（ ）闻啼鸟。,春眠（ ）觉晓，,夜（ ）（ ）（ ）（ ），,（ ）落（ ）（ ）少。,村 居,cn j,村居：在农村居住。 本文是指诗所写的情景是在农村居住看见的。,（清朝诗人）,村,（村

3、庄、农村、乡村、村居）,左右结构 木+寸=村,树-又=？,居,（居住、居然、定居、村居）,半包围结构 尸+古=居,醉,zu,（醉酒、喝醉、醉倒）,左右结构 酉+卒=醉,烟,yn,（烟雾、浓烟、烟草、吸烟）,左右结构 火+因=烟,童,（儿童、童年、童话）,上下结构 立+里=童,忙,mng,（忙碌、忙人、慌忙、连忙）,左右结构 忄+亡=忙,村居,高鼎,草长莺飞二月天， f d zu yn 拂堤杨柳醉春烟。 tng sn 儿童散学归来早， mng yun 忙趁东风放纸鸢。,草长莺飞二月天,早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。,1.二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。,拂 堤

4、 杨 柳 醉 春 烟,堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。,拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。,醉：迷醉，陶醉。,春烟：春天蒸腾起的烟雾。,草 长 莺 飞 二 月 天，,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,高 鼎,村 居,草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早， 忙趁东风/放纸鸢。,写了春天的哪些景物？,景,人,儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢。,散学：放学。,意思：孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝

5、。,sn,纸鸢：风筝。,纸鸢 （风筝）,高 鼎,村 居,草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早， 忙趁东风/放纸鸢。,写了春天的哪些景物？,景,人,村居,高鼎（清朝诗人）,草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。,（ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ）， （ ）鸢。,把诗句补充完整,草长,二月天,杨柳,醉春烟,儿童,归来早,忙趁东风放纸,声,多,我会写,(声音)(大声) (风声)(声母),(多少)(很多) (许多)(好多),处,知,(处处)(到处) (四处)(长处),(知道)(知心) (知了)(通知),忙,我会写,(帮忙)(急忙),组词，看看谁组的词语多。 古( 古人) ( 古诗) 声(声母) (声音) 多( 多少) ( 多事) 处( 处处 ) ( 长处 ) 知( 知道) (知识 ) 忙( 急忙 ) ( 帮忙 ),