语文人教版四年级上册那片绿绿的爬山虎（第二课时）.ppt

1、26那绿色爬山虎，由鹅湖小学的陈教授，学习心得：1。默读自然段落1-5。2.思考：我对修改我的作文有什么感觉？你为什么有这种感觉？3.抓一抓，写一写：用横线画出相关句子，写下你自己的想法。虽然我没见过叶老先生的脸，但我从他的纠正中感受到了他的严肃、平和和温暖，比如春风。我的感受虽然我没有看到叶老先生的脸，但我从他的纠正中感受到了他的严肃、平和和温暖，如春风。虽然我没见过叶老先生的脸，但我从他的纠正中感受到了他的严肃、平和和温暖，比如春风。映入眼帘的是红色的修改过的符号和修改后添加的小字，密密麻麻的红色圆圈、钩子或直线和曲线遍布在好几页纸上。映入眼帘的是红色的修改过的符号和修改后添加的小字，密密

2、麻麻，红色的圆圈、钩子或直线和曲线遍布在好几页纸上。映入眼帘的是红色的修改过的符号和修改后添加的小字，密密麻麻，红色的圆圈、钩子或直线和曲线遍布在好几页纸上。映入眼帘的是红色的修改过的符号和修改后添加的小字，密密麻麻，红色的圆圈、钩子或直线和曲线遍布在好几页纸上。虽然我没见过叶老先生的脸，但我从他的纠正中感受到了他的严肃、平和和温暖，比如春风。标题是一幅肖像，用词准确，用词准确，句子干净规范。虽然我没有见过叶老先生的脸，但我从他的纠正中感受到了他的严肃、平和和温暖，比如春风。这篇作文充满了具体的事实，显示了对王先生的尊重。如果肖福星没有被绘画的这些东西深深打动，他就不会写得如此亲切自然。这篇作

3、文充满了具体的事实，显示了对王先生的尊重。如果肖福星没有被绘画的这些东西深深打动，他就不会写得如此亲切自然。简短的评论树立了我写作的信心。虽然我没有见过叶老先生的脸，但我从他的纠正中感受到了他的严肃、平和和温暖，比如春风。学习提示：请使用“借助信息联系事物，体验感受”的学习方法学习“客人交流”。默读自然段落6-10。再想想“我”在“客人交流”中的感受？课文中的哪些句子可以实现？我的感情，我很高兴我第一次遇见一个作家，结果是一个如此伟大的作家，他的性格和作品都是可仿效的。我很高兴我第一次遇见一个作家，结果是一个如此伟大的作家，他的性格和作品都堪称典范。我很高兴我第一次遇见一个作家，结果是一个如此

4、伟大的作家，他的性格和作品都堪称典范。值得学习的人或事；例子。我们的谈话很和谐，好像我不是一个孩子，而是一个成年人，他的一个老朋友。他的善良中包含的严肃和他的简单中包含的期望融化了我的心，所以我不知道晚上要来了。我们的谈话很和谐，好像我不是一个孩子，而是一个成年人，他的一个老朋友。他的善良中包含的严肃和他的简单中包含的期望融化了我的心，所以我不知道晚上要来了。我们的谈话很和谐，好像我不是一个孩子，而是一个成年人，他的一个老朋友。他的善良中包含的严肃和他的简单中包含的期望融化了我的心，所以我不知道晚上要来了。那天下午，叶老小姐问了我几次关于我各科的学习成绩。我说我已经连续几年获得了优秀的奖牌，我

5、在文科和理科方面的学术成就也不差。他说：“这很好！热爱文学的人不应该只看文科的书，而应该多看各种学科的书。”他让我记住中国历史上的朝代，但我没有全部记住，有些朝代被颠倒了。他补充道：“我们中国人必须了解自己的历史，而那些从事文学的人无法了解我们的历史。”我知道这是对我的批评和对我的期望。我很高兴我第一次遇见一个作家，结果是一个如此伟大的作家，他的性格和作品都堪称典范。描述爬山虎的句子。刚进院子，一堵绿色的爬山虎跃入眼帘。夏天的炎热似乎失去了很多，阳光变成了绿色，像一个温柔的精灵在上面跳跃，闪烁着模糊的光点。夕阳的余辉染红了窗棂，院子里墙上的爬山虎像一个厚厚的湖一样绿，映在客厅的玻璃上，不停地摇曳，显示出勃勃生机。我十五岁的那个夏天意义重大。在我的眼前，爬山虎总是那么绿。我十五岁的那个夏天意义重大。在我的眼前，爬山虎总是那么绿。我十五岁的那个夏天意义重大。在我的眼前，爬山虎总是那么绿。在萧福星的心目中，他永远不会忘记，忘记，忘记。1。绿色爬山虎想念叶圣