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文档简介

1、课外阅读指导-五步读书法,执 教 封丘县王村乡三里庄小学 贾 利,请将你喜欢的书介绍给大家,我喜欢的书是 。因为从这本书里我知道了许多知识（或从这本书里我明 白了许多道理）。 比如： 。,你是如何读课外书的 ？,五步读书法,1看到题目提出疑问 。读一篇文章之前要根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问题去读，边读边想，就能收到一定的阅读效果。 2粗读初步感知文章内容 。由于我们低年级学生识字量较少，所以在阅读时常常需要借助拼音。因此要先把文章读通顺，初步感知文章内容。,3细读理解文章 。就是让我们对读物内容进行深入理解，你可以边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容。,4

2、诵读做好积累 。在对读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到熟读成诵的程度，使文章的语言内化为自己的语言。,5总结读后收获 。每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些知识？明白了什么道理？受到了什么启发？积累了哪些优美的词句？（这一步对我们来说是非常重要的。）,救了一只坏老鼠,五步读书法1看到题目提出疑问 。读一篇文章之前要根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问题去读，边读边想，就能收到一定的阅读效果。 现在你有什么问题要提吗？,五步读书法2粗读初步感知文章内容 。由于我们低年级学生识字量较少，所以在阅读时常常需要借助拼音。因此要先把文章读通顺，初步感

3、知文章内容。请你说一说短文讲了一件什么事？,五步读书法3细读理解文章 。这就是让我们对读物内容进行深入理解，你可以边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容。,现在来交流一下第一步提出的问题吧！,互动游戏小猫和小老鼠,五步读书法4诵读做好积累 。在对读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到熟读成诵的程度，使文章的语言内化为自己的语言。,请把自己喜欢的语句展示给大家吧。,五步读书法5总结读后收获 。每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些知识？明白了什么道理？受到了什么启发？积累了哪些优美的词句？,你认为故事的主角是谁？他与其他人物之间有什

4、么关系？,小兔们喜欢小老鼠灰灰吗？他们认为小老鼠灰灰是只 老鼠？ 兔妈妈有 个孩子，他们分别是 、 、 。 你从哪些地方看出来他们不喜欢小老鼠灰灰的？用因为 ，所以 的句式来说。,读完故事，你有什么疑惑或不理解的地方？ 如果让你演这个故事，你想当那个角色？为什么？ 故事在现实生活中会发生吗？ 故事中的主角从头到尾有在改变吗？如果没有，你认为谁可能会有改变？如果故事还要继续，你认为下一步会发生什么？,作者写这个故事的目的是什么？是告诉我们道理，帮助我们解决问题？还是只是为了让我们开心？,五步读书法,1看到题目提出疑问 2粗读初步感知文章内容 3细读理解文章 4诵读做好积累 5总结读后收获,特别为大家推荐以下书目，希望大家越来越爱读书！,舒克和贝塔历险记 郑渊洁 戴小桥和他的

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