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文档简介

1、我尊敬的一个人，人教版国语四年级的下册学习园地七，天平镇罗盖小学卢春霞，填词，理解题意：写对象是()，写范围是()，写重点是()。 人、一个人、敬服、看了书P135页，说说你读了什么，什么样的人才值得尊敬？ 想一想，知识丰富，无私奉献，积极地回答勤奋的问题，专心勤奋地辛苦，热爱劳动保护环境，不畏寒暑默默工作，勤奋地学习，你最敬佩的人是谁？ 他是什么样的好品质？一言以蔽之就是他值得你敬佩的理由。 例如，我最尊敬的是清洁工黄欧吉桑，他总是不怕严热，默默工作。 想起具体的事例，人物的特征的事例，寻找自各儿最了解的，最亲眼见证的事件，一件事也好，两件事也好。 例如，我敬佩张晓婷，她热爱劳动，爱护环境，

2、课馀时间经常让学生们在校园周围打扫，分类垃圾。 选择的事例可以体现人物的品质，思考：怎样才能把事物具体地写出来，在生活中，让我佩服的人很多。 有勤奋的清洁工，有助伤的医生，有勤奋地站着工作的警察，有很爱助人的“活雷锋”，我最尊敬的是爱护环境卫生的同桌。 有一天中午，我写了一封课外作业，不小心写错了几个字，就把那张纸撕了，随便扔在地上。 结果，被我的同桌发现，要求她马上捡起来。 不仅一张纸片，而且觉得没什么大不了的，坚持不选，急躁地说。 “想捡就捡，不想捡，就叫我瞎说！ ”“这是一个很好的例子。” 她说对话跟我讲大理，说对重视卫生的人有责任，说不重视卫生不尊重别人的劳动果实我一句话也听不懂，她讨厌做多馀的事。 她气得满脸通红，泪水在眼里打转。 弯下突然地腰，低下头捡起那张纸片，然后连头也不关，朝教室后面的废纸篓走去，小心地将废纸丢进废纸篓里，然后早早地回到座位上，向云同步老师做了个小报告。 当老师的眼睛对着我时，我的脸突然红到耳根，火辣辣的。 从那以后，在她的监督和感染下，我也养成了逐渐爱护环境的好习惯。 这就是我最尊敬的人，细心，终极的小环保家。 我尊敬的一个人，开篇点题，具体事例，照应开头，开头：开篇点题中间： a，“六要素”:时间、场所、人

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