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1、,说和做,记闻一多先生言行片段,臧克家,目录,初读感知 走近伟人,快速浏览课文，试着用你喜欢的方式作出简图或表格，比较闻一多两个身份的不同之处。,深入探究 理解言行,你最崇敬的是哪个身份的闻一多？为什么呢？请你在文中找出具体语句，与同学们讨论交流相应的表达技巧。,学者派,革命家派,他正向古代典籍钻探， 有如向地壳寻求宝藏。 仰之弥高， 越高， 攀得越起劲； 钻之弥坚， 越坚， 钻得越锲而不舍。,修辞？,作用？,词性？,情感？,杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”,描写方法？,

2、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。,这灯光，这灯光漂白了的四壁； 这贤良的桌椅，朋友似的亲密； 这古书的纸香一阵阵的袭来； 这神秘的静夜，这浑圆的和平， 我喉咙里颤动着感谢的歌声。 但是歌声马上又变成了诅咒， 静夜！我不能，不能受你的贿赂。 谁希罕你这墙内尺方的和平！ 我的世界还有更辽阔的边境。,一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。,修辞？作用？,闻先生指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。,誓死一战 英勇无畏,拓展延伸 写好人物,请拿出纸和笔， 用一两种表达技巧 写一写你自己的偶像的言行。,假如我是高飞的雄鹰,那是您给了我腾飞的翅膀； 假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量； 假如我是不灭的火炬,那是您给了我

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