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文档简介

1、,多位数乘一位数,两位数乘一位数笔算 （不进位）,小街镇东屯小学 杞金艳,一.复习导入,1.计算,609=,213=,2003=,942-417=,2.顺口溜游戏 1只小鸡2条腿，5只小鸡（ ）条腿,10只小鸡（ ） 条腿，20只小鸡（ ）条腿，50只小鸡（ ）条腿， 100只小鸡（ ）条腿。,540,63,600,525,10,20,40,100,200,二.引入情境，生成问题,问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？,2. 请提一个数学问题？,二.引入情境，生成问题,有3盒彩笔，每盒有12支，一共有多少支彩笔？,三.探索交流，解决问题,1、自主尝试，列出算式,（1）12+12+12 （

2、2）123或312,2、估计一下， 123大约等于几？说说是怎样估算的？ 3、用什么方法可以得到123的精确结果呢？,三.探索交流，解决问题,摆小棒,画图,连加：12+12+12=36,分解组合：103=30 23=6 30+6=36,四.提供空间，探索竖式,数学讲究简炼，除了以上方法，你还能 创造出一种更简单，计算得更快的一种书写 形式吗？我们以前学过的减法、加法、都有 竖式计算，那乘法也有竖式计算吗？请你们 发挥自己的聪明才智，试一试。,1 2 3 6 3 0 3 6,1 2 3 3 6,五.规范格式，归纳方法, 23, 103,第二个因数要与第一个因数的个位对齐,从个位乘起,先用3乘2 得6,表示6个一,写在个位上;再用3去乘十位上的1得3,表示3个 十,把3写在十位上,再把两次乘得的积加起来就得36。 因为积的十位上的3表示3个十,所以这个0可以省略不写, 可以把3直接写在积的十位上。,六.解决问题，拓展应用,1、计算并说说乘的顺序 3 4 1 2 3 1 2 2 1 1 2 4 3 4 2、一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共有多少人？,6 8,4 8,9 3 6,8 4 4,322=64（人） 答：一年级一共有64人。,七.归纳总结,本节

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