思政实践课专题之一 PPT课件

1、1,徐以国 讲师68）,广东海洋大学 思想政治理论课实践教学,2,课程性质与任务： 思想政治理论课课实践教学是广东海洋大学根据国家推行的高校思想政治理论课“05”方案关于实践教学的有关规定开设的公共必修课程，适用于四年制本科和三年制专科。 课程任务： 将课堂上的思想政治理论应用于社会实践，有计划、有组织地带领学生走出课堂和校园，走进改革开放与现代化建设的社会实际中，亲身体验改革开放以来，祖国各个方面发生的巨大变化；了解国家取得的伟大成就以及还存在的各种社会现实问题，从而深化对思想政治理论课学习内容的认识和理解；提高学生的政治理论素质和思想道德水平，树立正确的世界观、人

2、生观和价值观；提高其分析认识、解决社会问题的能力，达到培养合格的社会主义现代化建设需要的“四有”新人的目的，培养“能吃苦、能安心、能创业”的“三能”人才。,3,教学目的与要求： 深化对马克思主义基本理论、基本观点的理解和掌握；加深对改革开放以来党的路线方针政策正确性的认识；增强自身马克思主义理论水平与思想政治觉悟；不断提高运用马克思主义分析问题、解决问题的能力；增添社会阅历，锻炼毅力、增加能力，培养品格，增强社会责任感。是必修课。 课堂理论教学：6学时,4,第一讲思想政治理论课实践教学的意义和要求,5,第一节 课程简介,一、课程名称和内容结构 1、课程名称：思想政治理论社会实践课 （简称思政实

3、践课） 2、课程内容结构：（共三讲） 第一讲：课程意义及要求 第二讲：社会调查及其实施 第三讲：调查报告的撰写 课程的重点、难点： 社会调查实施中的问卷设计、调查报告的撰写。,6,3、思想政治理论社会实践课的开设 （1）四年制本科生思政实践教学2学分、共32学时。 （2）三年制专科生思政实践教学1学分、共16学时。 （3）开设对象：全校各专业学生。,7,二、我校开展思政课实践教学方面的情况：,1、过去的情况和存在的问题： 我校非常重视大学生能力的培养。有不少学院都有相对固定的实习基地。思想政治理论课教学部先后建立了十几个固定的社会实践活动基地（如：吴川蛤岭省级精神文明村、湛江市紫荆羽绒场、湛江

4、市劳改戒毒所、湛江遂溪马六良村、遂溪大华糖业集团公司、吴川浩特电器公司），每学期组织学生到社会实践活动基地进行参观学习,同时要求在每一门课程结束时每个大学生写一份4000字左右的调查报告。这种方式一直持续思政课“98”方案时期直到本校2005级的学生。,8,回顾这些年的做法思政课实践教学取得了一些成绩，但有不足。比如： 第一、时间限制：社会考察一般在周三下午或周末半天，时间太短，不能深入调查研究。 第二、成效方面：由于时间短，只能是走马观花有一点感性认识。 第三、人数方面：由于每次只能派二、三辆校车，载90-130人左右，大多数的大学生没有机会参加社会考察。 从学生交上来的调查报告来看,存在着

5、以下问题:,9,第一、思想政治理论课各门课程，每学期上课期间都布置大学生搞社会调查、撰写调查报告，有重复现象。学生在校期间上几门思政课写几份调查报告。而且学生没有时间保证真正地进行社会调查，而是闭门造车、草草交差、流于应付、完成作业而已，保证不了质量。 第二、社会调查报告的题目过于单一，多数局限于大学校园内。 第三、网上下载、拿来主义、相互抄袭现象时有发生。 针对以上问题，广东海洋大学思政部决定进行思政课实践教学改革，尝试单独开设思想政治理论课实践教学课程。,10,2、思政实践课程独立开设的优点： 思想政治理论课实践教学分为四个环节。第一阶段：进行思想政治理论课实践教学的理论教学(共课时)；第

6、二阶段：开题（2课时）；第三阶段：参观考察（8学时）；第四阶段：学生实地开展社会调查（时间：假期）；第五阶段：教师指导学生整理调查资料撰写调查报告和批改学生的调查报告。（共16学时）。由于每个调查小组利用寒暑假、集中精力、踏踏实实地做好社会调查，回校后用一个学期整理资料，撰写调查报告。使调查报告提升质量有了基本的条件和时间上的保障，避免了原有做法存在的弊端。而且为大学生学走出校门了解社会提供了机会，掌握深入实际调查研究解决问题的方法和技能。为将来就业后做好工作打下基础。,11,第二节 思政实践课的意义,一位即将毕业的大学生曾经给一位企业界的名人写过这样一封信: 就要毕业了。回头看自己所谓的大学

7、生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知道简历该怎么写。为什么会这样？苦恼、后悔、痛心都为时已晚。这是放纵自己的结果和报应！,12,这封信具有相当大的代表性。这封来信道出了不少大四即将毕业学生的心声。大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终找不到正确的学习方向。当他们收到第一封来自应聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现自己什么都没学到。,13,一、理论联系实际的需要 思想政治理论课课实践教学将课堂上的思想政治理论应用于社会实践，带领学生走出课堂和校园，走进改革开放与现代化建设的社会实际中，亲身体验改革开放以来，祖国各个方面发生的巨大变化，了解国家取得的伟大成就

8、以及还存在的各种社会现实问题，从而深化对思想政治理论课学习内容的认识和理解，提高学生的政治理论素质和思想道德水平，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高其分析认识、解决社会问题的能力，达到培养合格的社会主义现代化建设需要的“四有”新人的目的，培养“能吃苦、能安心、能创业”的“三能”人才。,14,二、贯彻上级文件精神的重要举措 思政实践课是贯彻落实中央、省委关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的文件精神；为了落实我校大学生思想政治理论课程的调整与改革方案；是大学生思想政治教育的重要环节和组成部分；是大学生了解社会、增加技能、增强社会责任感的重要渠道；是培养大学生发现问题、分析问题和解决问题的能

9、力，提高大学生的综合素质，增强团队精神、协作精神，造就国家有用人才的有力措施；是大学生的必修课。,15,三、思政课教学的一项重要改革 思想政治理论课独立开设社会实践课是广东海洋大学思想政治理论课的一次教学改革和大胆尝试；是培养“三能”人才的有效途径；是实现思想政治理论课社会实践改革的“三化”工程，即实践场所基地化、实践课题导师化、具体成果有形化的有效措施。,16,四、大学生得以在社会中得到锻炼，增长才干 关于实践的谚语是这样说的：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”因此，实践是一，经验是二，理论是三。理论再完善，也是从实践中产生的，并依靠实践不断完善。,17,第三节 思政实

10、践课的原则、计划和要求 一、思政实践课的原则 第一、坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。 第二、坚持理论联系实际，提高大学生社会实践的针对性、实效性、吸引力和感染力。 第三、坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。,18,第四、坚持受教育、增能力、长才干、做贡献的原则，确保大学生社会实践长期健康的发展。 第五、坚持整合资源，调动校内校外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。 二、思政实践课的教学计划 由于本课程的特色，不是按章节来安排教学，而是根据两学期教学任务

11、的不同，按阶段和环节来实施。整个思政课实践教学分三阶段八个环节。,19,第一学期 理论教学、参观考察 第一阶段： 方法教学和开题阶段（第一开课学期） 第一环节：进行思想政治理论课实践教学的理论辅导，认识思政实践课的意义，明了教学计划及要求；学会社会调查的方法。 第二环节：参观考察一 承担本课程的教师组织带领学生到思想政治理论课社会实践基地（吴川、遂溪、湛江戒毒所等地）参观学习考察。 第三环节：成立调研小组，开题，设计出可实施的调查问卷。,20,（1）学生按学院、专业、班级自愿组合，25人为一个调查小组；每小组推选1-2名学生负责（要求：要有责任心、有组织能力、活动能力或文笔、口才较好的同学负责

12、）；写清楚名单、电话号码、邮箱地址等联系方式，以便随时沟通指导。 （2）开题：每个调查小组召开讨论会、调研社会调查题目的论证会，选定社会调查题目。调查题目提倡少一些大学校园的内容（打分低，60-70分），多些社会上的热点、难点问题（打分高，据质量、内容情况，80分以上），（不要做网上太多、炒熟的题目）。指导教师认真审定是否允许开题，经指导老师修改、认定调查题目后调查小组方可实施。 （3）以调查小组为单位，设计出可实施的调查问卷，写出本组调研的思路方法、结构内容、报告提纲，小组其他同学可参与讨论补充。,21,第二阶段： 社会调查收集资料阶段（寒假或暑假，视开课学期定） 第四环节：学生按调查小组根

13、据确定的题目奔赴社会，实施调查，收集问卷资料（寒、暑假期间进行。问卷至少要50份，多者不限）,22,第二学期 主要是社会调查的资料统计分析和社会调查报告的撰写及批改。 第三阶段：统计分析和报告完成（第二开课学期） 第五环节： （1）指导教师在固定教室组织学生通报情况、交流经验。针对存在问题提出意见（以调查小组为单位，第3-4周）。 针对性地分小组具体指导，跟踪了解、答疑。,23,第六环节： （1）社会调查报告的撰写，字数在4000字左右（专科3000字左右）。学生在规定时间交齐社会实践课调查报告（一般在第8周左右）。 （2）教师审阅调查报告，召集小组成员提出修改意见，退回学生进行修改。必要时反

14、复2-3次，然后定稿。 （3）批阅调查报告 在指定日期收齐调查报告，原始问卷及统计资料要附在报告后面一并交齐，包括电子文档。 指导教师要认真批阅调研报告（发现是网上搜索、抄袭的判0分），写出评语、评出等级、给出成绩（百分制。优秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）。,24,第七环节：参观考察二 第八环节： 总结评比。评选出10%较好的调查报告，在此基础上评再优中选优，推荐出优秀的调查报告上“社会调查报告文集” 待条件成熟，整理汇编印刷成册。,25,三、思政实践课的要求,1、参考文献和注解是调查报告的组成部分，它反映报告引文的取材来源，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。大学生在调查报告中所引用的他人成说，应按调查报告文中出现先后顺序排列并一 一列出。 2、要符合调研报告的撰写格式。字体字号要求：普通中文