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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文四年级上册去年的树沥林中心小学 王锦霞,预习任务,1、我要搜集有关诚信和友情的典故、格言。,2、我要把本课的生字词听写一遍。,自主合作探究,小组交流讨论一：,一、自己练读，合作交流 1、从课文中找出文中四次对话，用“”画出鸟儿说的话，用“”画出大树、树根、大门、小姑娘的话。 2、自己练读这四次对话，并且带上自己的体会和小组成员交流、然后分角色朗读。,二、表演读 1、请你发挥想象，给鸟儿、大树、树根、大门、小女孩说的话加上提示语。 2、小组合作表演。,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,树( )对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再

2、回来，还唱歌给我听。” 鸟儿( )说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”,鸟儿与树,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（）问树根。 树根（）回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿与树根,她问（）大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 门（）回答说：“树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿与门,鸟儿（）问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩（）回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿与小女孩,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。” 鸟

3、儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！” 鸟儿问树根: “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,表演时间,小组交流讨论二：,有感情朗读课文最后三个自然段，体会鸟儿两次“看”灯火的心理活动，并且写下来。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,接着，它就唱起去年唱

4、过的歌给灯火听。,唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,1、鸟儿睁着大眼睛，她看到的是大树吗？那她看到了什么？鸟儿再盯着灯火看了一会，此时它心里多么想说：,2、鸟儿终于接受大树变成灯火的事实，为大树唱起去年唱过的歌，鸟儿唱完了歌，对着灯火看了一会儿，好像在说：,3、假如你是小鸟，你唱完了歌，你再一次看灯火时，你会怎样和你好朋友大树告别？,4、如果大树还活着，再一次听到鸟儿悦耳的歌声，他会对鸟儿说些什么呢？,当堂检测（我来闯关）：,同学们，学完这篇童话，你一定有很多话想说，你想对谁说，说些什么呢？请选择一个写出你的心里话。,我想对鸟儿说：_,我想对大树说:_,我想对伐木人说:_,我想对_说：_,学习收获,通过

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