中考命题作文--PPT课件.ppt

1、命题作文指导：首先是命题作文的定义，这是作文命题最常见的形式，即题目已经确定，所以不再需要自己起草题目。比如：在上学的路上，告别，窗外，回忆这一天，美好的时刻，我想对你说，记得一件愉快的事情，童年的曲折乐趣，我最喜欢的人的街头经历，等等。检查问题似乎没有困难。事实上，命题作文具有很强的针对性和明显的方向性。第二，命题作文的基本原则，题名写作的限制原则：一般来说，在文体、字数、人称、范围、句型、情感、修饰语、关键词等方面都有限制。并明确或含蓄地提出具体要求。头衔意义上的内在原则。词语有本义、引申意义和比喻意义。标题的含义通常是多方面的、深刻的和隐含的。当你看到标题时，你应该想到它的内在含义或隐藏

2、的含义。命题者经常要求我们不要写肤浅的东西，而是要挖掘出主题的内在含义。三个或三个命题，词命题，短语命题，句子命题。用一个词作为话题。这类词通常有两种类型：具有抽象意义的词，一些抽象的话题词，如责任、追求、宽容、合作、友好等。这些词只提供写作的内容，没有限制，只注重词的意义，而且考试的题目也相对简单。具有隐喻意义的词语：既可以理解为本体又可以理解为比喻的话题，如不寻常的考试、珍贵的礼物、道路、门和墙，都不能讨论。只有通过具体事物的字面意义，把握事物的本质特征，揭示主题所包含的象征意义或引申意义，文章的主题才有深度。例如，门可以是房子的门，也可以是人与人之间心灵的门，比如理解、交流和信任。如果你

3、抓住了原意，就很难写出精彩的东西。用短语作为话题，我和我的老师以我的老师为话题写一篇记叙文，那么文章的重点应该是“老师”而不是“我”。因为这是一个带有偏见结构的短语，“老师”是关键。但是对“老师”的强调一定不能跑题？不一定，如果老师写的不是“我的”而是“他的”，那也是离题了。如果你写我和我的老师，那和我的老师很不一样。“我和老师”是并列短语，“我”和“老师”同等重要，不应忽视。你可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣或有意义的短篇故事。有意义的人生父母，有意义的人生，其表意的重点是“有意义”这个词，而在审视问题时，你只能仔细思考“有意义”这个词。另一个例子是关于父亲的话题，写的是和父亲有相

4、同资历的人，他们的父亲不是一个人，而是代表一群人。如果父亲这个词的意思不清楚，那作文就离题了。例如，一件有趣的事情发生在我身上，这也是一个动宾短语，但它更复杂。主题限定了对象、内容、数量和范围。时间和地点没有限制，所以写作时可以把时间和地点放在一边。这样，材料选择的范围就更广了。我想握着你的手，在怀孕时清楚地思考这些关键问题：1。谁是“你”，写一个“你”还是写几个“你”？2.你为什么要握着你的手，也就是说，握手背后是什么？3.既然你想握手，那就一定有话要说。其中的情感是什么？或者你对生活了解多少？4.“手”在主题中既具体又抽象，强调抽象的意义。这里的“手”指的是人物的精神(“你”)，非物质的东

5、西。因为你有这只(“手”)，你想“握住你的手”。我想“握住你的手”，因为它与我产生了共鸣。这样，文章的主题就被揭示了。4.命题作文的形式1。请以距离为题写一篇600字以上的文章(诗歌除外，文体不限)。2.生活是丰富多彩的。有时风平浪静，有时有小波浪；有时阳光灿烂，有时乌云密布。请写一篇标题为“生活就是这样”的叙述。不少于600字。不得有真实的地名、学校名称或个人姓名。请写一篇题为“因为你”的文章。(50分)3 .人们在合作的社会生活中必须学会与他人合作。在生活中，你能和别人合作一起做事或完成任务吗？在与他人合作方面，你可能经历过成功的喜悦或失败的痛苦。在与他人合作方面，你的情况如何？请从自己的

6、生活经历中选择一两件事或几个片段，以“合作”为主题写一篇记叙文。5.命题作文的解题思维，准确的考试是作文成功的第一步，作文偏差是考场作文的禁忌。因此，在写作之前，我们应该安排足够的时间仔细检查问题。面对作文问题，我们首先应该思考问题的主要内容是什么，命题者对词干有什么限制和要求，词干中的关键词和句子是什么，我的文章的中心思想是什么。然后我们可以把重点放在关键词和文章的中心，并设想如何在开头演绎问题，在结尾指出问题。集中思考主要部分是如何相关的，用一个简单的写作大纲在每一层写几个关键句子：它可以是要列举的例子，在每一层要表达的中心意思，或每一层的第一句话。这可以使一个人的思维更加清晰，思想更加开

7、放。认真理解题目的要求、要点和范围是做好命题作文最关键的第一步。(1)回顾写作内容，即主题要求我们写什么，是写人还是叙事；这是一个景观或东西。写人就是写一个人、两个人或一群人；叙述是讲一件事，或两件事或几件事；写一个场景就是写一个静止的场景或者一个移动的场景；检查问题时，东西、动物或植物应该清楚。仔细检查问题，弄清楚问题的意思。这是我的未来。例子2老师终于笑了。这是我的未来。标题是“这就是我”。很明显，这篇文章主要是由人写的，应该用第一人称。文章应该注重人物的刻画，人物的特征应该通过事物来表达。例2老师终于笑了，标题是“老师笑”，这表明这篇文章主要是基于笔记。文章应聚焦于“让老师笑”这一事件，

8、并解释何时、何地以及为什么老师会围绕这一事件大笑。(2)回顾写作的重点是有意义的事情和令人难忘的有趣的事情，这两个话题的写作重点是不同的：有意义的事情的写作重点是突出这件事情的“意义”和描述这件事情的“有意义”的地方，而令人难忘的有趣的事情的写作重点是所描述的事情是令人难忘的，因为它是有趣的，所以有必要描述有趣的地方，以突出其令人难忘。因此，如果我们找到了主题中所写的要点，我们就抓住了文章的中心，就有了材料选择的范围和材料构成的目标。一般来说，话题的焦点是指揭示意义、体现中心、指出重点或表现情感色彩的词语。这个关键字也被称为“keyeye”。抓住主题意味着抓住文章的写作重点。把握话题的一般规则

9、是：a .话题是一个句子，句子中的动词往往是“话题”。例如，我最钦佩的人之一就是“钦佩”。标题是一个短语，在短语中起描述和修饰作用的词是“标题的眼睛”。例如，在暑假的一天，主题是“在暑假”，这限制了所写事件的大时间范围。话题是一个单词，单词本身就是“眼睛”。(3)文本审读的限制文本审读还有一个重要的内容，那就是找出文本对写作的限制。许多话题都对文体、字数、时间、空间、数量、人物、范围、情感和内容提出了限制。审视主题并分析这些信息，并不是每个地方都经过仔细思考，分数也是详细的：有些地方，只要看一眼，就能知道，心中有数，并在几秒钟内控制时间；有些时候，你需要关注N，这需要你一刻钟的时间去思考和思考

10、。只有这样，我们才能离题，做到“想做什么就做什么”，写出一千个字。文体限制中考作文命题多年来一直是“文体无限”。事实上，“风格无限”不能用任何风格来写。有时主题本身的规定排除了一些风格。例如，“16岁的我”，什么样的风格最适合写作？写充满青春激情的抒情和记叙文最方便，而议论文和说明文不容易写。在一些地区，为了突出初中阶段的基本文体训练，特别要求“写一篇记叙文或议论文”和“写一篇记叙文”，而不是“无限制的文体特征”。字数是作文的一个重要指标。如果你输了50个单词，你将被扣分。如果你丢了100个单词，你基本上会被分到最差的作文。一般是“不少于600字”或“约600字”。从写作的角度来看，你应该写几

11、个十字，略多于标题中规定的字数下限，这不仅使内容更加丰富，也显示了你写作的丰富性。我想对你说奶奶的微笑，老师，我想对你说这个话题，它限制了第一人称的使用，从“我”的角度写下我想告诉老师的话。另一个例子是奶奶的微笑。检查主题时应注意。这个话题本身限制了第三人称在本文写作中的使用。有时，“我”也被用作陪衬。浏览全文的人应该是“奶奶”或“她”。近年来，作文命题更加关注学生的自我成长和精神世界，所以话题中经常出现“我”，如“我眼中的颜色”和“我还是”。又如：“我最想依靠的人是你”和“你误解了我”，这样的命题对叙述语气有特殊要求，强调说话的本质。如果标题不是“我”，而是“我们”，比如“我们的帮派”和“那

12、一刻，我们”，在这种构图中你不能太个人英雄主义，而应该突出“你”和团体。如果你可以自由选择，选择最擅长写作的人。范围限制，范围是为主题画一个圆圈，你可以在圆圈内写，但不能在圆圈外写。命题论者加强了对写作范围的限制，对此我们不得不仔细研究。有些应该规定时间限制和地点限制。在夏夜放学的路上，记得作文中的一件事，记得作文中的两三件事，他留在了我的记忆中。在毕业前夕，有些题目有附加的题外条件，一般称为“要求”。当检查问题时，你应该明确它的附加限制。例如：“请写一篇以初中生活为素材，以你在我心中为主题的文章。”这个题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，可以说是选材广泛，题目中的“我”不可能是作者本人

13、。句子限制，如果话题是一个简单的词，如曲折，我最钦佩的关于一个人在街上，这个审查可以跳过。如果话题中有相关的词或两个从句，就有必要区分它们之间的内在联系。生活因为思考而精彩。我总是在暴风雨后享受阳光。我很开心。注意副词。副词乍一看非常重要。在过去的两年里，出现了更多的副词，如“是”、“然”、“真”、“也”、“醉”。_ _ _ _ _ _实际上非常简单。门其实是开着的。_ _ _ _ _ _实际上非常开心。我还是“多雨，好极了”，“_ _ _ _ _，好有趣”，“有时候，我也想”，“我最好的朋友，把握住关键词，在那一幕，我不能忘记一个风景。”2.确定中心并选择材料。当中心清晰时，有必要围绕中心并

14、选择最能表达中心的材料。这是围绕中心，选择材料。优秀的作文构思标准，准确的语义表达，健康的思维，清晰的作者意图。无论是直接表达还是含蓄表达，都应该一开始就明确无误。专注于一篇文章，切忌肤浅，力求有意义和独特，切忌平凡，切中他人，充满新意，选择优秀的作文材料。首先，选择真实的材料。万一我们真的遇到一个作文问题，不能和真人一起写好，又忍不住要写，我们也可以暂时处理一些我们从听、说、读中间接知道的人和事，把别人的事情或者发生在其他地方的事情转移到其他人或者其他场合，确保作文按照题目的要求写好。第二，材料的选择应该是典型的。“典型”是指具有代表性并能够解释问题。例如，一个同学想反映改革开放以来农村地区

15、的可喜变化。在写作之前，他学习了三种材料：第一，农村地区的农民住在新瓦房里；第二，大多数农村人买电视机；第三，村里设立了农业科技夜校，农民们忙于学习科技和文化知识。最后，在选择材料时，我们应该注意新奇，给人一种新鲜感。3.制定一个好的大纲，确定细节，确定中心，选择合适的材料，然后我们必须制定一个写作计划，先写什么，然后写什么，并有一个顺序。哪些内容与中心关系密切的要写得详细，哪些内容与中心无关的，可以稍微写一下，分主次，不需要一个好的提纲来确定细节。轮廓就像是建筑的图纸。有了好的图纸，这座建筑会变得坚固而美丽。4.扬长避短，选择风格，中考命题作文弱化了对风格的要求，给考生很大的发挥空间。我们应

16、该结合文章中心和写作思路，选择最佳和最合适的写作风格，并大致描述写作大纲。在写记叙文之前，我们经常要考虑以下问题：文章的标题是什么？它是小说吗？这篇文章的中心是什么？它符合写作要求吗？你想选择什么材料？如何安排材料的细节？如何开始写这篇文章？如何结束全文？你在同一张桌子上。标题：你在同一张桌子上。中心：这篇文章塑造了一个坚强、果断、不屈不挠的“小人”形象，写了一篇宣传“受伤时不要哭”和“因为成就而哭”这两件事的叙述。三.结构：开头：(1)“你会想起昨天哭得最多的你吗？”每当这首优美的校园民歌同桌的你在我耳边响起时，我就情不自禁地想起了同桌的你的宣传。主体：(2)过渡时期：说明张洋的外貌和学习，并说明他的口头禅“做人”。自然，他不会轻易哭泣。(省略)(3)多么坚强的人，当他在踢足球时受伤时，他能忍住眼泪！(详细)(4)过渡：但这样的人当时哭了。(省略)(5)调皮捣蛋，成绩落后，被老师批评，哭哭啼啼，决心迎头赶上，在学期末名列前茅，真是个守信用的人！(详细)结局：(6)张洋和我不再因为重新安置而坐在同一张桌子上