化学人教版九年级上册襄县一高初中部化学组古彩芳.ppt

1、课 题 2 氧 气,课题2 氧气,第一课时 氧气的性质 第二课时 化合反应,师生共同订正空气作业,课题2 氧气,氧气的物理性质：(在通常状况下),氧气 液态氧 固态氧,101kPa, -183,101kPa, -218,（无色）,（淡蓝色）,（淡蓝色）,无色，无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水,氧气,氧气,如何检验这是 一瓶氧气？,【实验2-2】,方法：把带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则是氧气。,磷氧气,五氧化二磷,P O2,P2O5（白色固体粉末）,我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反应？,石蜡氧气,二氧化碳水,硫燃烧实验现象：,在空气里：发出微弱的淡蓝色火焰， 放热， 生成

2、有刺 激性气味的气体,在氧气里：发出明亮的蓝紫色火焰， 放热， 生成有刺激性气味的气体。,【实验2-3】,吸收生成的二氧化硫， 防止污染空气。,硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？,硫 + 氧气 二氧化硫,点燃,S + O2 SO2,点燃,木炭燃烧实验现象：,在空气中：红热，生成能 使澄清石灰水变浑浊的气体,在氧气中：发白光，放热，生成 能使澄清石灰水变浑浊的气体。,碳+ 氧气 二氧化碳,点燃,C + O2 CO2,点燃,铁丝燃烧实验现象：,在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出 热量，生成黑色固体。,在空气中:只发红，不燃烧。,【实验2-4】,1、铁丝在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水

3、或铺一层细沙？ 2、火柴起什么作用？ 3、为什么待火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？ 4、为什么要将铁丝绕成螺旋状？,铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,防止高温生成物落下，使瓶底炸裂。,引燃铁丝,以免火柴燃烧消耗过多氧气,增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝充分燃烧。,Fe + O2 Fe3O4,点燃,讨论：,【说明】 物质在空气中燃烧实际是与空气中的氧气反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。,木炭、硫，铁丝分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么?,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,木炭、 氧气,硫、 氧气,铁、 氧气,二氧化碳,二氧化硫,四氧化三

4、铁,（3） 反应物中都有氧气,（4） 生成物都只有一种物质。,上述反应的共同特征,（1） 反应物均为两种物质,（2） 都需要点燃,化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。, + + C,物质与氧气发生的反应属于氧化反应。,（多变一）,石蜡 + 氧气,二氧化碳 + 水,氧化反应一定是化合反应吗？,碳 + 氧气,二氧化碳,（既是化合反应，又是氧化反应）,（是氧化反应，但不是化合反应）,二氧化碳 + 水,碳 酸,（是化合反应，但不是氧化反应）,氧化反应不一定都是化合反应， 化合反应也不一定都是氧化反应。,氧化反应,剧烈氧化反应：,发光、放热燃烧,缓慢氧化：,动植物的呼吸、食

5、物的腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的腐熟等。,氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂，能支持燃烧，但本身不能燃烧，因而氧气是助燃剂，不能做燃料。,1.下列关于氧气的叙述中，属于化学性质的是（ ） A.氧气难溶于水 B.氧气是一种无色、无味的气体 C.氧气液化时变为淡蓝色 D.氧气能支持燃烧，供给呼吸 2.下列有关氧气性质的描述，正确的是（ ） A.氧气可以燃烧 B.在标准状况下氧气的密度比空气小 C.氧气绝对不溶于水 D.氧气是一种化学性质较活泼的气体,达标检测,D,D,3.火箭发射时发动机里使用的液态氧的作用是（ ） A.作燃料 B.作助燃剂 C.供给宇航员呼吸 D

6、.保护发动机 4.在盛有氧气的集气瓶中点燃下列物质，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（ ） A. 木炭 B. 红磷 C. 铁丝 D. 硫磺,B,C,达标检测,5、物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（ ） A、木炭：发出白光 B、硫粉：淡蓝色火焰 C、红磷：大量白烟 D、铁丝：火星四射 6、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反 应中提供氧，具有氧化性。下列说法正确的是（ ） A、酒和醋的酿造发生了剧烈的氧化反应 B、白磷自燃既含缓慢的氧化，又包含剧烈氧化 C、蜡烛燃烧发生了化合反应 D、将带火星的木条伸入某气体中，若木条复燃，则 证明该气体是氧气，木条复燃是由缓慢氧化引起的,B,B,7、 下列化学反应中，属于化合反应的是（ ），属