c10第一章.ppt

1、中国地质大学土地科学与技术学院测绘工程教研室康志忠，测量学，第1章绪论，与本课程任务、特点和内容框架相关的基础理论知识，1。本课程的任务和特点。什么是测量？研究地球的形状和大小，测量地面点的平面位置和高度，并将地球表面的形状和其他信息绘制成地形图的科学。(1)一般测量，(1)建立地图根控制网，(2)绘制地形图，(3)一般工程施工测量，(2)大地测量，(1)建立国家大地测量控制网，(2)确定地球形状和大小，(3)研究地球重力场，(3)工程测量，各种工程如城市建设，大型厂矿，水利枢纽，农田水利和道路建设提供结果？测绘侧重于研究地球表面和物体的空间特征和变化。水文地质测绘、地下水现场观测和测绘以及与

2、之相关的各种地质现象。利用遥感技术解译卫星照片和航空照片是一种快速、有效的方法，可以提高地面测绘的效率和精度。例子：地球物理勘探，了解地形图；实地工作导航；采样点记录；例如，地球物理勘探，大多数地球物理勘探技术的信息收集需要根据某些勘测线或点进行收集。例如，地球物理勘探和地球物理勘探结果的分析离不开空间信息；本课程的目的和任务，调查，以及达到的目标？1.理解和使用地形图；2.掌握地理坐标和坐标系的概念；3.掌握使用的定点方法和仪器；4.掌握地形图测绘和工程放样的过程；5.掌握相关理论：地图投影，误差；本课程的特点，总学时：40学时，讲座：24学时，实践：16学时(小组实践)，强调动手能力和实践

3、理论来指导实践，第二，测量基础理论，地面点的确定和表示(1-2，1-3)，测量工作概述(1-4)，问题，如何描述点？如何描述地球上的点？空间点的投影线方向投影到参考平面上的位置，以及该点到投影点沿投影线方向的距离，如何选择参考平面？地球的形状和大小，地球自然表面的固体和液体部分与大气的界面，地球自然表面包围的物体，大地水准面，水平面静止的水面(不计其数)，以及同一水平面上每个点的重力势能相等。大地水准面将地球的一般形状视为被海水包围的球体；假设静态海水延伸到陆地，形成一个封闭的曲面；被大地水准面包围的物体；地球形状和大小的标准、大地水准面的特征和重力的等电位面在任何地方都垂直于重力方向；由于重

4、力方向的局部变化，大地水准面不规则，不便于计算。参考椭球，其形状和大小与地球相似，其相对位置已确定。长轴6378245米，短轴6356863米。问题：椭球面的选择，地球总椭球面和地球整体的最近参考椭球面；参考椭球最接近国家范围内的局部大地水准面，(中国新旧坐标系)，*中国坐标系P3的建立，1954年北京坐标系1980年国家坐标系，1954年北京坐标系，1954年北京坐标系的建立：1942年椭球与苏联普尔科沃坐标系的联合测量：克拉索夫斯基椭球问题：参考椭球与1980年国家大地坐标系中国大地水准面不一致， 1980年国家大地坐标系的建立：中国天文大地网进行了整体调整，采用了新的椭球元素。 地球起源

5、的定位和定向：陕西省泾阳县永乐镇椭球体：第16届国际大地测量与地球物理联合会年会，1975，N，O1，摘要：地球模型，地球自然表面大地水准面参考椭球体，2。地面点、点的位置、相对基准面和参考点的确定。(1)坐标系类型、地理坐标、天文地理坐标、大地地理坐标、平面直角坐标、天文地理坐标、子午面：起始子午面：子午线或子午线、经线：纬度：赤道面：天文经度：天文纬度：天文地理坐标、地轴、大地坐标、地球经度l、地球纬度b、子午线圆、纬度等。N、E、W、B、P、O、L=0-180度、B=0-90度、格林威治子午线圆、L=0、赤道、=0、A、B、s，在一个小范围内，什么范围是可以接受的？水平面，大地水准面，距

6、离，高程，影响大小，距离，高程，d=10km公里，d=50km公里，d=0.2km公里，d=0.5km公里，(2)高度系统，高程：从地面上一点沿投影线到参考平面的垂直距离。地球上的一点，绝对高程，绝对高程：从地面上的一点沿铅垂线到大地水准面的垂直距离。相对标高和高差，相对标高：以任意水平面为起始标高的基准标高差：两个地面点之间的标高差，习题，同一水平面上的各点相等。测量坐标系建立在_ _ _ _ _ _上。高度系统基于_ _ _ _ _ _ _ _ _。天文地理坐标系和大地坐标系有什么区别？在测量中，平面直角坐标系一般以_ _ _方向为x轴。事实上，当水平面代替水平面时，忽略了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的影响？大地水准面和参考椭球面之间有什么联系和区别？地球科学大学的绝对海拔约为50米，而白王山的相对海拔为300米。如何理解它？根据地面上两点的绝对高度和相对高度计算的高度差是否相等？测量任务：根据规定的要求确定地物和地貌的相对位置和绝对位置，并按照选择的投影方法将其转换到图纸上，成为地形图。3、调查工作概述，如何“确定”？测量的基本工作：1 .测量地面上两点之间的距离2。测量两侧之间的夹角3。测量地面上各点的高差，传递坐标，如何传递图纸？如何满足规定的要求？“从整体到局部”、“先控制后分解”，测量工作的组织原则和程序，第四，测量工作的发展，大地水准面的