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2、( ),nin,shn,chu,kn,zhn,Chu,阅读课文，整体感知,初读课文，理清线索， 并概括文章主要内容(抓住重点),精读课文，体会故事情节的一波三折提示：尝试站在徒弟的角度，以他的心理变化为线索,刷子李的特殊规矩 将信将疑 一身黑衣服神圣不可侵犯的威严 发现白点，“师傅完了” 最后原来只是烫的小洞,开拓思维:为故事设计情节,他实在“太忙”了，以至于考试了还没复习呢！ 铃响了，同学们都已坐好, 考试开始了.,你认为刷子李是怎样的人呢？ （本领超群，充满自信，心思细密）,人物赏析,“优胜劣汰”的生存环境,“码头上的人，全是硬碰硬手艺人靠的是手艺，手上必得绝活有绝活的，吃荤，亮堂站在大街上；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着” 为下文做铺垫,想想你听说过什么“奇人
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