语文人教版五年级上册18慈母情深

1、,18 慈母情深,青龙中心小学冷邓完小：经发翠,新课标人教版语文五年级上册,学目教标,1、读清字音：陷、碌、攥 2、会读文中的词语，能联系上下文说 词语的意思。 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 3、正确、流利、有感情的朗读课文。 4、通过对母亲外貌、动作、语言描写 的重点句、段，体会母亲的慈祥与善 良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。,缝补,预 习 导 学,1、查看课文，给下列生字注音。 陷（ ） 碌（ ） 攥（ ） 2、联系上下文，说说下列词语的意思。 失魂落魄 震耳欲聋 3、组词 燥（ ） 备（ ） 缝（ ） 掏（ ） 噪（ ） 惫（ ） 逢（ ） 淘（ ）,xin,l,zun,干燥,准备,掏出,

2、噪音,疲惫,相逢,淘气,4、 阅读后，你知道课文内容了吗？ 我一直想买青年近卫军，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。,失魂落魄,震耳欲聋,龟裂,忙碌,攥,分学习小组讨论,同学们，文中的孩子拿到买书的钱了，为什么不高兴？还会鼻子一酸呢?在文中找到让人“鼻子一酸”的重点句段交流交流自己的看法。,学 习 方 法,找到后，有感情的读一读这些片段，并用心想想片段下的思考题。然后小组内交流。,片段赏析,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背

3、弯曲着，头和缝纫机挨得很近。 思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？“极其瘦弱”的原因是什么？,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？表达了“我”对母亲怎样的情感?,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？为什么这毛票都揉皱了?龟裂的手是什么样子的？,母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” 思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？句子中哪个字用得最好？为什么？,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝

4、纫机板上了，立刻又陷入了忙碌. 思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？母亲为什么这样忙碌？,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌. 思考：这时的母亲是一位什么样的母亲？母亲为什么这样忙碌？,练习说话： 我鼻子一酸， 攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说：“”,作者讲述 ： 父亲远在外地，三年才回来一次。母亲每天回到家里的时间，总在七点左右。吃过晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡，母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤。有时我醒夜，仍见灯光亮着，仍见母亲一针一线地缝补。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。,同学们，母亲是多么辛苦啊，我们能给母亲送上一句什么祝福呢？,导学测评,1、这篇课文通过讲述了( )的母亲不顾同事的（ ），（ ）地给钱让我（ ）的事，赞美了母亲的（ ）与（ ），表达了我对母亲的（ ）与（ ）的思想感情。 2、摘抄或默写有关母爱的一句名言或一首古诗。 2、用“失魂落魄 震耳欲聋”各说一句话。 3、夸夸自己