2016年中考语文专题复习：现代文阅读专题一　记叙文阅读.ppt

1、教学大纲要求：能够理清文章思路，总结文章要点，把握文章中心思想，理解文章中重要词语和句子的含义，理解主要写作方法及其功能，理解叙事语言生动形象的特点等。2011-2015年河南省中考考试条件分析、考试大纲解读、考试条件与规则总结。续表：1。叙事的意义叙事是一种以记人、叙事、描写场景和对象为主要内容，以叙事和描写为主要表现形式的文体。(注：河南中考的叙事包括散文和小说。叙事的6个要素：时间、地点、人物、原因、过程和结果。文体特征，3。叙述的人称和功能(1)第一人称：用“我”的语气或角度描述。第一人称的“我”可以是作者本人，也可以是作品中的虚构人物(主要人物或次要人物)。“我”必须与作品中的其他人

2、物有某种联系，并在解释和见证人物或事件中发挥作用。功能：亲切、自然、真实，易于贴近读者；表达感情和进行详细的心理描述是很方便的；让文章更真实、更能讲故事(结结巴巴或曲折)；表达自己的感受和唤起读者内心的感受和想法很容易。(2)第二人称称谓：在以第一或第三人称叙述的文章中，使用了第二人称称谓“你(我们)/你”，但实际上仍是从第一或第三人称的角度来写的。功能：增加亲密度，拉近与读者的距离；它便于直接对话和抒情，具有召唤效果，并能增强感染力；用于事物，它有拟人化的效果。(3)第三人称：第三人称“他/她”描述文章中的人物、事物和场景。功能：这是作为一个冷静的旁观者的一种表达方式，可以直接客观地展现多彩

3、的生活，不受时间和空间的限制，可以自由地进行多方面的叙述。写作自由灵活，便于叙述和讨论。4.叙事顺序和叙事功能：按照事物发展的顺序书写。功能：它可以使叙事有一个开始和一个结束，有清晰的组织和清晰的语境。判断时，我们可以看到文章是按时间顺序叙述还是按空间顺序叙述。在阅读闪回文章时，我们应该注意文本中的“回声”。首先，开头的结尾呼应了回忆部分的结尾；第二是在开始时写下你面前的东西，在回忆结束后回到你面前的东西，形成一个首尾相连的回音；第三，开头事件中最突出的片段之一与写在回忆部分的片段相呼应。另外，为了把握文章的结构，我们应该注意从现实到回忆和从回忆到现实的过渡句(段)。闪回：首先在文章前面提到事

4、件的结果或最重要和最突出的片段，然后按照事件发展的顺序从事件的开始讲述它。功能：更加突出文章的中心思想；使文章结构富于变化，避免直白的叙述；增强表达效果，使文章曲折；引起悬念和吸引人。引言：暂时中断叙述，插入相关事件或片段(仅在章节中，不在章节末尾)。功能：补充、对比、衬托和解释主要情节；促进情节发展；更好地突出人物的性格；突出主题；为以下内容铺平道路；丰富文章的内容使情节更加完整，文章的脉络更加清晰，结构更加紧凑。插入叙述的方法：作者直接插入叙述进行描述和介绍；它是由文本中人物的记忆、思维和想象等心理活动完成的；通过文本中人物的对话和独白。当阅读插入的文章时，也有必要通过寻找过渡句(段落)来

5、找出插入句的起始和结束位置。补充说明：在写作中，用三两句话或一小段话对上面提到的人或事做一些简单的补充说明。功能：有助于表达叙事线索(1)意义：线索是贯穿全文、串联材料的主线，将文章的各个部分连接成一个统一和谐的有机整体。(2)设置线索的方式：以物为线索，以人(人的某种特征)为线索，以事件为线索，以时间为线索，以地点为线索，以思想感情为线索。(3)线索类型及其功能：开线：贯穿全文，使文章完整，结构完整严谨。暗线：与明线一起贯穿整个文本，也为情感表达提供了一个切入点。双重线索：两条线索相辅相成，既处处相关，又看似不相关。主要形式有：虚实结合、交叉、一次一主、并行开发等。叙事的表达与功能“表达”主

6、要是指一篇文章的写作方法和用这种方法表达的语言形式特征，主要包括五种：叙述、解释、讨论、描写和抒情。其功能如下：(1)叙事：它使文章的叙事清晰，能清晰地展现事物发展的来龙去脉，加深读者对人物和事件的理解。寻找线索的关键点：文章的标题；在每个段落中重复出现的事物；讨论和文本中的抒情句子；作者的思想和感情(变化)；一个人的所见所感；明显的时间或空间标志；等等。说明：用简洁的语言客观清晰地呈现具体的事物，并清楚地解释和说明抽象的事物或原理，以便人们容易理解和接受。(3)论述：使文章内容深刻，指出中心，具有很强的哲学和理论深度。(4)描述：这是一种表达所描述的对象的外观和形态并将其再现给读者的方式。它

7、主要包括人物描述(外貌描述、语言描述、动作描述、心理描述、举止描述)、环境描述(自然环境、社会环境)、场景描述等。你知道这些描述之间的区别吗？人物描述：它能形象地描述人物的具体特征，如他们的形状和动作，使他们具体，生动，形象和明智，使读者看到他们的人，闻到他们的声音，并接近他们的环境，提高他们的艺术感染力。外貌描述(肖像描述):描述一个人的身体特征(包括他的外貌、衣服、体形、姿势等)。)。角色：解释身份、地位、处境、经历、心理状态、思想性格等。人物；揭示人物的思想和性格；表达作者的爱与恨；加深读者对人物的印象。语言描述：对角色个性化独白(自言自语)或对话(与他人交谈)的描述。功能：表达人物的思

8、想感情(或情绪)，反映人物的某些个性特征或精神品质；有时它可以促进故事的发展。动作描述(Action description):对角色的个性化动作和动作的描述。功能：解释人物的身份和地位，表现人物的心理(或情绪)，反映人物的某些性格特征或精神品质；有时它可以促进故事的发展。心理描述：对人物心理活动的描述(如内心感受、意图、愿望、想法、思想斗争等)。)。功能：形象生动地反映人物的内心世界，突出文章的中心，表现人物的品质和情感。表情描述：对一个人面部表情的描述(不同于外貌描述)。功能：表达人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，突出文章中心；使描述生动逼真。环境描述对人物生活的特定自然和社会环境

9、的描述。其中，自然环境是指自然风光，如季节变化、风、霜、雨、雪、山、湖、海、花、树等。社会环境是指能够反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设和民俗。自然环境描写的功能：照应上下文或标题，解释人物活动的时间、地点、天气和空间，渲染某种环境气氛，引发人物的某种情感，预测人物的命运，表达人物的某种性格，促进故事的发展，为下面某些情况的出现铺平道路，揭示文章的主题。b .社会环境描写的功能：解释故事的背景、特征、社会习俗、思想和人际关系，渲染一定的环境氛围，烘托人物情绪，促进故事发展，为后续奠定基础，深化主题。场景描述：场景是由人、事物、场景和事物组成的综合画面。场景描述是一幅以人们在特定时间和地点的活

10、动为中心的生活画面。它往往是叙事、描写、抒情等的综合运用，是自然风光、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。如劳动场景、战斗场景、体育场景和各种会议场景。角色：a .塑造人物和表达文章主题；渲染气氛，烘托事物(有些场景描绘的是刻意渲染气氛，或欢乐、宁静，或悲伤、紧张，这样人物才能真正在特定的环境中进行活动)；表达或暗点主题(有些场景描写有意突出主题，或表达或暗点，使人物在活动中完成任务，作者的情感或想法往往在具体的场景描写中自然流露)。场景描述与环境描述的区别在于环境描述是描述人物活动的客观环境，是一种“静态”描述；场景描述是以人物活动为中心的“动态”描述。(5)抒情性：表达作者强烈的主观情

11、感，渲染环境气氛，表现人物和品质，突出文章中心，引起读者共鸣，使文章更具感染力。在叙事中，通常使用综合表达，主要是叙述，辅以描述、解释、讨论和抒情。叙事中的讨论和抒情通常从阐明文章主旨的功能开始。刻画人物的方法和作用主要有正面描写、侧面描写和细节描写。它也叫直接描述，即通过直接描述肖像、动作、语言、心理等。它揭示了人物的思想、感情、精神品质和人格特征，并反映了作品的主题。也叫间接描写，简而言之，它是通过其他人物的言行间接地描写主人公，并从出现的人物的口、眼或感情中写出未出现的人物的性格或心理。细节是指人物、风景、事件和其他表演对象的独特细节。细节描写是指抓住生活中微妙而具体的典型情节，并对其进

12、行生动细致的描述。它渗透在对人物、景物或场景的描述中(即人物描述、环境描述和场景描述)。在人物描写中，刻画人物性格、揭示人物内心世界、表达情感、指出人物关系、暗示人物身份和处境是一种重要的方法。(1)正面描述：(2)侧面描述：(3)细节描述：(8)常用的表达技巧及其功能(1)比较：将两个有明显差异、矛盾和对立的侧面排列在一起，进行比较和对比，突出事物的特点，更好地表达文章的主题。(2)符号：将特定的意义固定在所描述的事物上，表达一定的情感，增强文章的表现力。(3)抑郁：它包括两种类型：先抑制和先抑制。赞美或渲染特定的描写对象，通过“揉捏直作乐，重叠单作复”，在表达时，从相反的语句开始，或相反的

13、语句从相反的语句开始，使描写对象的某些方面形成前后对比，两者对比，增强表现力，突出中心；让读者大吃一惊，让读者获得新奇的审美体验。(4)衬托和渲染：衬托是指故意B.渲染旨在通过描述、描述和修改环境、角色的行为和心理来突出角色形象并显示中心。(5)铺砌和铺垫：铺砌是一种表达技巧，它侧重于对主要人物的出现或重大事件的发生进行描述、渲染、烘托和衬托。功能：铺砌是主情节的基石，可以增加情节张力，制造悬念，使情节合理。伏笔是一种写作技巧，即对文章故事发生前将要出现的人物或事件作出一些暗示性的安排，然后当事件发展到一定时间时作出“反应”。功能：提示、点题、沟通文章内部关系、颠倒人物关系等。使文章前后照应，

14、并使人产生阅读惊喜如精神共鸣或意想不到的感悟。预示和回指经常同时使用。(6)前后对照：使情节完整，结构严谨，中心突出。(7)联想和想象：丰富文章内容，使人物更加丰满，人物更加生动突出，情节更加生动感人。(8)设置悬念：使文章情节曲折生动，引起读者的注意和思考，激发他们的阅读兴趣。(9)现实与现实的结合：我们面前的场景和事物是真实的，而联想和想象中的场景和事物(尤其是记忆和梦境等)是真实的。)是虚拟的。作者经常通过虚拟现实的方式在现实和现实之间形成对比，从而突出一些情感或主题。(10)用事物表达自己的意愿：委婉地表达自己的想法和感受，或通过描述的对象揭示作品的主要目的。(11)景物抒情性：作者以

15、强烈的主观感情描写客观景物，把要表达的感情和思想放在景物中，通过描写景物来表达感情，使文章与景物融为一体，充满诗情画意。(12)从小处着眼：在普通和微妙的事物中反映主题，突出表演中心，更有力量。(13)开门见山：开场白简洁明了，让人一目了然。(14)张著贤治：增加作品构思的深刻性、感染力和美感是文章的终点，发人深省，耐人寻味。(15)表达思想：不依靠任何东西直接表达一个人的内心活动和情感是很有感染力的。(16)讽刺：通过隐喻、夸张等手段对人或事物进行揭露、批评或嘲笑。从而加强深刻性和批判性，使主题更加生动。常见的修辞方法及其功能(1)隐喻：将抽象事物具体化和形象化；用来解释真理，使深奥的真理变

16、得简单；(叙述中对事物的描述)为了突出事物的特点，事物被写得生动、具体、可感知，给人留下深刻印象。(简而言之，它变平淡为生动，变深刻为简单，变抽象为具体，变无形为有形。(2)拟人化：赋予事物以人的特征，将具体的事物拟人化，使语言生动。(3)游行：加强语气，增强气势；清晰，有利于抒情，增强表达效果。(4)夸张：使情感表达更强烈；突出事物的本质特征；激发读者的想象力。(5)提问：自问自答，突出文章内容；吸引人们的注意力，启发思考。(6)反问句：强化语气，强化情感。(7)对比：使所表达的事物特征或解释的原则和观点更加生动突出。(8)重复：吸引力强；承上启下，层次分明；多次强调以增强表达效果，突出主旨

17、。(9)引用：增加文章的文化背景；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。(10)转喻：用简单代替复杂，用现实代替空虚，用奇异代替一切；它更有利于表达作者的情感。(11)讽刺：讽刺、幽默或表达深刻的情感。隐喻：这个句子使用了隐喻的修辞手法，并将其进行比较，生动地表达了的特点和情感。2.拟人化：这个句子使用拟人化的修辞3.排比：这个句子使用排比的修辞手法，有效地表达感情，增强语言潜能，强化感情。4.提问：这个句子使用提问、提问和回答问题的修辞手段，突出文章(作者)的内容(情感)，激发读者的思维。5.反问句：这个句子使用反问句的修辞手段来加强语气，增强语言潜能，突出表达的情感(强调中心思想)。附件：散文和小说的一般文体知识。概念散文是一种灵活而有能力的文学体裁，在这种体裁中，作者写出自己经历的真实感受。散文除了深刻的见解和优美的意境外，还具有清新、隽永、优美、简洁的语言。一般来说，它可以分为三类：叙事散文(经常在高中入学考试)，抒情散文和理性散文。2.特点(1)分散与聚集：“分散”既指题材广泛、写作方法多样，又指自由结构和折衷主义；“神剧”是指贯穿全文的集中和线索。(2)深层意境：注重表达作者的生活感