聚焦初中历史复习课堂的思考（李世奇）.ppt

1、聚焦初中历史课堂的思考,涟源市教研师资培训中心 李世奇,一、“考试指南”的微调,2016年娄底市初中毕业学业考试指南（历史）与2015年的“指南”对比 删减的 P13（2016年历史指南，下同）元谋人、尧舜禹的传说 P14王位世袭制的出现 P26反映了中国自古以来对外友好、和平外交的传统。专制统治走向极端，严重阻碍社会的进步。郑成功是我国历史上的民族英雄。 P33资治通鉴的作者和体例；世界上出土的最大的艺术宝库；代表魏晋南北朝埋藏石窟艺术的最高成就；主要是隋唐时期开凿的，又叫千佛洞，最大的石窟艺术宝库,一、“考试指南”的微调,删减的 P41五四精神 P42长征精神 P47双十协定签订后，蒋介石

2、再要发动内战，就将处于政治上的被动地位；三大战役的领导人 P50詹天佑、侯德榜的科技成就；魏源、严复的主要思想 P52西藏和平解放 P57国有企业改革的主要内容；改革开放以来民主与法制建设的重大进展 P63改革开放以来我国教育发展的新举措；新中国体育事业的主要成就,一、“考试指南”的微调,删减的 P68人类起源的时间和地区；世界三大主要人种；母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别 P70法兰克王国的宫相查理马特进行采邑改革，形成了西欧的封建等级制度化；马可波罗来华的史实 P79英国的宪章运动；巴黎公社的革命精神 P82德莱塞、毕加索、电影 P85埃及象形文字和两河流域楔形文字；古希腊文学名著荷马

3、史诗；阿基米德的主要成就；法国著名启蒙思想家及其影响 P97战后美国经济发展的主要特点 P101章西女王的英勇事迹,一、“考试指南”的微调,2016年娄底市初中毕业学业考试指南（历史）与2015年的“指南”对比 增加的 P14西周分封制 P19实行官吏俸禄制，严惩贪污；颁布均田制 P50京师大学堂是中国近代最早的一所体制完备的高等学府 微调部分举例 P39对“辛亥革命意义”和“新文化运动的作用”措词的微调 P76三个子目的微调 P81知道瓦特改良蒸汽机，初步理解工业化时代来临的历史意义 P91了解罗斯福新政，理解国家干预政策对西方经济影响,二、聚焦课堂的思考,1.在“五环“中渗透学法指导,二、

4、聚焦课堂的思考,1.在“五环“中渗透学法指导 教学5环节： 课前抽测考点展示 构建网络重点分析 备考训练,二、聚焦课堂的思考,1.在“五环“中渗透学法指导 学法指导是指教师在教学过程中，引导学生按照学习的过程和规律，采用科学的学习方法来学习，从而形成学习素质，以利于现在和今后的学习与发展。,二、聚焦课堂的思考,1.在“五环“中渗透学法指导 2.手段优化,二、聚焦课堂的思考,3.提升讲评课效率,二、聚焦课堂的思考,3.提升讲评课效率 讲评课基本范式： 考情分析，情感激励 改错矫正，交流反思 典例评析，补偿新练 自我完善，查漏补缺 典例记录，触类旁通,二、聚焦课堂的思考,4.关注自主学习的能力、兴

5、趣、良好习惯 联合国教科文组织的研究报告反思教育：向“全球共同利益”的理念转变指出：“采取开放的灵活的全方位的学习方法，为所有人提供发挥自身潜能的机会，以实现可持续的未来，过上有尊严的生活教育应该以人文主义为基础，以尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任。”,二、聚焦课堂的思考,4.关注自主学习的能力、兴趣、良好习惯 教育的价值在于促进人的发展，促进所有人的发展，点燃每个人心中的火焰，使每个人充满成功的希望。促进人的全面发展，使学生的所有潜能都得到尽可能的发掘，在学习中快乐健康的成长。,二、聚焦课堂的思考,4.关注自主学习的能力、兴趣、良好习惯

6、 关注学生的自主发展，引导学生生动地学习、自由地成长，按照促进学生自主发展的要求，教师的角色则应该从演员转变为导演。教师不是自己表演，而是帮助、协助、欣赏学生表演；学生应该从观众、听众席上走向教学舞台的中心，成为表演者，在表演的过程中增长知识，增强自信，实现人格的独立。,二、聚焦课堂的思考,4.关注自主学习的能力、兴趣、良好习惯 关注学生的终身发展，着眼于学生健康成长和终生幸福。没有爱就没有教育。同时，一个优秀教师应认识到每个学生都蕴藏着等待诱发的积极因素，因材施教，灵活果断，随机应变，对症下药，方式多样，用智慧去启谛学生，促其成长。,二、聚焦课堂的思考,4.关注自主学习的能力、兴趣、良好习惯 特别致力于引导学生善于自学。自学是解决学习成绩问题的唯一出路。,二、聚焦课堂的思考,4.关注自主学习的能力、兴趣、良好习惯 托尔斯泰认为：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的