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文档简介

1、候课要求,1、请同学们将地理必修1课本打到第4页，预习本节课的内容。 2、请同学们准备红、黑颜色的笔各一支。,地球的普通性和特殊性,学习目标 1、了解地球的普通性。 2、记住太阳系中的八大行星的名字、运动特征及分类。 3、理解地球上生物存在的条件。,自学指导,请同学们仔细默读课本P4-7 ，找出下列问题的答案用红笔着重标出，并完成夯实基础填空题。10分钟后点名提问。 1、读图1.4找出太阳系中八大行星，并按照距日由近及远的顺序排列并找出地球、小行星带分别位于哪两颗行星之间？ 2、从公转方向、公转轨道面及公转轨道形状三方面总结八大行星有何运动特征以及太阳系中行星的分类？ 3、从外部条件、自身条件

2、两方面分析为什么地球上会出现生命？（提示：外部条件包括太阳状态和宇宙环境；自身条件包括温度、大气、水。）,夯实基础答案,1、水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 金星 火星 火星 木星 2、运动方向具有同向性 轨道面具有共面性 轨道形状具有近圆性 3、距日远近 质量 体积 水星 金星 地球 火星 木星 土星,1、读图1.4找出太阳系中八大行星，并按照距日由近及远的顺序排列并找出地球、小行星带分别位于哪两颗行星之间？,2、从公转方向、公转轨道面及公转轨道形状三方面总结八大行星有何运动特征以及太阳系中行星的分类？,绕日公转的方向具有同向性。 绕日公转的轨道面具有共面性。 绕日公转的轨

3、道形状具有近园性。,八大行星的运动特征：,1,1,1,2,2,2,3,3,3,3、从外部条件、自身条件两方面分析为什么地球上会出现生命？（提示：外部条件包括太阳状态和宇宙环境；自身条件包括温度、大气、水。）,地球上生物存在条件,外部条件,自身条件,安全稳定的宇宙环境,适宜的温度,适合生物生存的大气,液态水,地球体积和质量适中,距离太阳适中,地球内部放射性元素衰变和原始地球内部物质运动产生热量,太阳正处于壮年期状态稳定,小组讨论要求,1、全体起立，昂首挺胸。 2、时间：3分钟。 3、讨论完成后，请各小组派代表发表你们小组的看法，其他小组如有不同看法请举手回答。 4、科代表做好加分记录。 5、小组代表答对加2分，小组其他成员加1分。答错不加分。,假如我们要寻找外星人，茫茫宇宙中应该在什么样的条件下才有可能有外新人的存在？,课堂小结 一、地球的普通性 地球在运动特征、质量、体积、距离太阳远近等方面和其他行星相比并不特殊。 二、地球的特殊性有生命存在 1、外部条件

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