《水浒传》：古典小说的阅读 (2)

1、读书品鉴会之水浒,名著导读,知经典晓“水浒”鸿篇巨著,水浒是中国文学史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，弘扬了“忠义”思想。表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。,豹子头林冲 青面兽杨志 赤发鬼刘唐 九纹龙史进,理特色解“好汉”品性鲜明,大刀关胜 双鞭呼延灼 双枪将董平 金枪手徐宁,智多星吴用 神行太保戴宗 鼓上蚤时迁,霹雳火秦明 急先锋索超 拼命三郎石秀,体貌特征 豹子头林冲 青面兽杨志 赤发鬼刘唐 九纹龙史进,理特色解“好汉”品性鲜明,武器绝活

2、 大刀关胜 双鞭呼延灼 双枪将董平 金枪手徐宁,本领技艺 智多星吴用 神行太保戴宗 鼓上蚤时迁,脾气秉性 霹雳火秦明 急先锋索超 拼命三郎石秀, 用鲜明生动、富有个性的绰号表现人物特色。,描情节述“故事”别样精彩,姓名、绰号、主要经历、性格特点、推荐指数。,故事紧扣社会环境和人物生活经历，通过跌宕起伏的情节和尖锐的矛盾冲突来塑造人物性格。,描情节述“故事”别样精彩,品人物析“英雄”千古传奇,柴进当下坐了主席，林冲坐了客席。只见庄客来报道：“教师来也。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着胸脯，来到后堂。林冲急急躬身道：“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着

3、林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲。”林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了。 洪教头便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。”林冲听了，并不做声。洪教头跳起身来道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好!也好!林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。” （有删减）,品人物析“英雄”千古传奇,柴进当下坐了主席，林冲坐了

4、客席。只见庄客来报道：“教师来也。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着胸脯，来到后堂。林冲急急躬身道：“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲。”林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了。 洪教头便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。”林冲听了，并不做声。洪教头跳起身来道：“我不信他

5、，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好!也好!林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。” （有删减）,第六回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”中的情节： 听说高衙内调戏自己的妻子时：林冲赶到跟前，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，却认得是本管高衙内，先自手软了。,品人物析“英雄”千古传奇,第七回“林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林”中： 林冲一而再、再而三遭受董超、薛霸的伤害。当鲁智深解救了他，将要杀掉两个差役时：林冲却道：“非干他两个事，尽是高太尉分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”,有人做了一个粗略的统计，写到

6、林冲的与“不敢”相关的内容加起来有14次之多，其中“岂敢”1次、“怎敢”1次、“敢到怎地”1次、“哪里敢”2次、“如何敢”3次、“不敢”6次。,品人物析“英雄”千古传奇,（1）林冲性格里有一个很重要的东西，就是“窝囊”。 （2）他是一个为了让自己生活的更好而谨慎的人。 （3）林冲是一位具有懦弱性格的正气英雄。,品人物析“英雄”千古传奇,品人物析“英雄”千古传奇,通过鲜活细致的刻画来表现人物性格。,相同点,不同点,武艺高强、有勇有谋。,林冲安分守己、循规蹈矩，是上层人物被迫造反的典型。 武松有仇必报、有恩必报，是下层侠义之士。,品人物析“英雄”千古传奇,鲁提辖拳打镇关西 武松醉打蒋门神 李逵打死殷天锡 ,品人物析“英雄”千古传奇,侠,义,粗,在对比中凸显人物的性格差异，彰显人物个性。,为人谋而不忠乎？ 孔子 舍生而取义！孟子 江河不洗古今恨，天地能知忠义心 ！陆游,评主题，论“忠义”时代情结,一、知经典晓“水浒”鸿篇巨著 二、理特色解“好汉”品性鲜明 三、描情节述“故事”别样精彩 四、品人物析“英雄”千古传奇 五、评主题论“忠义”时代情结,学 有 所 得,一、知经典晓“水浒”鸿篇巨著 二、理特色解“好汉”品性鲜明 三、描情节述“故事”别样精彩 四、品人物析“英雄”千古传奇 五、评主题论“忠义”时代情