12.1认识内能

1、,12.1 认识内能,运动着的篮球具有 。,运动着的分子具有 。,动 能,动能,共同点:运动着的,这组事物具有什么共同点?,一,苹果和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也具有势能,共同点:互相吸引,被压缩的弹簧因各部分 互相排斥具有 。,互相排斥的分子 具有 。,势 能,势 能,互相排斥,共同点: .,将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。,类 比 法,物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。,一、内能:,1、内能的单位：J,2、一切物体都具有内能。,结论：温度越 ，分子运动越 ，内能越 。,高 剧烈 大,

2、物体的内能跟质量和温度有关,二、讨论物体的内能跟那些因素有关？,这根铁丝，我们可以通过那些方法使它内能增加？,A、放在火上烧； B、在砂纸上摩擦； C、放在热水中烫； D、放在太阳下晒； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折；,改变内能的方法？,4、放在太阳下晒 5、放在热水中烫 6、放在火上烧 7、放在手中捂,热传递,1、在砂纸上摩擦 2、用锤子敲 3、用力反复弯折,做功,做功和热传递都能改变物体的内能，这两种方式对于改变内能是等效的。,三、改变内能的方法,钻木取火,天冷了，搓搓手。,哟！屁股真烫呀！,下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能？,做功,做功的实质：能量的转化（机械能

3、和内能之间）,（1）我们观察到的实验现象是： （2）物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点(燃点) （3）迅速向下压活塞，空气的内能 ,温度升高, 这是通过 的方式改变空气的内能，这 个实验中机械能转化成内能。,火柴头燃烧起来,升高,增大,做功,活动1：做功改变物体内能,外界对物体做功， 物体的内能增大,试着描述和解释下面的现象：,气体膨胀，气体对外界（活塞 ） ， 气体内能 ，温度 ，这个实验中内 能转化成机械能。,做功 减小 降低,物体对外界做功， 物体自身的内能减小,2、做功的实质：能量的转化（机械能与内能之间的转化）, 做功：,1、外界对物体做功，物体的内能增大；物体对外界做功，物体自身的

4、内能减小。,用热传递改变物体的内能：就是一个物体的一部分内能转移到另一个物体，或者是从同一物体的高温部分转移到低温部分,活动2 用热传递的方式改变物体的内能,热传导,热对流,热辐射,思考:热传递改变内能的实质是?,内能的转移,烧红的铁块放入水中,热传递的前提是？,有温度差,2、热传递的过程实质：能量的转移 是 能从高温物体转移到低温物体的过程, 热传递,1、热传递的条件：是物体之间有 差。,温度,内,做功和热传递改变物体的内能是 。,等效的,课堂知识小结：,一 、什么是内能：,1、概念：物体内部所有的 与 的总和，叫物体的内能。 2、单位：是 。 3、与温度的关系：同一物体，温度升高，内能 。

5、,分子动能,分子势能,二、改变内能的方法：,2、 热传递：,1、做 功：,做功和热传递改变物体的内能是 。,等效的,焦,增大,课堂练习,1、关于内能，下例说法中正确的是（ ） A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大,2、如图（a）所示，古人用力钻木，使物体温度升高，这是通过 来改变物体的内能。 图（b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度会发生变化，这是通过 来改变物体的内能。,做功,热传递,3、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者

6、是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。,做功,热传递,4、物体的内能是（ ） A、物体的动能和势能的总和 B、物体所含一切能量的总和 C、物体内部所有分子做无规则运动的 动能和分子势能的总和 D、温度为0摄氏度时，物体没有内能,5、指出下列现象中改变物体内能的方法： 雪在阳光下融化_ 火车驶过后，铁轨温度升高_ 双手搓一搓，使手暖和_ 一杯热水慢慢变凉_ (5)暖气片散热，使室内温度升高_,做功,做功,热传递,热传递,热传递,6、下列关于内能的说法中正确的是（ ） A温度高的物体内能大 B物体的温度不变，内能一定不变 C内能小的物体温度低 D同一物体的温度降低，内能减小,D,7、下列说法中错