友谊伴我同行

1、第11课 我与同伴共成长 第一节 友谊伴我同行,1.了解真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。 2.知道友谊的作用。 3.学会正确对待闭锁心理。,学习目标,友好 友善 温情 情面 情义 情意 衷情 衷心 忠心 忠诚 忠实 忠贞 真诚 诚恳 诚实 真切 真挚 知己 知心 坦诚 谅解 包容 情深意长 忘年之交 刎颈之交 莫逆之交 心心相印 情投意合 形影不离 同甘共苦 生死与共 情同手足 投桃报李 狐朋狗友 重义轻利 两面三刀 狼狈为奸 地久天长 同病相怜 海内存知己，天涯若比邻 路遥知马力，日久见人心 相识满天下，知己能几人,与“友谊”有关的词语,（一）生活需要友谊,（1）你有知心朋友

2、吗？ （2）为什么同学们都希望拥有朋友和友情？,探究一 （自主学习P6-7）,为什么同学们都希望拥有朋友和友情？,校园生活中，积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。同学友谊与我们同行，伴我们成长。,（1）小石的幸福和温暖来自哪里？ （2）结合小石的故事，谈谈友谊有怎样的作用？,探究二 P7 小石的幸福,（1）是什么原因让两位同学成了学习上的“黄金搭档” （2）在增进友谊的同时，他们还收获了些什么,探究三 P7小雨和小冰的故事,思考：马克思和恩格斯的故事告诉我们什么道理,探究四 阅读课本P8伟大的友谊,为什么生活需要友谊（友谊的作用）？,1真挚的同学友谊

3、是我们健康成长不可缺少的精神营养 2真挚的友谊给我们带来温暖和力量。 3真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。 4真挚的友谊让我们感受到被理解的幸福、学习着尊重、信任和宽容，共同走向事业的成功,（二）打开心灵之窗,反思“林嘉文式悲剧”,一个高中生，一边在备战高考，一边出版几十万字具有学术分量的著作，他就是已经出了两本专著的西安中学高三学生林嘉文。他的恩师评价，这么高的学术成就博士生都很难做到。2016年2月24日凌晨，林嘉文因抑郁症跳楼自杀。 相关统计数据显示，当前中国抑郁症患者已远非如媒体所曝出的名人个案，其发病率其实已达到6%，完全可以视为常见病了。像林嘉文这样的“低龄化”抑郁现象，尤为突出

4、中小学生心理障碍患病率在21.6%以上，3000万17岁以下的儿童和青少年受到情绪障碍和心理行为问题困扰。 心灵的闭锁危害无穷，很多青少年都深受其害，我们一定要重视这种闭锁心理。,（1）闭锁心理的表现？,在寻找友谊的过程中，有的同学不愿向别人开放自己的内心世界，把自己封闭起来，不愿与人交流，常常感到孤独和烦躁,探究五 （自主学习P9）,（2）结合林嘉文事件，你认为闭锁心理的危害有哪些？,进入青春期后，有些同学容易产生闭锁心理。这虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，但如果不及时调适，任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，有碍自己的身心健康；会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影

5、响正常的学习和生活。积极调适闭锁心理，打开心灵之窗，才能迎来友谊的阳光！,（3）反思林嘉文事件：作为中学生，我们如何调适青春期的闭锁心理？（结合课本P9小磊的案例）,1、调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。 2、调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。,课堂小结,友谊伴我同行,生活需要友谊,打开心灵之窗,1、闭锁心理的危害。,2、怎样调适闭锁心理,1：真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的（ ），友情能带给我们（ ）和（ ），有助于我们增长（ ）和（ ），真挚的友谊让我们感受到（ ）幸福、学习着（ ）、（ ）和（ ），共同走向事业的成功,2：进入青春期后，有些同学易产生（ ），这是从不成熟走向成熟过程的（ ），但发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成（ ）、（ ）的孤僻性格，影响正常的学习和生活。 3：调适闭锁心理，需要（ ）自己， 需要我们（ ），（ ）（ ）,1、你的好朋友在取得好成绩时，你会（ ） A、嫉妒他，暗地里说他坏话。 B、不再搭理他，谁让他考得比我好。 C、认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他。 D、疏远他，结交新的不如我的朋友。 2、当你看见你的好朋友在抄别人的作业