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文档简介

1、8、出色的老师,不以规矩,不成方圆。 孟子 国家的法律 社会公德 学校的规章制度 ,学习目标,(1)自读课文12遍,画出生字、新词,自主识记生字、联系上下文、小组讨论或借助工具书理解新词。 (2)朗读课文,要求读得正确、流利,读出感情。可一人读,也可组内合作。 (3)小组讨论:这个出色的老师指的是谁?为什么称他为出色的老师? (4)默读课文,用几个词概括文章主要内容,理清文章写作顺序。,故事发生的时间: 2000年 故事发生的地点: 美国的南加州法律大学 故事中的人物: “我” 黑人学生 院长 收罚金的老太太,起因:我丢失了心爱的电子手表。 经过:一位黑人学生拾金不昧把手表还给我,却又告发我不

2、守校规使我受到重罚。 结果:收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟,认识到黑人学生是一位非常出色的老师。 丢失手表失而复得受到处罚翻然醒悟,课文讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时,朋友送我一只心爱的手表失而复得故事。赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。,品读课文,体会我的情感变化及其原因。,(1)默读课文,用“”画出描写我感情变化的语句,了解变化的原因。(2)组内交流,互相补充。,可是,这块手表却在一次晚餐时丢失了,可以想象我当时是多么伤心,就像丢了自己的魂魄一般。 可是,这块手表却在一次晚餐时丢失了,可以想象我当时是多么伤心。,就在当天晚上,一位陌生的黑人同学走

3、进了我的宿舍,他的手中拿着块手表。天哪,正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾金不昧(mi)的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑,还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来,他就走了,连名字我都没来得及问。,我一看,马上露出了感激的笑容,这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗?,我用一种极其困惑的眼光看了他一眼,他给我的居然是一种遗憾的笑容,还笑着解释了一句:“这是公德,这是规则!”他居然还笑得出来,真不仗义!,之后,我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。,老人的话让我翻然醒悟。这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。 她听完后,微笑着说:“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”,拾金不昧是美德,爱护环境是

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