语文人教版三年级下册荷花

1、,猜谜语,一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（ ）,人教新课标三年级语文下册第一单元,荷花,你 看 到 （） 的 荷 花 ？,学习目标,1.会认本课的生字新词。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。（重点） 3.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养同学们爱美的情趣和热爱大自然的感情。(难点),挨( )挨挤( )挤 翩( )翩起舞 花骨( )朵 嫩( )黄 莲( )蓬 饱胀( ) 姿( )势 仿( )佛 衣裳( ) 停止( ) 破裂( ) 舞蹈( ),一：生字 词语,二：词语解释 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的

2、花（ ） 4、形容舞姿轻快优美。（ ） 5、（完整的东西）出现裂缝。（ ）,挨 挨 挤 挤,圆 盘,花 骨 朵,翩 翩 起 舞,破 裂,三：【我会填】 （ ）的衣裳 （ ）的小莲蓬 （ ）的大圆盘 一（ ）荷花 一（ ）荷花 一（ ）微风 一（ ）清香,三：【我会填】 （ 雪白）的衣裳 （ 嫩黄色 ）的小莲蓬 （ 碧绿）的大圆盘 一（ 池）荷花 一（朵）荷花 一（ 阵 ）微风 一（ 阵）清香,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,“一.就”、“赶紧”反映出“我”想看荷花的迫切心情。,读第二自然段，回答问题。 1从本段中找出描写荷叶多、绿、圆的句子。 2“我”看到的荷

3、花是什么样儿的？（1）刚开的白荷花： （2）全开的白荷花：（3）将要开的花骨朵儿：,荷花已经开的不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,“冒”字可以换成什么字？“冒”字的好处？ 答：可以换成长、钻、伸、露、探、冲等字。“冒”字原意是指气体或者液体往外或 往上涌，这里形容在一片绿色的荷叶中， 白荷花凸显出来，突出了白荷花的艳丽夺 目、卓尔不群，也从侧面写出了荷叶的多 密、大等特点。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花

4、瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅“活”的画，那“画家”的本领可真了不起。,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅“活”的画，那“画家”的本领可真了不起。 把“画家”比作大自然表现了什么？ 表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是 美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿者雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风

5、飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。,风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 1、 如果你也是池中的一朵荷花，“你”会看到、听到、想到什么呢？2、蜻蜓为什么会感到快乐呢？ 3.小鱼会告诉“我”什么好梦呢？4.莲花池里还会有哪些动物来？它们会告诉你什么呢？,过了一会儿，我才记起我不是荷花， 我是在看荷花呢。,“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?,因为在看荷花的时候，“我”不自觉地把自己当作一池美丽的荷花中的一朵，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。这也说明了美丽的荷花所产生的巨大魅力。,课文是按看荷花的顺序来

6、写的。全文共五个自然段。第1段写“我”一清早到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。 第2、3自然段写看荷花。荷叶挨挨挤挤 荷花千姿百态,整体感知，梳理梗概,第4、5自然段写看荷花引起的想象，（“我仿佛变成了荷花”） 课文主要讲了什么？ 课文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美之情。,延伸、深化荷花美。（写荷花的古诗）,小池 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同， 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,同 学 们 再 见 ！,荷花习题精选,一、【小小书法家】,二、【读读填填】 荷花已经开了不少了。荷叶_,像_。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的_，