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文档简介

小学数学CAI课件，执教者：清泉镇北滩小学罗玉琴，六年制教材第十册，分数意义，目标实施：一，前提目标诊断，一，填空： (1)将一个饼平均分为二，分别()，(2)将一个圆平均分为三，分别()二为()，二为4、哪个分数表示图中的“()”部分？ 图中的阴影部分在显示上是否正确？ 为什么？ 学习目的： 1、让学生从实际操作和实例中了解分数的发生，3、了解分数各部分的名称及其意义，2、认识单位“1”理解分数的意义，(1)图、圆一个、修正量单位一个，这些个都把一个物体平均地分成几个部分，但这些个都是这个也可称为，表示数分之一、单位、1、线图：正方形的图，线也可称为。 其中一个整体可以将单位1、的整体视为单位1，也可以将单位、1、单位1平均分成数个，表示这样的一个或数个。 点数、3、点数的各部分的名称、分子、分母、分数线表示存在这样的部分，表示对单位“1”进行平均的份数，用点数表示下一个各图的绿色部分。 填空，(1)多份单位“1”表示“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _，(2)、()、()、()、()、()、分子、分母、分数线、平均分、一份、多份、(3)为()个、四个为()、(4)、(5)将一个苹果分成五份单位，“1”表示()，(6)把

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