沪江小学资源网_22课_跑进家来的松鼠_2012101643350428_391.ppt

1、一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 读一读，猜猜这是一种什么动物？,跑进家来的松鼠,词语我会读,跳来跳去 哈哈大笑 不甘落后 千方百计 上蹿下跳 空落落 储备 贮存 蘑菇 晾干 照耀 失踪 紧挨 烟囱 餐柜 叼起,橱柜：放置餐具的柜子。 储备：储存起来准备必要时用。课文指松鼠把粮食储存起来准备过冬时吃。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：向上或向前跳。 垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。,词

2、语理解,整体感知,课文讲了一只小松鼠跑进我的家后，在我家接二连三发生的一些趣事，表现出小松鼠的可爱以及我和家人对小松鼠的喜爱之情。,初读课文，读准字音，读顺课文，了解课文大意，组织语言说一说课文讲了件什么事情。,快速读课文，集体交流，小松鼠在我家都做了哪些趣事？你从中体会到了什么？,松鼠千方百计地“储存冬粮”：把糖，面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的的一篮子新鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早上，把他们全晾上了；天冷松鼠把手套，头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。,用小标题概括三件趣事,贮存冬粮 晾晒蘑菇 为它垫窝,体会到小松鼠的可爱和我和一家人对小松鼠的喜爱之情。,在课文中找一找有哪些描写对小松鼠喜爱

3、的句子，在文中画一画。,它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。,这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。,方糖丢了

4、，爸爸以为是我们偷的，所以我们一星期没有糖吃，小松鼠也没有了糖吃，那么小松鼠嘴馋了，想吃糖了，它是怎么做的呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,爸爸知道真相后有责怪松鼠吗？爸爸是怎么说的？,爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的

5、松鼠自然也不甘落后！”,读着爸爸的这句话，爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。,就是这样一个可爱的松鼠，让我，让爸爸，让我的家人都非常喜爱，那么这个让人喜爱的小可爱突然消失了，作者会怎么样呢？,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。,松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。,学完这篇课文，我们又一次被人与动物之间那纯洁而真挚的感情所感动。多么希望这首和谐的乐章永远流传在人间！,课外阅读,法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，野生动物成为了她最好的朋友。我的野生动物朋友一书是小蒂皮10岁回到