六年级数学《一个数除以分数》学案 沪教版（五四学制）_第1页
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文档简介

1、 东营区第二中学六年级数学导学案2课题： 一个数除以分数 课型：新授课 主备：孙保希 审核： 年级： 时间：班级 姓名 小组 小组评价 学习目标：1、理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，能正确地进行分数除法的计算。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在数学活动中培养分析、推理能力。3、极度热情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。重点：一个数除以分数的计算方法。难点：一个数除以分数的算理。一、自主学习：1、自学课本P30-P31页我知道了：一个数除以一个不等于0的数，等于（ ）这个数的（ ）。2、连一连（把互为倒数的两个数连起来）。二、合作探究：例1、小明 小时走了2千米，

2、小红 小时走了 千米，谁走得快些？要求：画图理解算式的意义，明确算理。小结：一个数除以分数，可以转化为一个数乘这个分数的（ ），即被除数不变，除号变（ ），除数变成它的（ ）。例2、例2、通过分数除以整数（0除外）和一个数除以分数的学习，你发现了什么规律？1）、分数除以整数的计算方法用字母表示： n =2)、整数除以分数的计算方法用字母表示：a =3）、分数除以分数的计算方法用字母表示： =观察上面三个字母公式，可以发现分数除法都可以转化为（ ）计算。即甲数除以乙数（0除外），等于甲数（ ）乙数的（ ）。例3、计算下面算式，你能从中发现什么规律？小结：一个数（0除外）除以小于1的数，商（ ）被

3、除数。除以1，商（ ）被除数，除以大于1的数，商（ ）被除数。三、学以致用：1、想一想，填一填1)、一个数除以一个不等于0的数，等于（ ）这个数的（ ）。2）、填上适当的数。 3）、 4）、 是多少，应把（ ）看作单位“1”。 5）、2、我能辩对错。（对的打“ ” ，错的打“ ” ）1）、两个真分数相除，商大于被除数。 （ ）2）、一个数除以假分数，商一定小于被除数。 （ ） ( ) （ ）3、解决问题：1）、一台拖拉机5小时耕地 公顷，每小时耕地多少公顷？2）、一个长方形的面积是 平方米，这个长方形的宽是 米，它的长是多少？四我的收获五快乐达标1计算：2、比较大小3、解决问题、一个制药厂每天可以制造 千克的药品，由于业务需

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