语文人教版五年级下册自己的花是给别人看的

1、人教版五年级下册第25课,衡水市 牛佐小学 安志青,季羡林： (19112009)，山东临清人。文学家、语言学家、学者。著有德国印象、留德十年、季羡林文集，印度简史东方文学史天竺心影万泉集等，译有罗摩衍那等。,脊( )梁 姹( )紫嫣红,锦、姹、嫣、暇、颇,脊、莞,j,ch,查字典填空。 1.“脊”用部首查字法，应先查部首 ( )，再查（ ）画，读音为( )。 2.“颇”用音序查字法，应先查字母 ( )，再查音节( )。,冃,六,j,P,p,wn（莞尔一笑） un（东莞）,zhn（占据占领） zhn（占卦占卜）,家家户户 姹紫嫣红 花团锦簇 应接不暇 耐人寻味 莞尔一笑,文中指每一家每一户。

2、形容微笑的样子。文中形容女房东的微笑。 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。文中形容德国人家家户户窗前栽的花开得都很艳丽。 形容各种颜色的花卉艳丽、好看。文中指德国人家家户户有各种颜色的花儿，异常美丽。 形容来人或事情太多，接待应付不过来。本文形容花开得繁多，让人观赏不过来。 指意味深长，值得仔细体会琢磨。文中指德国人养花的这种境界值得仔细体会。,家家户户： 莞尔一笑： 花团锦簇： 姹紫嫣红： 应接不暇： 耐人寻味：,百花盛开 万紫千红 争芳斗艳 花枝招展 芳香四溢 百花争艳 繁花似锦 五彩缤纷 姹紫嫣红 花团锦簇,本文通过记叙作者两次到德国的经历，感受到了德国人爱花和养花的与众不同，表达了对德国的

3、奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情。,多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！,奇丽 奇特 奇妙 奇异,这几个词语都有特殊、不一般的意思。 “奇特”侧重稀奇少有，多形容风光、构造、思想等具体或抽象事物；“奇妙”侧重新奇，可用于具体或抽象事物，“奇异”侧重于人惊异，多形容人的神态、目光和自然景物。“奇丽”重在景色。 1.这次演唱会的会场设置十分奇特。 2.这个世界真奇妙。 3.这个公园里常有一些奇异的花草展出。 4.多么奇丽的景色！,第一部分(第1自然段)写德国是一个爱花的国度。 第二部分(第2、3自然段)作者回忆自己在德国留学时亲身感受到德国人爱花和养花的与众不同，并抒发了自己的感慨。 第三部分

4、(第4自然段)写“我”再次来到德国，又看到这番美景，表达了自己故地重游的感受。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在

5、一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街的窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文中，德国的“奇特”表现在哪些地方？ 串珠问题： 1.文章的一开始交代了德国的什么特点？起到什么作用？ 2.作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？ 3.这种奇丽的景色体现了一种什么境界？对此你是怎样理解的？ 4.为什么作者说德国是一个奇特

6、的民族？,课文中，德国的“奇特”表现在哪些地方？ 德国的“奇特”表现在德国人的花都是栽种在临街窗户的外面，花朵都朝外开，景色奇丽；德国有奇特的民族风俗。 1.文章的一开始交代了德国的什么特点？起到什么作用？ 交代了德国人爱花的特点，引出下文对德国人养花习俗的介绍。,2.作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？ 作者在德国看到的奇丽景色是大街上家家户户的窗子前开满鲜花，汇成了花的海洋。,3.这种奇丽的景色体现了一种什么境界？对此你是怎样理解的？ 这种奇丽的景色体现了一种“人人为我，我为人人”的境界。对此我是这样理解的：“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会

7、尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。,4.为什么作者说德国是一个奇特的民族？ 因为德国人自己爱花，却养花给别人看，而自己又看别人养的花，德国人那种“人人为我，我为人人”的高尚境界很奇特。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 为什么说这种境界是“颇耐人寻味的”？ “这一种境界”指“人人为我，我为人人”。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有

8、社会责任感，为社会尽到自己的义务，这是前提。如德国人养花，自己的花是让别人看的。如果大家都这么想这么做，就必然会换来“人人为我”的结果，如德国人各自又看别人的花。,今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。” 时隔四五十年，作者又来到德国，德国沿街的奇丽风景没有改变，德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界没有改变。,指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！(感叹句)我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的

9、梦。 作者曾在德国留学多年，在留学期间常思念家乡。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。,一、抄写下列词语。 脊梁 莞尔 花团锦簇 姹紫嫣红,脊 梁,莞 尔,花 团 锦 簇,姹 紫 嫣 红,二、从句子后面的括号里选择恰当的词语填空。 1.爱美（ ）也算是人的天性吧。(大都、大概） 2.我走在街上，抬头一看，又是（ ）的窗口上都开满了鲜花。（家家户户、千家万户）,大概,家家户户,三、在句子中填上恰当的关联词。 1.( )“我为人人”,( )会实现“人人为我”的美好愿望。 2.( )我离开德国多年,( )它的美丽从未改变。 3.德国人的花（