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文档简介

1、北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）,有趣的测量,导师：曾主任,执教：谭就,要测量石块的体积，你有什么方法？,不能直接用公 式，怎么办呢？,像石头这类物体就是不规则物体。今天我们就来学习测量不规则物体的体积。,小组活动一：用量杯测量小石块的体积。 要用量杯测量石块的体积，你有多少种好方法？ 与同学们交流。,测量的工具材料是量杯、水槽、水和石块。小组长组织活动，组员分别担任操作员、统计员、记录员，本节课组长、操作员、统计员、记录员轮流担任。为保证迅速完成任务，小组内先讨论，决定解决问题的方案，然后进行活动。活动结束，小组长总结汇报，发言不超过2分钟，发言形式提示：我们小组是这样做的，第一

2、步第二步第三步最后,淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。 （单位：cm）,10,15,10,1510（1510） 15105 750（cm3）,升高的水的体积石块的体积,排水法：,升高这部分水的体积与石块的体积是什么关系？,水面升高了多少？,与淘气的这种测量方法相反的，我们还可以这样做： （单位：cm）,10,15,10,1510（1510） 15105 750（cm3）,降低的水的体积石块的体积,取石法：,下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示的步骤操作并说一说，怎样能知道石块的体积？,泄水法：泄出的水的体积石块的体积,我们用量杯测量小石块的体积，可以采用以下几种方法：,活动小结：

3、,排水法：升高部分的水的体积石块的体积,泄水法：泄出部分的水的体积石块的体积,取石法：降低部分的水的体积石块的体积,注意：我们采用排水法和取石法测量时， 石块要完全浸没在水中且无水溢出。,生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在测量时需要注意什么问题？小组交流讨论。,1.这块石头的体积是多少？,725517（mL）,17mL17cm3,2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一 个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是 多少？,21.50.20.6（dm3）,3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位 上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立 方厘米？,（600250）2 350 2 175（mL） 175（cm3）,怎样测量一粒黄豆的体积？按原小组分工活动并交流，说一说你的想法。,一粒黄豆的测量报告：,一个长方体容器，长是10cm，宽是9cm ，高是20cm，里面装有一定量的水，放进6个同样大的铁球后，水面升高3cm，求每个铁球的体积。,（1093）6 270 6 45（cm）,思考题：,这节课，你们学会了什么？,谁来帮忙总结一下？,排水法：升高的水的体积石块的体积,取石法：降低的水的体积石块的体积,泄水法：泄出的水的体积石

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