《11.4-认识动能和势能》课件1剖析.ppt

1、认识动能和势能,学习目标： 1.知道机械能有动能和重力势能组成，知道动能和重力势能大小的影响因素； 2.理解动能和重力势能可以相互转化，能解释有关现象和应用；,打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里,被压弯的跳板可以弹起运动员,子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排, 、 一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。,、一个物体能够做功，我们就说它具有能。,、能的单位:焦(J),一、认识“能”,9、在水平公路上行驶的小汽车,7、在地上滚动的足球,1、在水平轨道上滚动的钢球,2、被压弯的跳板,3、天花板上的吊灯,4、拉弯的弓,5、上紧的发条,6、被举高的重锤,8、放在课桌上的书本,下列物体具有能吗

2、？试分为三类，说出分类依据。,运动,弹性形变,被举高,（1）、物体由于运动 而具有的能叫动能,4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念,9、在水平公路上行驶的小汽车,7、在地上滚动的足球,1、在水平轨道上滚动的钢球,2、被压弯的跳板,3、天花板上的吊灯,4、拉弯的弓,5、上紧的发条,6、被举高的重锤,8、放在课桌上的书本,下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。,运动,弹性形变,被举高,（）、物体由于被举高而具有的能叫重力势能,（1）、物体由于运动 而具有的能叫动能,举起的杠铃,4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念,（）、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。,（）、

3、物体由于被举高而具有的能叫重力势能,（）、物体由于运动 而具有的能叫动能,正在击球的网球拍,拉长的橡皮筋,被拉长的弹簧,4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念,二、实验探究,1、探究动能大小影响因素,2、探究重力势能大小影响因素,3、探究弹性势能大小影响因素,动 能,物体由于运动而具有的能叫动能,探究动能大小与什么因素有关,新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒 1990年6月10日 沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。,扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片 1

4、990年6月10日 南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。,你要采用的实验方法是； 你的探究步骤是 ； 你比较动能大小的标准是 。,、探究:动能的大小跟哪些因素有关？,猜想：,1、动能的大小跟物体运动的速度有关,2、动能的大小跟物体的质量有关,设计实验方案：,实验1：探索动能与速度的关系,归纳结论：,质量相同时，速度的物体能做的功多，表明它具有的动能,大,大,要有依据哟,1、影响动能和势能大小的

5、因素,比较右图两个实验得出：,速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能,大,大,归纳以上两组结论得出：,运动的物体越大，越大，它具有的动能就越多,速度,质量,实验：探索动能与质量的关系,1、判断动能变化情况,一辆汽车加速运动，它的动能 。 火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，它的动能= 。 一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。,2、比较动能大小,汽车空载和满载时以相同速度前进： 动能大。 某同学慢跑和快跑时： 动能大。,增大,减少,0,减少,满载,快跑,城市街道上的最高行驶速度v（km/h）,从能量的角度分析： （1）为什么要对机动车限速？ （2）为什么对重载车限制

6、速度小？,一些物体的动能 /J,小资料,研究表格中的数据，你能看出质量和速度相比，谁对动能的影响大呢？,大石头,哪块大石头对你造成了危险的感觉？,物体由于被举高而具有的能叫重力势能,猜想：,设计实验方案：,实验：,归纳结论：,重力势能的大小可能跟哪些因素有关？,1.质量相同时,物体被举得越_重力势能越大,2.被举高度相同时,物体的质量越_重力势能越大,高,大,2、重力势能的大小影响因素,3、物体的弹性势能大小影响因素？,归纳结论,弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大,在物理学中，我们将动能和势能统称为机械能。 一个物体可以同时具有动能和势能。 动能和势能可以相互转化。,三、什么是机械能？

7、,小结,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,(能量),四、知识应用,1、理解实验,2、理解概念,3、能的变化,1、如图是研究小球动能大小与小球的_和_关系的实验装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小通过_来显示； （2）表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能_（选填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的动能；(3)在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是_.,小于,速度,质量,速度,对木块做功的多少,A,B,C,质量相同时,物体被举得越高重力势能越大,被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大,(1)比较图中A、B两个实验可得：,(2)

8、比较图中、两个实验可得：,A,C,2、实验题,2、课堂练习-理解概念,1、下列物体各具有什么形式的机械能？,(1)、在地上滚动的足球,(2)、山顶上的一块石头,(3)、地面上被拉弯的弓,(4)、天空中向前飞行的飞机,2、动能的多少由物体的_和_决定，重力势能的多少由物体的_和_决定。,速度,质量,质量,被举的高度,3、关于能的概念，下列说法中正确的是( ),A、势能相等的物体一定在同一高度,B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能,C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能,D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能,C,用物理学的术语解释： 、为什么要对机动车的行驶速

9、度进行限制？ 、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？,城市街道上的最高行驶速度km/h,3、课堂练习-生活中的物理知识,机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故.,不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小.,1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，势能_， 机械能_ (填“变大”或“变小”),变小,变小,3、课堂练习-判断机械能的变化,变小,2、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（ ）,A、动能不变，势能不变,B、动能不变，势能增加,C、动能增加，势能增加,D、动能增加，势能不变,B,3、跳伞运动员在“中华第一高楼”上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米