语文九年级下2011课标版（部编）《邹忌讽齐王纳谏》课件

1、邹忌讽齐王纳谏,黑龙江省鹤岗市第十九中学 刘洪鹰,人教2011部编版 九年级下册,邹忌讽齐王纳谏 战国策,激情导入 : 唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失”历代君王要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。,战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣-邹忌。今天让我们再次走进邹忌讽齐王纳谏，去感受一代贤臣，明君的风采吧。,战国策又称国策，是一部历史散文总集，其体列为国别体，由西汉刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周

2、、秦、齐、楚、赵、燕、魏、韩、宋、卫、中山共12策,战国策简介,出示学习目标,1 、感知文本，翻译课文 2、分析人物形象,体会邹忌的进谏技巧； 3、理解文意，学以致用。,落实目标一：,感知文本翻译课文,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”,明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，

3、畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,落实目标二：,分析人物形象 体会进谏技巧,1、说说邹忌与齐威王的人物形象。 邹忌： 善于思考、实事求是、 善于

4、辞令、勇于进谏 齐威王： 虚心纳谏、知错就改、 明智果断、兴利除弊。,2、我国历史上有敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君，也有谏难、纳谏更难的事例，你还能举出这样的正面和反面例子吗？ 正面： 唐朝的魏征和李世民， 春秋时期鲁国的曹刿和鲁庄公 反面：,商朝的比干和商纣王， 春秋时期吴国的伍子胥和吴王夫差， 战国时楚国的屈原和楚怀王,“三”的艺术,在我国传统文化中，“三”既具有深厚的内涵，也含有审美情趣，因而从古至今，人们大都喜欢拿“三”说事，如老子的道德经中有“道生一，一生二，二生三，三生万物”的说法，三国演义中有“三顾茅庐”，“三气周瑜”，西游记中有“三打白骨精”，历史典故中有“孟母三迁”“韦编三

5、绝”“岁寒三友”“狡兔三窟”“三省吾身”。“三叠式”是古人作文构思的一种思维模式，大家不妨来看看邹忌讽齐王纳谏中的“三”。,比,问,找“三”,课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？ 提示、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？ 、他们的答案一致吗？ 、邹忌对他们的回答分别如何分析？ 、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？ 、齐王有几种级别的奖赏？ 、下令后按时间顺序发生了几次变化？,答,思,赏,变,三,三,三,三,三,三,邹忌 齐王 妻 私 宫妇左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）,进谏艺术,类比说理、以小见大,由己及人、婉言相劝,落实目标三：理解文意 学以致用

6、,1、邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?,在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、求职谈判、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢，与人对话时，言语要恰到好处既不刺激对方，又不失自己尊严。这是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则，希望通过今天的学习，能对大家有所帮助。,小组合作，讨论交流：,2、请同学们从不同的角度来理解本文的现实意义。,a、作为领导: 要保持清醒的头脑，不偏听偏信； b、作为群众： 提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯； c、作为普

7、通人： 要善于接受别人的建议。,课本剧表演,点评表演,二、小结：通过本节课的学习，我们理清了课文意思，分角色表演了课文内容，重点研讨了进谏、纳谏的方式方法，分析了人物形象，也懂得了在今后的学习、工作中，如何去尝试、体验说话的艺术和技巧。特别令人高兴的是：本节课的学习成果，都是靠同学们自己的诵读、思考和研讨获得的。相信同学们已经掌握了学习文言文的方法，那就是：多诵读，多思考，多合作，多讨论。希望大家在学习中快乐多多！收获多多！,巩固目标,检测目标：,【中考链接： 】 甲文 于是（邹忌）入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐 公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以美于徐公。今齐地方千里，百

8、二十城，宫妇左右莫不私 王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观 之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者， 受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人 之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月 之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ,【乙】燕昭王卑身厚币以招贤者，往见郭隗先生昭王曰：“寡人将谁朝？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰

9、：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。（战国策燕策）,【注】厚币：拿着丰厚的钱财。谁朝：拜见谁（宾语前置）。涓人：宫中洒扫的人 。见事：被侍奉，被重视，受重用。乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。 1解释下列加点词的意思。（4分） （1）王之蔽甚矣 （ ） （3）买其首五百金，反以报君 （ ） 2用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。（6分） （1）此所谓战胜于朝廷。（2分） （2）昭王为隗筑宫而师之。（