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文档简介

1、平凉市崆峒区黄家园小学 魏海霞,学习目标,1.通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 2.体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。,自言自语 诚实 可惜 欢快 果然,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。,请你仔细默读课文，把能看出灰雀的消失和小男孩有关的句子用“”画出来，还得说说理由，并让大家心服口服。,男孩说：“没我没看见。”,男孩（ ）地说：“没我没看见。”,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。,列

2、宁问:“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。,请大家仔细默读课文310自然段，把列宁的话找出来，体会一下列宁当时的心情是怎样的？,第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,结构梳理,第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”,第九段：列宁问：“会飞回来？”,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。,列宁爱灰雀，男孩抓灰雀也是爱灰雀，你们更赞同谁对灰雀的爱？为什么？,请大家朗读课文第12、13自然段，想想你还有什么不明白的。,拓展延伸,课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的

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