共工怒触不周山

1、共工怒触不周山,淮南子,昔者（ ）共工与颛顼争为帝，怒而触（ ）不周之山，天柱折，地维绝（ ）。 天倾西北，故日月星辰移焉（ ）；地不满（ ）东南。故水潦尘埃归（ ）焉。,翻译原文,从前,碰，撞,断,这里，那里,塌陷,流向 汇集,课文翻译,从前共工与颛顼争做部落首领，（共工在大战中惨败，）愤怒地撞击不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了，天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地的东南角塌陷了，所以江湖流水泥沙都流向东南角这里。,归纳,1、古今异义,天柱折，地维绝,维,古义:绳子,今义:连接,保持,2.一词多义,为,化为邓林,(成,作),共工与颛顼争为帝,(做,当),北,北饮大泽,

2、(向北),天倾向北,(北方),3.词类活用,天倾西北,西北(名词作状语,向西北),4.文言句式,省略句,(共工)怒而触不周之山,(省略主语),读懂课文,第二步,1.懂作者 2.懂体裁,本文是一篇 。,本文的作者是_,神话,神话是古代人民以不自觉的艺术方式口头创作的神 异故事，是对自然现象及社会生活的曲折反映和超 现实的形象描述。,刘安及门客,3.懂题意,共工怒触不周山,共工与颛顼争做帝王，(共工在大战中惨败) 愤怒地撞击不周山，表现了他那种勇敢、坚强、愿 意牺牲自己来改造山河的大无畏精神。,4.懂结构,共工怒触不周山,原因：二雄相斗争帝,经过：败后怒触不周山,结果：日月星辰移位,5.懂主旨,本

3、文反映了远古部族间的斗争，塑造了一 位具有非凡神力的共工形象,从神话的角度向 人们解释天倾西北,河流东南的自然现象的原 因。从侧面反映了远古劳动人民探索自然、 征服自然的强烈愿望。,6.懂写法,一.行文简洁,全文虽不足一百字,却有完整的 故事情节,而且层次分明。,二.想象丰富,气势宏大。本文像其他的神话一 样,借助想象丰富的神话故事来表现人们征服 自然和改造自然的宏大抱负。,三.,7.懂赏析,昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱 折，地维绝。 “昔者共工与颛顼争为帝”,从这句话可以看出远 古时代各部落之间的斗争,反映了当时的社会现实。 “怒而触不周之山”, “怒”字表现了共工的豪气、勇

4、敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈； “天柱折，地维绝”.用夸张的手法写出了共工的神力。,8.懂练习,共工与颛顼争为帝之后，败而大怒，心中十分不 甘，运用联想和想象描述共工发怒的情状。 （提示从心理、语言、动作、神态）,共工心想：同为帝皇之后，凭我的本领足以治好 天下，为什么一个奸诈的颛顼能夺取天下，他越 想越气，脸气得煞白，青筋暴出，他巨嚎一声奋 力一击，重重撞在不周山上。,2.了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？,正面:勇敢坚强，敢于挑战权 威，愿意牺牲自己来改造山河， 具 有大无畏的英雄气概。 反面:性格暴躁、偏激任性、不计后果,4、夸父和共工共同的特点是什么？,（1）夸父

5、和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威。 （2）夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河。夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。 他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。,五、问答题：1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。 2夸父逐日从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答） 3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？,夸父是一位勇敢追求，乐于奉献，愿为人类造福 的英雄。,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。,从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。,4、从夸父逐日要表达古代人民怎样的愿望与精神？ 6、如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？,要表达古代人民想了解自然，征服自然的愿望与精神。,古代人民不了解自然现象，把各种自然现象 归结于神的作为。通过大胆的想象和夸张的 手法，借助神话来解释 “天倾西北” “地不满 东南”的现象。,关于共工氏和颛顼争夺帝位，怒撞不周山的传说，已经流传了两千多年。在那个时候，我们的祖先尚不知如何解释各种各样的自然现象，他们在自然面前是那样的无力，因此把各种疑惑归之于神的存在，自然之力被形象化，人格化。,小结：,所以