《答谢中书书》

1、古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们就来学习南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品答谢中书书,答谢中书书 陶弘景,河南省濮阳县五星乡一中 孙俊伟,走进作者及作品：,陶弘景，字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家、文学家，隐居茅山。有陶隐居集真诰真灵位业图本草集注养性延命录等著作流传于世。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。,答谢中书书是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札（ zh ）”，是一种应用性文体，多记事陈情。本文

2、是作者给谢中书复信中的一部分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写景的名篇。谢中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。,阅读质疑 自主探究,1、听课文录音，注意读音、节奏、语速等； 2、自己朗读课文，注意重点词语； 3、谈自己的收获（从字词理解、课文翻 译等）； 4、提出自己认为比较重要的或解决不了的问题。,1、两岸石壁，五色交辉 2、青林翠竹，四时俱备 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、实是欲界之仙都 6、未复有能与其奇者,（各种色彩交相辉映 ）,（季节）,（消散）,（颓，坠落）,（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ）,（人间的仙境）,（复，再

3、；与，参与，指欣赏）,重点词语解释,山川之美，古来共谈。,山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。,高峰入云，清流见底。,这里的高峰插入云霄，清流明澈见底。,两岸石壁，五色交辉。,两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。,青林翠竹，四时俱备。,苍青的密林和碧绿的竹子，四季长存。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,每当早晨，夜雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,每当傍晚，夕阳快要落山了，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。,实是欲界之仙都。,这里实在是人间的仙境啊！,自康乐以来，未复有能与其奇者。,自从谢灵运之后，还没有人能置身这奇美的山水之中。,1、表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者

4、思想感情的语句是 什么？ 2、作者是 怎样描绘“山川之美”的？ 3、以“从 ，我看到了 美”？,多元互动 合作探究,1、表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？ 思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。 语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,返回,2、作者怎样描绘“山川之美”的？ 观察角度：有 ，有 ； 时间跨度：有 ，有 ； 景物状态：有 ，有 ； 感官冲击：有 ， 有 。,仰视（高峰入云）,俯视（清流见底）,静景（高峰具备）,早晨（晓雾将歇）,黄昏（夕日欲颓）,视觉（高峰入云）,听觉（猿鸟乱鸣）,动景（晓雾竞跃）,返回,高峰如云 清澈见底。 两岸石壁 青林翠竹， 晓雾将歇 夕日欲颓，,山水相映之美,色彩相配之美,晨昏变化之美,意境美,返回,训练检测 目标探究,背诵比赛： （1）四个小组接力背诵。 （2）四个小组齐背比赛。,背诵比赛,山 ，古 。 高 ，清 。 两 ，五 。 青 ，四 。 晓 ，猿 。 夕 ，沉 。 实 。 自 ，未 。,迁移应用 拓展探究,运用今天的学习方法自学记承天寺夜游 （1）借助注释和工具