企业培训师(课件)

1、Training The Trainer(基调):赵峰，赵峰城池教育学院加莲师某上市公司首席训练师陕西省上相联会特任企业管理高级顾问，训练师特长课程：执行力，课程开发，沟通技术，时间管理，优秀服务，TTT，团队建设，风格展示点1，我是平井桃后面的某某。我参加训练的目的是2，我是队长。我们的团队名称包括3、“团队调用”4、“团队唱歌”、TTT课程目标、嵌套和技巧学习目标学习“在适当的时候对特定课程的第ii节训练者的作用、训练者角色市场定位、成人学习的特征训练者角色、第ii节：训练者角色、成人教育学习的特点、独立和持续的强化具有丰富多样、个性化的经验。成人的学习目的明确，学习及时，注重有用性，以解

2、决问题为核心的成人的学习能力随着年龄的增长没有大幅下降，在某些方面占优势。第二节：教练的角色，我不能改变天气，但可以改变心情、成人训练的原则，让学生在学习环境和过程中有安全感。徐璐歧视其他成人学生，用多种茄子方法鼓励员工参与学习活动。注意循序渐进，及时反馈，加强。丰富多样、人性化的经验是成人宝贵的资源，对其学习有很重要的影响。坚持实践原则，学以致用，让员工重学。第2节：教练角色，愉快的幸福，悲伤的悲伤，一般教育和职业训练的比较，第2节：教练角色，素材，沟通，团队，解决问题是指导的出发点，解决学生的问题是训练的目的，训练(三色原则，三日程里)(自测7题：头、脸、牙齿、衣服、扣、脸、爱)，第3节：

3、教练风格，现在现场自己的外貌，教练的非语言影响，仪表，教养的规范交态要求：自然，端庄身体语言55 查看照片10% 20% 30% 50% 70% 90%，通过接收短信参与通过屏幕接收自行的有效学习的9茄子原则，温故知原则：系统联想适合原则：与需求紧密联系的动力原则3360学习准备理由学习重点原则3360学生第一个学习点是重要的双向沟通原则：双向互动积极的学习原则：让学生积极融入课程，学习更多知识练习原则：反复学习图像郑在玹多感学习原则：三明治，展示口味介绍，组模拟练习计划：模拟专题3360 T1- T2- T3- T4，组分析练习：白板纸计划，技术教育标准节目计划：课程计划ABC操作学习9个原

4、则情况时间： 教育CLIP计划流程3360韩国蛋糕，课程开发技术，课程开发准备课程开发核心技术经验孔刘，第4节：课程开发，课程开发准备，企业自主开发课程的完整性课程开发方法第v控制字段技术，问题技术，第6节：组织和控制字段，向大家分散回答问题，满足提示的不良回答，提示苏格拉底谈话法，人际沟通公式：称赞前的反问，没有共鸣，沟通型练习，应激练习，各集团徐璐对抗，各集团一名队员，一人提问(问题学生，一人回答(训练师)，反对意见，突发处理技巧，停战，停战，伍迪。讲师应该有丰富的案例。讲师必须对课程有独立的想法。讲师指导学员的讲课技巧、TTT基本技巧训练、克服怯场、克服应激的方法出战、下一个教练自我介绍

5、要领和结束末破冰线及充电器教学法保持切换注意力的技巧训练师声音训练师身体语言运用、第7节：基本技巧、克服怯场、消除应激的方法、第一法：语言暗示法第7节：基本技巧，压力练习：3分钟演讲，应激练习第7节：基本技巧，现场训练结束，教练自我介绍要领，内容名称日历单元课程联系提示友情提示自信微笑亲和度，第7节：基本技巧，现场练习自我介绍，开场白和结束，开场白案例开门见山注意力集中的特点，第7节：基本技法，5 10 15 20 25 30 30 40 45 50 55 60，100% 80% 60% 40站直，保持旺盛的精力，将正常的呼吸和双手放在肘部等位置，自然地一起面对观众，背对着观众，回答问题，结束

6、，与观众交流等，站在中间，指示投影、板书的时候，可以站在旁边，自由地看听众和指向的内容，不挡住听众的视线，2020年后=缓和左右：适应、平衡或坐着表示“非正式”或“讨论”的速度。说话慢，相反，更快的眼神：保持与观众的眼神交流，不要背对观众，练习Gogo！移动练习：三角定位，2020/7/27，肢体语言训练-手势，范围：手指手掌手臂的曹征动作目的：扩大内容位置：腰部以上，躯干外要求：充分伸展，动作不要太小，不要阻止与观众的接触。手势僵硬，手背僵硬，抱胸，搓手掌，遮羞等，玩弄手中的教区或纸张。单指点，2020/7/27，常规手势，数字：1到10公认：拇指显示器，OK风格，掌声控制字段：手掌上，下，

7、超邀请式收听：10手指交叉，尖顶样式，下巴正面：上脚和好的文章好的演讲表达技巧，提高感染力的练习方法故事或笑话/朗诵/即兴演讲，Gogo练习！高压训练，每人3分钟的演讲脱稿肢体语言，眼神，语言的综合运用，演讲训练演讲练习。doc，7节：基本技巧、演讲台风评估表、互动、7节经常训练方法和技巧、训练方法选择目的、准确训练方法、正确训练方法、常用教育8法、讲课方法组讨论法角色演技法示范法案例研究法访问考察法、讲课法演讲、讲课、讲解doc、角色扮演方法、角色扮演。doc、案例研究法、案例练习应讨论5节3360目的背景练习要求或问题操作程序和评价要点。案例分析。doc，训练法组合实战案例，训练方法各有特

8、色，是适合自己的一个好方法。只有采取最合适的方法或组合使用各种教育方法，才能达到理想的教育效果。教育法组合案例联动销售技术训练，教育法组合运用案例联动销售技术训练，教育目标：对学员掌握烟台销售技术或服务要点：教育难点：生活智慧的运用在烟台销售中很重要，牙齿技术的掌握取决于积累和理解。课程结构和教育法组合：年销售额的意义锚，法制销售应用案例法、角色扮演法、讨论法、销售服务技巧要点讲义法、教育方法比较、教育方法选择原则、1、知识/理论：阅读、讲课、讨论、案例分析2、技术学生练习：角色扮演或模拟练习5，观察反馈6，总结，实际练习，在社交礼仪中传递名片，名片更换流程名片，要站着双手递，名片上面要交给递

9、名片的人，把自己的名字面向对方。 (威廉莎士比亚，名片，名片，名片，名片，名片，名片，名片，名片)中文和英语的两面，要面向对方熟悉的语言的方面。要看名片，接受对方的名片，仔细阅读对方的名字、职位、机关，注视对方以表示尊重，将名片与别人联系起来，以便更快地了解对方。如果是外国人或不懂的字，也请教我发音。放入名片后，如果同时收到多张名片，就要将名片依次折叠在书桌上，名片顶部面向该人，字母面向自己。(威廉莎士比亚、名片、名片、名片、名片、名片、名片、名片、名片)接受名片，没有办公桌就可以整理名片。应该放在名片夹或上衣口袋里。实际练习，对牙齿教学内容进行案例研究，小组讨论，方案模拟三茄子方法进行培训！课程