人物传记之概括人物形象.ppt

1、传记阅读之 概括分析传主形象,教学目标,1、准确解读文本，归纳并掌握筛选、整合文本信息的方法。 2、掌握概括分析传主形象题的解题方法。,阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。,明考试要求：,3鉴赏评价D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 4探究F (1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 (2)探讨作者

2、的写作背景和写作意图 (3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解,1理解B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2分析综合C (1)筛选并整合文中信息 (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 (3)分析文本的文体特征和主要表现手法,一、月考题回顾：,9. 文章题为“任继愈：大师风范，空谷幽兰”，请结合全文简要分析任继愈身上体现出哪些可贵的精神品格？（4分）,题型概括分析传主形象,考点设置：筛选并整合文中信息,常见设问：通过文章可以看出XXX具有怎样的性格特点？ 请结合文本概括分析传主的形象特征？ 请结合文本简要分析XXX是一位怎样的人？ (4)XXX特有的人格魅

3、力（品质）表现在哪些方面？结合文本简要分析。,爱国报国热情。抗战时随校南迁，他目睹灾难并叹服于这个伟大民族的坚韧，使他“带着一种沉重的心情来探究中国传统文化和传统哲学”，他的人生理想和学术方向由此转变甘为人梯，埋头文献整理工作。任继愈学术研究卓有成效，但他坚信在未来二三十年中国将迎来新一轮文化高潮，因而甘心埋头文献整理工作，给后人、给文化发展高峰打基础不避繁难，亲力亲为。他组织和主持了一系列国家大型文化工程，从不做挂名主编，有时候担任总编辑，还兼任分典主编淡泊名利，不计报酬。接受中华大典总主编聘任时，没有一分钱的报酬，他却义不容辞后来国家给他一些报酬他也不要，给他一张补助卡，他也始终没有取过一

4、分钱治学严谨，不急功近利。出版方急于赶在任老90大寿前出版中华大典有关儒学部分，任老当机立断，坚持返工重审不畏强权，坚持学术观点。文革中不参与“批儒评法”让江青大为光火；文革后他对马克思主义和社会主义的坚持又被当成左的靶子但他坚信，经过自己的深思熟虑、反复论证的观点是正确的。（答对其中四点即可，每点1分，共4分）,9. 文章题为“任继愈：大师风范，空谷幽兰”，请结合全文简要分析任继愈身上体现出哪些可贵的精神品格？（4分）,题型概括分析传主形象,考点设置：筛选并整合文中信息,常见设问：通过文章可以看出XXX具有怎样的性格特点？ 请结合文本概括分析传主的形象特征？ 请结合文本简要分析XXX是一位怎

5、样的人？ (4)XXX特有的人格魅力表现在哪些方面？结合文本简要分析。,1、从事件（人物的言行）中概括传主的性格。（正面描写） 2、注意作者对传主的议论性描述。（侧面描写） 3、注意文章引用的他人对传主的评价。（侧面描写） 4、联系传主生活的时代背景和社会环境、与他人的关系。 5、注意相关的链接。（正、侧面）,【解题方略】,2013年全国课标卷 “飞虎将军”陈纳德 （3）陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。(6分),三、真题演练1：,7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。,相关链接：美国国

6、务院发布撤回命令，但陈纳德拒不执行，他斩钉截铁地说：“日本人离开中国时，我会高高兴兴地离开中国。”,有正义感，有勇气,陈纳德在芷江，昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战技术。,筛选信息：,为了增强空军的战斗力，1940年10月，陈纳德赴美招募志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但从未放弃。,百折不挠,陈纳德1942年晋升为准将后，主动向中国政府提出停发津贴。,在中国，陈纳德还收获了爱情，1947年和中国记者陈香梅喜结良缘。,相关链接：当年的飞虎队队员每年军人节都要到华盛顿祭奠他。在中国，重庆要建飞虎队纪念馆，昆明把从城里到机场的一条公路，重新命名为陈纳德路。,真诚正直，善良友爱,

7、（3）陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。（6分）,强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回； 意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战； 真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。,参考答案：,4、玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面?请结合材料谈谈你的看法。,2014年全国课标卷 科学巨人玻尔,真题演练2：,4.玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面?请结合材料谈谈你的看法 追求真理：在学术之争中，不掺杂个人恩怨； 热爱祖国：以赤子之心帮助祖国发展物理学； 慧眼识才：吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台，培养组织创新发展的队伍。 有人道主义关怀（热爱和平）：积极营救受纳粹迫害的科学家，积极倡导